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atastrophic与运动相关的伤害发生时,当Indiminals维持临时或永久性功能残疾或运动参与导致的死亡时。1这些可能包括内部器官的伤害,突然的心脏骤停(SCA),创伤性脑损伤(TBI),外部热中风,与镰状细胞性状相关的劳累崩溃等等。2自1982 - 1983学年以来,国家灾难性运动损伤研究中心在高中和大学运动员中记录了3000多个与运动有关的灾难性的Inju。1然而,这些数据不包括由青年,俱乐部,娱乐性或非打结尾的运动活动所维持的灾难性的运动相关性,因此可能不会捕获与参与者数量最多的运动水平的所有灾难性伤害。因此,这些数据可能仅代表了此期间发生的灾难性伤害的一部分。捕获和监测核心损伤数据具有挑战性,因此在现有文献中有限。在高中和大学体育,足球,篮球,田径和竞技场,摔跤,Soccer和棒球中,与灾难性运动相关的伤害率最高。1运动参与期间或导致的死亡原因是SCA,TBI和劳纳热中风。1脊髓损伤造成了大量非致命性灾难性伤害。41尽管各种预防努力已经确定了处于危险的人口,并降低了这些疾病的相对风险,但3当这些紧急情况发生时,现场医疗保健专家必须立即识别并执行救生程序,以最大程度地降低生存机会并有效地降低发病率和死亡率。
研究有多种形式。无论是孩子翻动石头寻找虫子,还是 NASA 科学家在夜空中搜寻外星生命,研究和理解都是人类行为不可或缺的一部分。对于许多学生来说,这是本科经历的重要组成部分。大学科学技术入学计划 (CSTEP) 暑期研究计划是一种综合体验,旨在为学生提供向其领域专家学习的机会。在八周的时间里,学生在教师导师的指导下密切合作,同时还获得人际交往丰富和专业发展。该计划为学生做好了实验室环境的准备,并成为他们未来努力的催化剂。
“只有在明确定义术语和概念之后,才能希望在清楚、简单地研究问题上取得任何进展,并期望读者分享自己的观点。”(卡尔·冯·克劳塞维茨,《战争论》,普林斯顿大学出版社,1976 年,第 132 页)注意:这并不是对“应急管理”及其相关术语、定义、缩略词、计划或立法的全面、权威、详尽或官方的处理。它只是一个术语、定义、缩略词以及计划和立法描述的集合,随着时间和机会的允许,它被汇总成一个文档。最初的“应急管理相关术语和定义指南”是作者在 1999 年教授的大学应急管理入门课程中作为学生讲义开发的,并一直保留到作者自己的目的,其中之一就是继续支持大学应急管理课程。另一个目的是帮助快速找到难以记住的术语、定义和首字母缩略词等,尤其是在不经常使用的情况下。在最初开发时,主要目的是向学生展示“危险”、“灾难”、“紧急情况”、“风险”、“脆弱性”和“应急管理”等词语的广泛定义和含义。在课堂上,人们花了大量时间试图就构成每个词定义的变量达成群体共识。
一男一女坐在挤满人的体育场上层观看一场重要比赛,这是一支崭露头角的男子大学一级篮球队的夺冠赛季。虽然很难将他们与其他热情而喧闹的观众区分开来,但他们是研究人员,正在研究主队——男大学生运动员的社会化和教育。观看比赛只是他们研究工作的一小部分。他们还与球员、体育工作人员、助威团成员、运动员的女性朋友、媒体人员和教授一起闲逛并采访他们。此外,他们还收集了与球队和球员有关的新闻报道和其他书面材料。他们进入了更衣室、宿舍和球员们消磨时间的其他地方。他们跟踪了几组球员,从他们上大学到毕业。研究人员详细记录了他们所看到和听到的内容,并进行了录音采访,并将它们转录成文字。最终,她写了一本书,探讨了诸如运动与学业、社会阶层、种族和运动员的友谊与成就之间的关系、运动员对大学生活的看法以及大学运动的社会组织等话题(Adler & Adler,1991)。在美国的另一个地方,一位研究人员定期访问一所多元文化的公立小学,在那里她花了很长时间观察和仔细倾听男孩和女孩在教室、操场、体育馆、午餐室以及监督较少的地方的日常活动。她正在研究孩子们在学校如何体验性别。她工作成果的这本书详细介绍了儿童群体中的“性别游戏”。她讨论并描述了与性别相关的活动,例如“追逐和亲吻”、“虱子”、“一起去”和戏弄(Thome,1993)。
密西根州立大学丹佛分校的航空和航天科学系 (AVS) 是美国规模最大、最先进的大学航空项目之一,提供许多宝贵的资源,这些资源对我们学生的成功至关重要。该系的航空和航天系统实验室 (AAS) 位于校园内,拥有超现代的 FAA 批准的单引擎和多引擎飞行训练设备、航空航天计算机训练系统、实时太空卫星操作和模拟、无人机/无人机系统操作、功能齐全的先进飞行实验室和空中交通管制训练模拟。丹佛地区长期以来一直是美国航空航天商业的中心,拥有众多地区机场、飞行学校和航空航天运营中心,毕业后也有大量就业机会!
