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课程的名称：计算机科学实用2
简介：使用C ++的算法和面向对象编程（OOP）的设计和分析的计算机科学实践课程是对基本计算机科学概念和实用编程技能的全面探索。使用C ++编程语言将算法设计的研究与动手应用程序集成在一起。相关性：在计算机科学的动态领域，算法设计和面向对象的编程的集成非常相关。本课程为学生提供了基本技能，以解决复杂的问题，设计有效的算法并使用C ++中的OOP范式实施实用解决方案。有用性：该课程对于在算法思维和软件设计中建立强大的基础是无价的。学生学习分析算法效率，将OOP原则应用于代码模块化，并创建强大的软件解决方案，从而提高其整体编程能力。应用程序：在此实用课程中获得的概念在实际情况下找到直接应用。学生从事实践项目，在其中设计和实施算法，分析其性能并使用C ++中的面向对象的原理开发软件应用程序。兴趣：课程的实际性质通常会吸引学生。通过基于项目的学习，参与者采用算法策略，设计类层次结构并在C ++中实施解决方案，从而对解决问题和软件开发产生了深厚的兴趣。与其他课程的联系：该实用课程与其他计算机科学课程建立了牢固的联系。它为算法复杂性，数据结构，软件工程和面向对象编程的高级主题的高级研究奠定了基础，提供了全面的教育。
CSE 539：应用密码学秋季2023（Internet -Hybrid
缺勤和迟到或错过的作业，学生应在课程时间表中指定的时间范围内积极参与所有学习活动和评估。未能参与或提交指定的工作可能会影响您实现可能影响课程成绩的课程目标的能力。缺席或缺乏参与，被原谅或无故，不会减轻学生的任何课程要求。定期参与学习活动和遵守分配/测试日期是学生的责任。请遵循适当的大学政策要求宗教习俗（http://www.asu.edu/aad/aad/manuals/acd/acd/acd/acd/acd/acd304-04.html），或适应因大学批准的活动而错过的任务（http://wwwwwwwww.asu.edu.eedu/anad/manual/ACD304.04.
25-26课程指南
高尔夫球场和景观管理等级：10、11、12个学分：0.5学分/1个学期的替代年份：不会在26-27中提供：本课程将允许每个学生在设计和维护各种景观情况方面的实践经验，重点是高尔夫球场设计。研究领域将包括景观绘制和设计，安全性，设备运营，职业探索，草皮和草坪护理，灌溉和排水，景观和草皮工厂的识别，害虫和疾病，工作估算和竞标，环境规划，高尔夫球场课程，高尔夫球场的管理和人际交往能力。您将获得很多自由，可以在学校内外的团队中设计项目。精心设计的景观提高了财产价值，改善了房屋的美丽并保护环境。精心设计且管理良好的高尔夫球场设计有利可图，有吸引力，并且提供了广泛的娱乐活动。
高级NLP
博士BR Ambedkar国家理工学院于1987年成立为区域工程学院，并在2002年10月17日在新德里人力资源发展部的敬业中，被印度政府授予国家技术研究院（视为大学）。现在，印度政府政府在人力资源发展部已宣布该研究所为2007年议会法案中的“国家重要性”。该国有大量知名的工业房屋访问该机构，并选择最后一年的学生作为工程师/管理学员。作为美国国立技术研究院（NIT）之一，该研究所有责任在工程，技术和科学领域提供高质量的教育，以为该国培养有能力的技术和科学人力。该研究所在工程，技术和科学的几个学科中提供了BTECH，MTECH，MSC，MSC，MSC，MBA和PHD计划。有关更多信息：http：//www.nitj.ac.in
2025 年社区发展中的充足经济哲学（SEP）实践国际培训课程计划（CBD）1. 课程名称
3. 背景和合理性 近来，经济发展模式发生了从以增长为基础向以社区为基础的发展转变，以此作为实现可持续发展的机制。经验表明，以社区为基础的发展有助于赋予社区权力，加强当地公民根据自身需求开展自主发展活动的能力。泰国国王普密蓬·阿杜德制定的自给自足经济哲学是赋予社区权力、加强社区、促进当地经济繁荣的一种手段。自给自足经济哲学强调“中庸之道是各级民众适当行为的首要原则”。 “自给自足”意味着适度、合理，以及需要自我免疫，以充分保护自己免受内部和外部变化的影响。要做到这一点，必须谨慎、慎重地运用知识。同时，加强国家的道德品质也至关重要，这样每个人都能坚持诚实正直的原则。此外，以耐心、毅力、勤奋、智慧和审慎为基础的生活方式对于创造平衡和应对不利冲击是必不可少的。SEP 原则可应用于所有层面，即个人、社区、组织和国家/全球。泰国的大量案例研究表明，SEP 应用作为个人改善生活质量和社区、发展当地生产能力和市场网络以及增强小型企业和组织管理效率的指南，具有良好的实践意义。SEP 原则可应用于世界各地的发展中国家的各个层面。特别是，它们可以应用于社区发展，因为 SEP 对赋权和建设复原力至关重要。培训课程“社区发展中的自给自足经济哲学”提供 SEP 知识，将经济概念/理论与社区发展联系起来。在培训课程中，将举例说明大量案例研究，以解释 SEP 在实践中的含义。此外，培训课程将提供监测和评估工具，以了解 SEP 之后项目的实施情况、成功和挑战。
空气气候和能源政策分析目标课程...
您将与队友一起完成项目的政策备忘录部分。您将有课堂时间来为每份备忘录制定工作计划。团队合作可能是一项挑战，尤其是在日程繁忙的情况下。我希望每个人都能按比例为最终项目做出贡献，但承认不同的团队可能会有所不同。为了了解您的团队如何运作，在提交每份备忘录后，您还将提交一份调查，您将自我评分并简要描述您对备忘录的贡献。这将通过画布调查提交。调查将询问：“您对获得的成绩有多大信心反映您的个人努力和贡献？”，“您能多好地回答有关备忘录内容的个人问题？”，“您对备忘录的哪些贡献最自豪？”“完成备忘录后，您是否有任何未解决的知识空白，希望在课堂上解决？”如果团队成员之间出现问题，请在与您的队友讨论挑战后联系斯科特博士。
1.1.1. 项目成果和课程...
院系：植物学系 课程：植物学理学硕士 PSO 1. 毕业生将展示对植物科学专业领域的深入理解和熟练掌握，例如植物分类学、植物生理学、植物病理学和微生物学、植物遗传学和植物生态学。 2. 毕业生将具备设计和开展独立植物学研究项目的能力，包括制定研究问题、设计实验、收集和分析数据以及得出科学有效的结论。 3. 毕业生将能够使用统计和计算方法解释和分析复杂的植物数据，并通过书面报告和口头陈述有效地传达他们的研究结果。 4. 毕业生将熟练掌握植物研究中常用的各种实验室技术和方法，包括显微镜、分子生物学技术、组织培养、色谱和光谱学。课程代码 课程成果 BOT1016 多样性 I (藻类、真菌、苔藓植物) 1. 认识真菌的特化、它们的互利关系、分解过程和经济重要性。 2. 对不同藻类群体进行分类，了解它们的形态、繁殖和生态作用。 3. 解释真菌、细菌和病毒的特征，理解它们不同的繁殖方式和最近的分类趋势。 4. 分析地衣的结构、功能和繁殖，认识它们作为生态指标的作用。 5. 评估苔藓植物的进化和多样性，以及它们作为污染指标和在环境监测中的作用。 BOT1026 多样性 II (蕨类植物、裸子植物)