Chapter 5 – Results: Metrics and Measures 5-1 5.1 Introduction 5-1 5.2 Physiological Measures 5-1 5.2.1 Cardiovascular – Heart Rate Variability (HRV) 5-1 5.2.2 Endocrine/Lymphatic – Metabolic Markers 5-2 5.2.2.1 Cortisol 5-2 5.2.2.2 Nitrate 5-4 5.2.3 Endocrine/Lymphatic – Electrodermal Activity (EDA) 5-4 5.2.4 Nervous System / Neuromotor – Electroencephalography (EEG) 5-5 5.2.5 Nervous System / Neuromotor – fNIRS 5-6 5.2.6 Nervous System / Neuromotor – Thermography 5-7 5.2.7 Nervous System / Neuromotor – Pupillometry 5-7 5.2.8 Nervous System / Neuromotor – Eye Movements and Fixations 5-8 5.2.9 Musculoskeletal – Blink Rate 5-9 5.2.10肌肉骨骼 - 肌电图(EMG)(手臂和面部)5-10 5.2.11肌肉骨骼 - 姿势稳定性5-10 5.2.12肌肉骨骼 - 步态5-11 5-11 5.2.13肌肉骨骼 - 头部倾斜5-12
压力是每个人日常生活中都会用到的一个词,因为它不可避免地会时有发生。现代生活充满了挑战,人类被忙碌的工作日程和最后期限、人际关系困难、家庭事务和财务问题等压力环境所包围。在马来西亚,2017 年进行的国家健康和发病率调查 (NHMS) 报告称,在 13 至 17 岁的青少年中,五分之一患有抑郁症,五分之二患有焦虑症,十分之一患有压力 [1]。由于所有人都同样面临压力,因此检测和监测压力水平以便尽早诊断,预防可能的未来疾病至关重要。压力反应源自大脑,但涉及各种生化和生理效应。压力会激活称为下丘脑-垂体-肾上腺 (HPA) 轴的主要激素反应,最终增加肾上腺皮质的皮质醇分泌 [2]。皮质醇水平升高表明压力水平增加。
基线:CBC&DIFF,血小板,肌酐,碱性磷酸酶,Alt,总胆红素,LDH,LDH,钠,钾,钾,TSH,TSH,早晨血清皮质醇,胸部胸部,胸部X-雷基线基础不需要以首次处理; 每次治疗前:CBC和DIFF,血小板,肌酐,碱性磷酸酶,Alt,总胆红素,LDH,LDH,钠,钾,TSH,TSH,肌酸激酶,随机葡萄糖,随机葡萄糖每周:CBC&DIFF,CBC&DIFF,CYCELS 1和2塞鲁斯六早上的血小板: HCG(如果怀疑怀孕,需要携带可能的儿童妇女),免费T3和游离T4,血清ACTH水平,睾丸激素,雌二醇,FSH,LH,ECG每周一次的电话护理评估副作用的迹象和症状在治疗时(可选)。预定:
和增加生活中心理病理学和饮酒障碍(AUD)的风险增加了。7仍然没有完全解决酒精成瘾发展的过程的性质,但已经提出了肠道微生物组的作用。8,9微生物组 - 脑轴通过刺激细胞因子表达,微生物代谢物,例如短链脂肪酸(SCFAS),色氨酸代谢,皮质醇等通过刺激微生物代谢物来构成交流的双向途径。10开创性的研究表明,经过排毒的患者肠道通透性,肠道微生物组的改变以及与AUD严重程度和渴望有关的循环细胞因子和皮质醇的较高水平的增加,肠道通透性,肠道微生物组的改变以及更高水平的肠道循环细胞因子和皮质醇。9,11有趣的是,肠道微生物的改变与慢性饮酒的社会性受损有关。在从AUD患者到小鼠的肠道微生物组移植后,作者证明了这种操纵诱导的脑功能障碍,例如神经蛋白浮肿和
早在子宫内,皮质醇缺乏就会导致下丘脑-垂体-肾上腺 (HPA) 轴负反馈减弱或完全缺失,从而导致促肾上腺皮质激素 (ACTH) 分泌过量。过量的 ACTH 被分流至肾上腺皮质中的雄激素生成途径,从而导致脱氢表雄酮和其他肾上腺雄激素分泌过量 ( 8 , 9 , 10 )。在胎儿期,外生殖器在妊娠第 7 周左右开始发育,在女性中,需要通过皮质醇抑制肾上腺雄激素,以确保女性性发育并防止生殖器男性化。换句话说,过高的雄激素水平会导致女性生殖器向男性表型发育。因此,缺乏 HPA 轴抑制会导致严重的男性化,包括阴蒂增大和阴唇融合,以至于患有 CAH 的女孩有时在出生时被分配了错误的性别。男性化的程度取决于 CAH 基因型,并根据普拉德分期进行分类。男性化的生殖器可能会给患者带来心理和生理问题(11、12)。
目的。根据其心理情感状态,分析乌克兰武装部队武装部队口腔液体中局部免疫的变化。材料和方法。对乌克兰的22名军事液体患者进行了口服液体的局部口服免疫力研究,该患者患有慢性卡塔尔哈尔牙龈炎(主要组),在11名患有慢性卡他的牙龈炎的平民专业患者(比较组)和16个具有健康健康的个体(对照组)中(对照组)。此外,主要组的军事患者根据其心理情绪状态分为4个亚组。通过Mancini等人的方法进行了口服流体中SIGA的决定。使用光电分解法测量患者口服流体的溶菌酶活性。通过竞争性酶联免疫吸附测定法确定了研究组患者口服液中皮质醇的含量。结果。由于实验室研究的结果,发现乌克兰武装部队的慢性卡塔哈尔牙龈炎患者在口服液体中Siga的含量(P <0.01)(P <0.01)和莱s溶酶活性(P <0.05)降低了SIGA的含量(p <0.05),而在Cortisol的数据中,SIGA的含量降低了1.2倍。比较组。结论。同时,随着主要组患者心理情绪状态的恶化,免疫学参数的失衡加深了,这通过口服液中皮质醇水平的升高证实。Thus, summing up the data of laboratory studies, it can be stated that patients of the main group (mili tary personnel of the Armed Forces of Ukraine) with chronic catarrhal gingivitis have a more pronounced weakening of local oral immunity, which is manifested by a decrease in sIgA levels and lysozyme activity, compared with similar data in the comparison group (patients of civilian professions) with chronic catarrhal牙龈炎。
超过2个小时(过度)0-18•睡眠差•与ADHD相关的行为•心血管疾病的风险因素(高血液优先,肥胖,低HDL胆固醇)•压力调节不良(高交感神经和皮质溶质和皮质溶质失调)
在压力情况下释放的许多化学物质中,有两种值得我们关注:皮质醇和催产素。高水平的皮质醇会在短期和长期对身体产生负面影响,导致炎症和肾上腺疲劳。另一方面,催产素有积极的影响。它增强了我们的社交本能,使我们在压力大的时候寻求社会支持。3 它使我们更有同情心和爱心。最后,它通过充当抗炎剂来保护心脏,使我们的血管在压力大的时候保持扩张。换句话说,我们身体应对压力的内置机制是释放催产素。催产素增强了我们寻求支持或联系的本能,从而减轻了我们的压力。研究表明,适当的压力水平可以帮助一个人茁壮成长。超过舒适区的压力通常会导致更糟糕的健康结果;然而,当一个人改变对压力的感知时,舒适区也会发生变化。
背景:夜班工作与睡眠障碍,肥胖和心脏代谢性疾病有关。昼夜节律系统的破坏被认为是转移工人中2型糖尿病和心血管疾病的独立原因。我们旨在提高昼夜节律时间与社会和环境因素的一致性,并使用褪黑激素的给药。方法:在一项随机的,安慰剂对照的前瞻性研究中,我们分析了2 mg持续释放的褪黑激素与安慰剂对葡萄糖耐受性,胰岛素抵抗指标,睡眠质量,血浆血浆褪黑激素褪黑激素和皮质醇和皮质醇的饮食量为24个夜间血压pifors的影响,在24个周期中,在夜间运动中,散发性溶液素的症状,胰岛素抵抗指标,昼夜节律的症状,在夜间血液中进行12周的旋转工作。在一种新颖的设计中,褪黑激素给药的时间(晚上或早晨)取决于班次的时间表。我们还比较了夜班(NS)工人的基线概况,并与12个健康的非夜班(NNS)工作控制进行了比较。结果:我们发现NS与NNS基线时胰岛素抵抗的指标严重受损(P <0.05),但口服葡萄糖耐受性测试的差异也没有差异,或者在褪黑激素,皮质醇或血压的昼夜特征中没有差异。十二周的褪黑激素治疗并未显着改善胰岛素抵抗,也没有显着影响昼夜血压或褪黑激素和皮质醇谱。褪黑激素给药导致睡眠质量的显着改善,在基线时NS与NNS相比受到了显着损害(p <0.001)。结论:旋转夜班工作会导致轻度到中度的睡眠质量和胰岛素分析的损害。褪黑激素治疗在就寝时间改善睡眠质量,但在服用12周后不会显着影响旋转夜班工人的胰岛素抵抗。
评估引起的压力和焦虑通常与学生对要评估的知识的不安全感有关,而提高有效学习的教学策略则有助于减少这种压力和焦虑。本研究的目的是评估以下假设:与传统方法相比,使用与形成性评估相关的主动方法可以促进更多学习,从而减少学生的焦虑和压力。研究邀请了同一学科(牙科课程)的新生参与研究,并将其分为两组:传统方法和主动方法。传统方法组接受了两次口头讲座。主动方法组接受了有关心脏细胞和心脏功能自主控制的讲座,并使用教科书在家学习心动周期。在第二堂课中,应用了个人形成性评估。之后,通过有关心动周期的教育游戏进行小组活动,然后进行小组形成性评估。应用传统或主动方法后,进行了测试 1。在本次测试之前,研究人员立即采集唾液样本,以确定压力生物标志物皮质醇和 α-淀粉酶的浓度。学生们还回答了状态-特质焦虑量表问卷,用于确定焦虑水平。与传统方法组相比,主动方法组在测试 1 中获得的分数明显更高。两组之间的基线皮质醇和唾液 α-淀粉酶浓度或焦虑分数没有显著差异。在测试 1 之前,传统方法组的唾液皮质醇和 α-淀粉酶浓度与各自的基线值相比更高,而主动方法组的基线和测试 1 水平之间没有差异。在测试 1 之前,无论使用哪种教学方法,焦虑水平相对于各自的基线值都有所增加,但与主动方法组相比,传统方法组的焦虑水平增加幅度更大。这些结果表明,与形成性评估相关的主动方法降低了测试