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合作量子信息擦除
在预定的纯态下制备大量量子比特对于实现强大的量子计算机至关重要 [9, 10, 12, 23]。这导致了许多“算法冷却”技术的提出和实现，其中纠缠单元对最初处于混合态的许多量子比特进行操作，导致其中的一个子集被纯化 [3, 13, 19, 26, 27]。鉴于人们越来越担心现代社会中大规模计算所产生的能量足迹，以及量子计算机可能减轻这一问题的可能性 [2]，目前越来越明显的是，设计并实践证明多量子比特重置协议不仅有效，而且快速且节能，这一点至关重要。根据 Landauer 原理 [18]，将单个比特从随机状态重置为预定状态（即所谓的擦除一个比特的信息）至少需要 kT ln2 的工作量，其中 T 是寄存器周围环境的温度。近年来已经确定，将单个量子比特从完全混合状态重置为预定的纯状态也有同样的界限 [11, 22]。正如对经典寄存器进行的一系列实验所证明的那样 [5-8, 15, 16, 24, 25]，Lan-
合作人类人工智能
具有学习能力是一种结果，雨果奖得主 Ted Chiang 在他的故事“软件对象的生命周期”中很好地描述了这一点。这可能符合不少人工智能研究人员的希望。作为一个优越的实体——优越于我们，因为它比人类具有更少的认知限制，可以获得更多的知识和更好的推理能力。这个想法可能会吓到人们，因为他们担心这样的人工智能对人类没有“同理心”。为了控制人工智能，我们希望“理解”它的工作原理，并在我们不同意其操作原则时改变它，这也是我们对可解释和负责任的人工智能感兴趣的原因之一。这是设计周期中的一个重要部分，有助于按照我们想要的方式开发系统。但如果将人类和人工智能视为对立面，这可能无法充分体现两者实力的具体情况。1972 年，Michie (pp.332) 写道：“当代国际象棋程序的‘蛮力’能力带来了一种有趣的可能性，那就是引入一种新的‘咨询象棋’，其中合作方是人与机器。人类玩家将使用该程序对自己直觉选择的变体进行广泛而棘手的前向分析……”。为了应对社会和科学中越来越复杂和越来越多的挑战，我们需要人类和人工智能之间建立这种合作伙伴关系。我们现在需要评估人类和人工智能可以做得更好的事情，并专注于此，以免浪费宝贵的资源。例如，在需要道德考虑和同理心的情况下，大多数人更喜欢人类做出决定。我们希望人类能够考虑案例的具体情况，富有同情心，而不仅仅是应用“一般规则”。在常识推理方面，人类仍然优于人工智能系统。一方面，我们的人类直觉（见上文）通常被视为典型的人类直觉，但另一方面，可能只是在处理数百个类似的例子并根据它们做出假设的基础上形成的。还有许多其他特征需要考虑，但它们都回到了哲学和心理学问题：是什么定义了我们作为人类？需要在人工智能和心理学的交叉点进行更多研究，以确定和比较人类和人工系统的潜力——避免“社会心理责任分散”。我们需要评估我们拥有什么以及人工智能系统最有潜力做什么，以便合作应对未来的新挑战。
缅因州社区电力合作社
缅因州社区电力合作社是生态经济中心 (CEBE) 多年合作发展工作的成果。这项努力于 2023 年获得美国能源部颁发的“乡村社区活力奖”，并于 2024 年 4 月被选中，根据“乡村或偏远地区能源改善”计划获得 500 万美元的资助。
合作人工智能的普遍信念
自我对弈是马尔可夫博弈中构建解决方案的常见范例，可以在协作环境中产生最优策略。然而，这些策略通常采用高度专业化的惯例，这使得与新伙伴一起玩变得困难。为了解决这个问题，最近的方法依赖于将对称性和惯例意识编码到策略训练中，但这需要很强的环境假设，并且会使策略训练复杂化。因此，我们建议将惯例的学习转移到信念空间。具体来说，我们提出了一个信念学习模型，该模型可以在训练时保持对未见过的策略推出的信念，从而可以在测试时解码和适应新的惯例。我们展示了如何利用这个模型在各种策略池中搜索和训练最佳响应，以大大改善临时团队合作。我们还展示了我们的设置如何促进细微代理惯例的可解释性和可解释性。
合作人工智能中的未决问题
我们认为人工智能领域有机会明确地将精力集中在这类问题上，我们称之为合作人工智能。这项研究的目的是研究合作问题的诸多方面，并在人工智能领域进行创新，为解决这些问题做出贡献。核心目标包括构建具有合作所需能力的机器代理，构建工具以促进（机器和/或人类）代理群体的合作，以及开展人工智能研究以深入了解合作问题。这项研究整合了正在进行的多代理系统、博弈论和社会选择、人机交互和协调、自然语言处理以及社交工具和平台的构建方面的工作。然而，合作人工智能并不是这些现有领域的结合，而是对涉及这些领域和其他领域的特定类型对话的生产力的独立赌注。我们看到了更明确地关注合作问题、构建统一理论和词汇以及与从事合作工作的邻近社区建立桥梁的机会，包括自然科学、社会科学和行为科学。
体验式学习合作教育...
本课程包括与社区相关的学习体验和合作教育课程，该课程结合了学生相关课程的相关期望。学生将培养技能、知识和思维习惯，以支持他们在学校及以后、现在和将来的学习，包括教育和职业/生活规划。在与社区相关的体验背景下，学生将应用、扩展和完善在相关课程中获得的技能和知识，并将应用技能、知识和思维习惯来保护和促进他们的健康、安全和福祉。他们将创建并实施符合他们特定兴趣和需求的学习计划，反思他们的学习，并将他们在社区中的经历与他们生活的其他方面联系起来。
支持合作商业模式和......
2024 年特别业务命令支持合作社商业模式是 NFU 的一项基本原则。农民联盟三角代表了我们的核心原则，其中之一就是合作。这包括共同努力实现共同目标的重要性，以及我们对合作教育和合作社业务发展的承诺。农民联盟成立于 1902 年，由农民组织成立——主要是为了建立合作仓库来储存棉花，直到市场价格改善，并在企业垄断面前增强实力。此外，在我们组织成立的早期，农民联盟帮助制定并通过了法律，例如 1922 年的《卡珀-沃尔斯泰德法案》，该法案允许农民拥有的合作社发展和扩散。我们重申对合作社发展和教育的承诺。我们还重申我们对罗奇代尔合作原则的信念，该原则旨在确保成员对合作社业务进行民主控制，并确保成员获得其合作企业的主要利益。这七项原则包括自愿和开放的成员资格、民主的成员控制、成员的经济参与、自治和独立、教育、培训和信息、合作社之间的合作以及对社区的关心。2023年11月，联合国大会宣布2025年为第二个国际合作社年。NFU在2012年推动第一个国际合作社年方面发挥了领导作用，我们将在2025年再次展示我们的领导力，推广合作社模式，教育我们的社区和政策制定者了解合作社的原则、好处和影响。当合作社取得成功并继续致力于合作社原则时，其成员、其社区和我们的国家都会受益。合作社运动的持续成功对于每个农民联盟州分部的使命、NFU的未来以及我们国家都至关重要。
合作社的“商业—领土”关系
合作社的特点是社会经济组织，遵循一系列社会和环境原则和价值观，如民主治理、与其他合作社的合作以及社区意识（ACI，1995 年）。最后一种特质体现在这些组织内部批准的政策所产生的行动中，这些政策旨在促进其社区的可持续发展。其中一个重要部分是各种举措，如社会再融合或促进社会和集体创业（Novkovic，2008 年）。这样，合作社在响应本地社会和环境需求并将利润再投资于开展工作的同一地理区域时，加强并巩固了其在周边环境中的存在，防止活动迁移（Pérez de Uralde，1999 年，Da Silva 和 Ratzmann，2008 年），并帮助将人口扎根于该地区。
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