说明:1。ic/lt房间 - 学生应保持两个长椅之间的差距。监护人和TA应该在考试开始前20分钟向考试厅报告。3。如果有人想更改职责,他们应该对IEOR办公室进行深入的安排。
简介:使用C ++的算法和面向对象编程(OOP)的设计和分析的计算机科学实践课程是对基本计算机科学概念和实用编程技能的全面探索。使用C ++编程语言将算法设计的研究与动手应用程序集成在一起。相关性:在计算机科学的动态领域,算法设计和面向对象的编程的集成非常相关。本课程为学生提供了基本技能,以解决复杂的问题,设计有效的算法并使用C ++中的OOP范式实施实用解决方案。有用性:该课程对于在算法思维和软件设计中建立强大的基础是无价的。学生学习分析算法效率,将OOP原则应用于代码模块化,并创建强大的软件解决方案,从而提高其整体编程能力。应用程序:在此实用课程中获得的概念在实际情况下找到直接应用。学生从事实践项目,在其中设计和实施算法,分析其性能并使用C ++中的面向对象的原理开发软件应用程序。兴趣:课程的实际性质通常会吸引学生。通过基于项目的学习,参与者采用算法策略,设计类层次结构并在C ++中实施解决方案,从而对解决问题和软件开发产生了深厚的兴趣。与其他课程的联系:该实用课程与其他计算机科学课程建立了牢固的联系。它为算法复杂性,数据结构,软件工程和面向对象编程的高级主题的高级研究奠定了基础,提供了全面的教育。
非洲研究. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................................................................................................. 13 生物学.................................................................................................................................................................................................................... 15 化学.................................................................................................................................................................................................................... 18 汉语.................................................................................................................................................................................................... 19 . . . . . . . . . . . . . . . . 20 古典文学. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 认知与脑科学. . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 计算机科学. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 舞蹈. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 发展研究. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 经济学. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 环境科学. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 族裔和散居研究 . ...
*本课程在东部见面。Denfeld学生每天都会运送。课程描述:本课程提供了各种植物科学概念,动手活动和项目的经验,以及类似于植物科学专家(例如园艺家,温室和托儿所经理)的问题,以及植物研究人员在各自的职业中面临的问题。大部分学习将在东部的温室中进行。学生的经历将涉及研究植物解剖学和生理学,分类,增长系统,传播以及生产和收获的基本原理。学生将通过引入和参与美国未来农民(FFA)来学习和实践职业和领导技能。
关于IGOT和SWAYAM门户网站的课程的简要概述:在我们的使命中,在适应不断发展的数字景观的使命中,提高了AI,ML,统计和数学的技能,必须不断升级IT部门的技能和知识。随着大多数IA和AD功能向在线平台的过渡,对于所有Oưicers和Staư都至关重要,对信息系统有了更深入的了解,尤其是在人工智能(AI),机器学习(ML)和数据分析等领域。为了使我们的团队掌握这些进步所需的基本技能,提供了策划的免费,高质量在线课程的清单。这些课程是由IIT Madras的一项倡议的Swayam Portal介绍的,并且是针对AI,ML和相关领域的主要概念而定制的。统计和数学对AI和ML在审计工作中的重要性的重要性是在审核中实施AI和ML的实施,需要在统计和数学方面具有牢固的基础。这些学科构成了数据分析,预测建模和算法设计的骨干。通过掌握这些基础知识,审核员可以:了解数据模式:确定可能表明关注领域的趋势和异常。开发AI应用程序:利用统计和数学技术来构建用于审核过程的简单AI/ML模型。完成后,这些课程是免费的,高质量的和o的认证。推荐课程的基础课程1。人工智能的基础准备高级学习:创建一种学习高级统计和编程语言(例如R或Python),以在认识到这一点的情况下部署复杂的模型,以下是在Swayam Portal上确定的,在IIT Madras的一项倡议上,为我们的所有ODICERS和STAư提供了我们的持续专业教育计划。
我们很高兴通知您,“供应链管理”的短期课程将由继续教育局(DCE)局(DCE)组织为2023年9月8-09和15-16(星期五和星期五),该课程是由供应链管理(SCM)专业人士和学者组合开发的。本课程的主要目的是分享考虑该领域当代挑战的端到端供应链的知识。本课程是专门为想要从事SCM职业的供应链管理(SCM)的专业人员以及不同大学的最终学生和硕士学生的专业人员设计的。专业要求从政府工作到私人工作。企业家加入这项短期课程,考虑到目前不断发展的供应链的挑战和机会。在相关领域具有高度资格,经过专业培训,著名的和经验丰富的资源人员,拥有充足的理论和实践知识,并邀请了当前信息进行此短期课程。
途径5:基于证据的途径成功完成了与每个Keystone考试相关的本地建立的基于年级的要求,从而从以下标准中获得了熟练程度和三个工件:从以下标准中至少有一个文物:在任何AP考试中获得3个或更高的AP考试。在任何学科领域成功完成了大学级课程。获得行业认可的证书。接受不是4年计划的大学级课程(例如,贸易学校或社区学院)。从以下内容中不超过两个工件:在任何Keystone考试中得分1500。成功完成服务学习项目(学校批准和至少10个小时)。保证全职工作或军事入伍的信。完成实习,实习或合作ED计划。遵守NCAA D II学术要求。
