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临床心理健康咨询课程和计划...
对心理健康顾问的许可要求：临床心理健康咨询计划的毕业生应计划将州许可视为许可的心理健康顾问（LMHC）。精神卫生顾问的许可属于纽约州教育部门的指南。州教育部需要获得硕士学位，拥有60个研究生学时（例如NU MHC计划），以及3000个受监督，硕士后的时钟小时和州考试（NCMHCE）。此外，州教育部要求所有符合许可证的MHC的要求完成虐待儿童和忽视研讨会的要求。本研讨会可以在www.childabuseworkshop.com上以研讨会格式或在线完成。国家教育部门通过了国家临床心理健康顾问考试。NCMHCE由国家认证辅导员委员会（www.nbcc.org）管理。毕业生可以从各种来源获得NCMHCE学习指南。ACA的每月出版物，今天的咨询宣传了几种学习指南。ACA的每月出版物，今天的咨询宣传了几种学习指南。
康复和心理健康咨询2024-2025
多样性声明西方俄勒冈大学是一个包容性的社区，庆祝多样性，并努力反映我们多元化社会在我们的教职员工，教职员工和学生中的多样性。我们不会根据种族，阶级，语言背景，宗教，性别认同，性别，性取向，种族，年龄或身体能力进行区分。在RMHC计划中，目标是建立一个重视和培养个人和群体差异并鼓励参与和互动的环境。理解和尊重多种经验和观点将有助于挑战和刺激我们所有人学习他人，更大的世界和我们自己。通过促进多样性和智力交流，我们不仅会像它一样反映社会，而且还会按照本应有的和可能的社会来建模。
咨询心理学计划硕士
Introduction 3 Our Mission 3 MA in Counseling Psychology Program Objectives 3 Concentration in Applied Behavior Analysis Certification: 4 Concentration in Trauma Studies: 5 Teaching Methods 5 Admission Requirements 5 Diversity, Equity, and Belonging at Eastern University 6 Graduate Assistantships 7 Degree Requirements 7 Field Placements 7 Practicum: 7 Internship: 8 Policy on Professional Liability 9 Professional Behavior Standards: 9 Faculty Review Policy: 10 Policy for Students Delaying Practicum and Internship 11 Programs of Study 11 POS：咨询中的3年，全职，60学分的MA 12 POS：3年，全职，60学分的MA，专注于应用行为分析认证13 POS：3年，全职，60次学位的MA在创伤研究中的咨询中，辅导14 POS研究14 POS：4年期间，兼职，辅导16年的辅助分析：4年级的16年度辅助分析，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级，4年级的副作用， POS: 4-year, part-time, 60-credit MA in Counseling with Concentration in Trauma Studies 17 POS: SPRING START 4-year, part-time, 60-credit MA in Counseling 18 POS: SPRING START 4-year, part-time, 60-credit MA in Counseling with Concentration in Applied Behavior Analysis Certification 19 POS: 2-year, accelerated, 60-credit MA in Counseling 20 Course Descriptions 21 Registration and Advising 25 Academic Policies 25 Other Policies 2 8专业证书31宾夕法尼亚州许可要求：31董事会认证行为分析师（BCBA）和许可行为专家（LBS）要求：31附录A 33
2024-2025临床心理健康咨询学生手册1返回目录
我们的计划致力于为您提供教育，使您能够探索和发展对个人和社区对心理健康的后果的理解，以及建立与未来客户的人际咨询关系的技能。我们的教师致力于持续评估我们的课程内容，以确保您正在学习核心咨询内容领域，同时还可以在每门课程中注入交叉性和关键教学法。我们的计划还将通过每个课程中提供的学生学习成果以及您作为培训辅导员的辅导员的性格来评估您在每门课程中掌握内容掌握的表现。这些评估将每学期通过计划核心教师对这些评估进行审查，并且计划主任每年两次向您提供反馈。
全面的咨询和指导计划2024-2025
●教授适当的自助和应对能力，以提高整体自我概念，这是由报告的自我伤害/自杀念头数据（K-12）的减少所证明的。心理健康，药物滥用和自杀（TEC 38.351）●通过解决冲突和解决问题（K-12）等主题提供有关预防欺凌的课程（K-11）。欺凌预防最低标准（TEC 37.0832）●提供促进尊重，包容性和健康关系的教训，既可以促进人际和人际关系，以增强强烈的归属感（K-11）。角色特征和个人技能教学（TEC 29.906）以及积极的关系和友善（TEC§38.351）●提供有关大学，职业和军事准备的意识，研究和规划机会，以适当成绩（K-12）。咨询课程和TEC 33.005●每年为6至12年级的学生提供指导课程，以适当的社交媒体使用。●每年向7 - 12年级的学生提供有关意识和预防暴力和人口贩运的指导课程。9 - 12年级的学生还将获得有关性侵犯的认识和预防信息。SB9●每年提供有关虐待儿童和家庭暴力预防儿童的指导课程（K-12）SB9●提供心理健康和心理健康服务和资源的访问权（K-12）。带有MH或物质使用条件的学生（TEC 21.462）●鼓励和培养员工和学生的积极校园文化（K-12）。
技术改善教育咨询服务的有效性：系统文献评论
缺乏研究记录了专门针对学生的基于技术的教育咨询服务的使用。这项研究的目的是对技术在增强教育咨询服务方面的功效进行汇编和全面审查。搜索均与Scopus，CrossRef，PubMed，ACA，ACA，Science，Springer，Emerald以及Taylor和Francis数据库一起使用Publish或Perish（POP）方法进行。数据收集是在2023年10月和11月进行的。评估总共包括19篇论文，结果表明，已证明技术可以改善教育咨询服务，在该服务中，它在MHA，Mobile Felling Apps，MHealth，MHealth，SMS，SMS，FER和Mindfulness Apps的主导地位中使用。计算机辅助和CD-ROM工具用于个人咨询，而CAI则用于提供学习咨询。社会咨询使用了两种技术：安全决策智能手机应用程序和虚拟消息应用程序。学习辅导与CAI，MCO和视频建模一起使用。职业咨询采用了基于移动的职业咨询应用以及职业咨询网站。调查包括印度尼西亚国家，美国，英国，图尔基耶（土耳其），菲律宾和伊朗。
咨询紧凑委员会章程
文章I：委托目的，功能和章程第1节。根据咨询契约的条款，（“紧凑”），咨询委员会（“委员会”）作为成员国的共同公共州际机构建立，以通过成员国之间的共同合作行动实现紧凑的目标。这是通过开发一个全面的过程来完成的，该过程促进了许可和调查机构在许可专业顾问的许可和调查机构中的信息交换，并通过发行特权的发行所有会员国的专业咨询许可，从而提供练习，从而增强所有许可证的专业咨询许可，从而增强许可证和驾驶范围和促进和促进公共保护和促进和促进公共保护。第2节。的职能是为了追求契约中规定的基本目标，委员会应根据必要或要求，行使所有权力并履行成员国授权的所有职责。委员会的活动应包括但不限于契约第9.C节中概述的所有权力和义务，以及契约另有规定，或者由委员会确定的，应由紧凑型的目标和规定保证并一致。契约的规定应合理，自由地解释为实现契约的目的。第3节。章程按照契约的要求，这些章程应管辖委员会的管理和运营。第二条：会员资格该委员会会员资格应按照契约提供。第二条：会员资格该委员会会员资格应按照契约提供。按后采用并随后修订，这些章程应遵守契约条款。每个成员国应拥有并仅限于该会员国许可委员会选择的代表。代表应为许可委员会的现任成员或许可委员会的管理者。代表应为许可委员会的现任成员，他是许可的专业顾问或许可委员会的公共成员或许可委员会的管理员。每个成员国应通过执行提名表，将其代表的名称转发给委员会或指定人员，该表格确认他们是适当的任命当局。代表可以指定一个人代替代表在委员会业务方面代表代表的临时代表，包括参加委员会会议和投票。代表必须将
临床心理健康咨询（CMHC）学生...
4 a。 b。 c。 d。 e。 f。 g。 h。我。 COUN 505 – Prof. Orientation COUN 550 – Classic Theories of Counseling I COUN 515 – Ethics I COUN 551 – Contemporary Theories of Counseling I CMHC 520 – Diagnosis & Psychopathology I COUN 525 – Counseling Across the Lifespan I COUN 520 – Social & Cultural R COUN 585 – Research & Program Eval I COUN 605 – Pre-Practicum I I COUN 530 – Group Counseling & Group Work I R CMHC 570 – Foundation of Addictions Counseling R COUN 555 – Crisis, Trauma, & Suicide COUN 610 – Practicum I I COUN 510 – Assessment & Appraisal I R CMHC 575 – Psychopharm & Neuroscience R COUN 580 – Career Development and Counseling R R A COUN 615 – Internship I R R R COUN 635 - Capstone COUN 620 – Internship II A A A R CMHC 515 –家庭后培训（NCE，CPCE，调查）关键绩效指标分配
人类发展咨询（CHD）
CHD 602 研究方法/项目评估 3 学期小时。本课程旨在为学生提供必要的知识和技能，以解释和综合实证研究，并应用常见的研究方法来评估咨询项目和技术的有效性。本课程介绍研究问题和问题、研究方法和设计、抽样程序、变量类型、可靠性和有效性测量、对内部和外部有效性的威胁、简单统计数据和统计测试，这些通常用于解决咨询研究问题和评估咨询项目的有效性。本课程将涵盖需求评估、咨询结果测量、咨询中的循证实践以及有关咨询研究和项目评估的道德、法律和文化考虑。