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利用计算机视觉扩展设计认知和
生成式深度学习 由 BAŞAK ÇAKMAK 提交，部分满足中东技术大学建筑学硕士学位要求 由 Halil Kalıpçılar 教授 自然科学与应用科学研究生院院长 Fatma Cânâ Bilsel 教授 建筑系主任 Zeynep Mennan 教授 主管，建筑学，中东技术大学 审查委员会成员： İpek Gürsel Dino 副教授 建筑学，中东技术大学 Zeynep Mennan 教授 建筑学，中东技术大学 Mine Özkar 教授 建筑学，ITU Fehmi Doğan 教授 建筑学，IYTE Duygu Tüntaş 助理教授 建筑学，TEDU
量子认知 - Jerome R. Busemeyer
不确定性是生活的固有部分；大多数事件、事务和问题都是不确定的。行为科学的一个关键问题是大脑如何应对不确定的信息。量子概率论提供了一套推理原则，这些原则与某些情况下心理过程的直觉非常吻合：推理似乎是情境化的，心理状态因先前的判断而改变，或者不同可能性之间存在干扰。我们鼓励在认知及其主要特征中使用量子理论。对于每个特征，我们都会回顾相关的量子认知模型和实证支持。量子认知模型的范围包括决策中的谬误（例如合取谬误或析取效应）、问题顺序效应、概念组合、证据积累、感知、记忆中的过度/欠分配效应等。量子模型通常将以前以启发式术语表达的心理学思想形式化，允许对以前不同的发现进行统一解释，并导致了几个令人惊讶的新预测。我们还以批判的眼光看待量子模型，并考虑它们的一些缺点以及进一步发展的问题。
利用脑机接口探索认知
传统的脑机接口解码皮质运动命令来控制外部设备。这些命令是高级认知过程的产物，发生在大脑区域的网络中，整合感觉信息，规划即将进行的运动并监控正在进行的运动。我们回顾了最近在神经假体临床试验中在人类后顶叶皮质中发现的认知信号。这些信号与皮质的小区域相一致，这些小区域在运动控制和身体监控的认知方面发挥着多种作用，包括感觉运动整合、规划、轨迹表征、躯体感觉、动作语义、学习和决策。这些变量使用绑定相关感觉和运动变量的结构化表示在同一组细胞内进行编码，这种架构称为部分混合选择性。不同的认知信号为传统的运动命令提供互补信息，从而实现对外部设备的更自然、更直观的控制。
设计认知分析的未来 - Strathprints
摘要的“设计认知”是指设计所涉及的心理过程和表示，自1960年代设计研究以来一直是一个重要领域。该领域现在面临着重大的挑战，需要重大变化以克服研究主题和方法论的停滞。应对这些挑战需要我们了解设计认知研究的过去和现在，并就其未来进行新的新讨论。这个主题收集旨在通过库存当前的方法，探索新兴的主题和方法论以及确定未来的询问方向来满足这一需求。在本社论中，我们研究了有关我们调查的内容以及如何进行这项研究的关键问题。我们提出了一个由结构化文献综述，作者的作品以及设计认知界的广泛横截面的观点形成的愿景。该愿景在从现在到近未来的路线图中形式化，强调了该领域的关键主题和研究问题。最终，生态测量，人工智能的新应用以及向理论构建和研究成熟的迈进，构成了设计认知界的重要长期挑战。
重新定义人类行为和认知的研究
过去十年，人类在真实世界中记录行为和神经活动的能力、在实验室环境中模拟真实世界情况的能力以及对大规模数据应用复杂分析的能力都取得了长足进步。随着这些发展，越来越多的团体开始倡导真实世界的神经科学和认知科学。在本文中，我们回顾了真实世界研究的论点和可用方法，并概述了一个总体框架，该框架嵌入了文献中提出的关键思想，将它们整合到一个循环过程中，即“将实验室带入真实世界”（在真实世界中记录行为和神经活动）和“将真实世界带入实验室”（操纵实验室中发生行为的环境），该过程结合了探索性和验证性研究，并且是跨学科的（包括与自然、人造或虚拟环境有关的科学）。我们强调了该框架带来的好处，强调了新发现、理论发展和以人为本的环境应用的更大潜力。
2024 年通讯 - 认知与学习实验室
早期的空间技能很重要，因为它们是预测以后在数学和科学方面取得成就以及从事科学、技术、工程和数学 (STEM) 职业的有力指标。心理旋转是一种空间技能，涉及在脑海中旋转图像的能力。心理旋转可以预测许多数学技能，之前的研究发现，这种能力在 3 至 5 岁之间显著提高。儿童的心理旋转技能可以通过体验来提高，之前的研究发现，玩积木和拼图与学龄前儿童的心理旋转表现呈正相关。然而，积木和拼图也有一些缺点——它们价格昂贵、不便于携带，可能并不适合所有儿童和家长。在这里，我们调查了另一种活动——读书——是否可以解决这些缺点并帮助幼儿提高他们的心理旋转技能。之前的研究已经成功地将书籍用作支持数字和语言技能的工具。因此，在本研究中，我们创作了练习心理旋转的图画书（见图 1），并测试这些书是否可以有效地用于提高学龄前儿童的空间技能。我们从 2022 年秋季到 2023 年秋季招募了 80 名来自天主教和私立学校的 4 岁和 5 岁儿童。实验人员在两周内与孩子们进行了 8 节课。在读书课之前，我们评估了孩子们的心理旋转技能、空间词汇、心理转变、数学成绩和语言技能。然后，孩子们要么被分配在接下来的六节课中与实验者一起阅读心理旋转书籍（图 1），要么被分配阅读不练习心理旋转技能的对照书籍。然后，孩子们完成与第一天相同的评估，以衡量进步情况。
将生物源和人为方法联系起来认知
抽象的生物生物方法从进化功能的角度研究认知，询问认知对生活系统的作用，然后在一系列的生活系统中寻找认知策略的共同原理和展览 - 非神经与神经神经。生物源方法引起的一种担忧是，它在确定为认知方面过于允许。在本文中，我批评了批评生物源方法的最新实例，以澄清其理论承诺和前景。在对生物学方法的批评中，弗雷德·亚当斯（Fred Adams，2018）使用具有概念内容的有意状态作为标准，以划定仅仅是感官响应的认知驱动行为。在本文中，我同意亚当斯的观点，即意图是认知的标志，但同时拒绝了他过于限制的意图概念。我认为，理解意图简单的人作为精神的标记与认可生物源方法兼容。我认为，由于认知科学不仅对Adams要求的有意状态驱动的行为感兴趣，因此生物源方法的地位作为认知方法的地位并没有提出质疑。然后，我继续提出一种新颖的意图观点，在这种情况下，它被认为存在于连续体中，从而增加了代表性复杂性的程度：可以指导未来的代表性内容并推动预期行为。即使所有生物都从事某些由弱故意动态驱动的行为，这确实是将意图理解为沿连续体的存在，可以采用生物源方法和人为方法来研究以不同形式表达的认知的总体能力，以不同形式沿着意图的连续性定位。
认知和决策的量子模型 II
熵的概念传统上是物理学中与温度有关的量。然而，现在很明显，熵与信息理论和推理过程有着密切的关系。因此，熵技术在科学领域得到了广泛的应用。熵是一本在线开放获取期刊，为熵和信息理论研究在各种应用中的开发和/或应用提供了一个高级论坛。熵诚邀创新和有见地的投稿。请将熵视为您手稿的绝佳归宿。
记忆和认知的应用研究杂志
©2023，美国心理学会。此手稿不是记录的副本，也不可能完全复制该文章的最终权威版本。请勿在未经作者许可的情况下复制或引用。记录的最终版本可通过其doi：https：//dx.doi.org/10.1037/mac000000141