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ChatGPT 对 AI 主题加密货币的影响
ChatGPT 是一款人工智能 (AI) 聊天机器人，旨在为用户提供广泛查询的全面响应和精确答案。自 2022 年 11 月推出以来，它引起了广泛关注和数百万用户。我们分析了围绕 ChatGPT 发布和广泛关注的 AI 主题加密资产的回报。我们的分析发现，ChatGPT 推出后，AI 代币的异常回报显着，异常回报在两周内达到 41% 的峰值。此外，90% 的代币表现出正的异常回报。这表明对 ChatGPT 和 AI 的关注似乎已经蔓延到加密货币市场，从而对与 AI 相关的加密货币产生了积极的价格效应。关键词：市场效率、价格发现、人工智能、ChatGPT JEL 分类代码：G10、G14
Chatgpt AI 通过了一项旨在展示智能关键迹象的测试
ChatGPT（生成式预训练 Transformer）使用人工智能 (AI) 以近乎人类的方式与人类用户建立联系。由于 ChatGPT 专注于通过与历史数据的交互来生成语言，因此它几乎可以毫不费力地响应查询、生成内容，并且正如我们将在本文中看到的那样，甚至可以协助数字营销。ChatGPT 于 2022 年 11 月推出，是 OpenAI 创建的聊天机器人。它通过利用监督和强化学习策略进行了改进（一种迁移学习方法）。它基于 OpenAI GPT-3 系列大型语言模型。2022 年 11 月 30 日，ChatGPT 作为原型推出。它很快就因其在各种主题领域的全面回应和清晰回应而广受欢迎。然而，人们发现一个根本缺陷是其事实正确性不一致。据估计，在推出 ChatGPT 后，OpenAI 在 2023 年的估值为 290 亿美元。
Pritam Chattopadhyay博士-Burdwan
Chattopadhyay，P。和Banerjee，G.，2020年。武器在杀虫剂和杀虫剂耐药性和昆虫管理策略的演变之间竞争PK。，Singh，Vp。，Singh，A。，Tripathi。dk。，Singh，S.，Prasad，SM。和Chauhan D.K.（eds。）“作物生产中的农药：生理和生化作用”，第109-130页。ISBN：9781119432203 https://doi.org/10.1002/9781119432241.ch7ISBN：9781119432203 https://doi.org/10.1002/9781119432241.ch7
在Visual编程中使用AI聊天机器人
摘要 - 编程自我效能感（PSE）对于增强学习者的技能，认知能力和职业兴趣至关重要。尽管具有重要意义，但现有的研究经常忽略在高年级学习者中提高PSE的策略。这项研究评估了创新的电子学习工具AI聊天机器人对学生PSE的影响。在中国北部大陆的一所小学进行，该实验将AI聊天机器人融为一体，作为视觉编程课程的干预。它涉及98名五年级学生分为实验组和对照组，这两者都由同一老师指导。访谈。的发现表明，与传统的教师主导的指导相比，AI聊天机器人显着增强了学生在编程技能方面的PSE，而在编程知识方面的PSE提高了PSE仍然不重要。该研究还调查了AI聊天机器人为学生提供易于访问的，个性化的学习支持的机制，以便自我指导学习，并在寻求帮助时减少情绪障碍。关键字 - 编程自我效能感，AI辅助学习，人工智能，视觉编程
中国人工智能技术的发展超越了ChatGPT
圣书科技产品总监张旭东表示，用人工智能制作一个30秒的预告片通常需要30天左右的时间，而用唯度只需要10个工作日，节省了近90%的后期制作成本。张旭东还表示，人工智能设计还能激发艺术家的灵感，提供超出预期的创意。今年3月，华东师范大学的王峰和他的团队推出了一部百万字的人工智能玄幻小说《天命使徒》，该小说采用自主研发的大型语言模型编写。王峰说：“这部小说只用了一个半月就完成了，而一个专注的人类作家需要整整一年才能完成。”该团队随后推出了他们的第二部人工智能小说《机器时代的觉醒》，其叙事更加扣人心弦，平均每章有1.5个冲突，而他们的第一部作品平均每章有1.2个冲突。——新华社
人工智能示例，ChatGPT
ChatGPT 是基于大型数据库开发的人工智能语言模型。在评估 ChatGPT 在护理教育中的使用时，出现了几个重要因素。ChatGPT 有助于巩固理论知识，可以通过创建清单为学生提供结构化的实验室实践培训机会，并通过提供及时的回复来节省时间。然而，它存在现实性有限和临床应用不足等缺点。ChatGPT 不能提供真实的患者体验，在临床使用上有局限性。在作业中使用 ChatGPT 可能会导致引用、版权和道德问题。此外，还可能出现有关保护患者隐私和机密性的担忧。因此，应与学生讨论使用该程序可能出现的问题，并鼓励批判性思维。本综述旨在探讨在护理教育中使用 ChatGPT 的优缺点。关键词：人工智能、ChatGPT、护理教育。
人工智能融合教育的影响，使用Chatgpt对韩国高中生的计算思维
摘要 - 人工智能（AI）已集成到各个领域，加速了现有的创新。因此，AI已在教育中被用来推动学习分析和个性化学习等变化。最近，生成AI的发展进一步改变了教育格局。鉴于生成AI在教育中的使用越来越多，这项研究是为了探索其教育应用。我们制定了一个教育计划，该计划基于高中生的设计思维原理，结合了生成AI。为了验证其有效性，韩国的高中学生被选为研究对象，并分为实验组（n = 53）和对照组（n = 42）。与韩国2022修订的课程一致的测试工具测量了计算思维技能。研究结果表明，使用生成AI接受AI收敛教育的小组可显着改善其计算思维。与对照组相比，计算思维的改进也很重要，提供了AI在教育中的好处的有力证据。这项研究证实，使用基于设计思维的生成AI，AI融合教育有效地发展了高中生的计算思维技能。这项研究的发现突出了将生成AI整合到AI设计思维和融合教育中的潜在教育价值。这项研究提供了保证，即生成AI可以成为增强学生学习经验和成果的强大工具，为未来的教育创新铺平了道路。
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
人工智能（ChatGPT）在精神科护理中的作用
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