XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemCrist
松鸦 (Gymnorhinus ...) 的保护策略
该战略由 Pinyon Jay 多州工作组制定，负责人是位于科罗拉多州莱克伍德的美国鱼类和野生动物管理局遗产第 6 区候鸟项目陆地鸟类协调员 Scott Somershoe。Pinyon Jay 工作组成员：大盆地鸟类观察站的 Elisabeth Ammon；大盆地鸟类观察站的 Jen Ballard；内华达州野生动物部 Joe Barnes；大盆地鸟类观察站的 John Boone；美国鱼类和野生动物管理局候鸟项目的 Corrie Borgman；山间鸟类观察站的 Jay Carlisle；犹他州土地管理局的 Dave Cook；亚利桑那州渔猎部 Troy Corman；爱达荷州土地管理局的 Michele Crist；新墨西哥州白沙导弹靶场的 Patricia Cutler；新墨西哥州圣达菲县的 Margaret (Peggy) Darr；美国鱼类和野生动物管理局的 Pat Deibert；落基山脉鸟类保护协会的 Nancy Drilling； Erin Duvuvuei，新墨西哥州渔猎部；John Heale，梅萨维德国家公园国家公园管理局；Kris Johnson，新墨西哥大学；Scott Gibson，犹他州野生动物资源部；Natasha Hadden，犹他州土地管理局；Pamela Herrera-Olivas，新墨西哥州土地管理局；Edwin Juarez，亚利桑那州渔猎部；Susi MacVean，亚利桑那州渔猎部；Jeff Marks，蒙大拿州鸟类保护协会；Elroy Masters，亚利桑那州土地管理局；Colleen Moulton，爱达荷州渔猎部；Russ Norvell，犹他州野生动物资源部；Renee Rondeau，科罗拉多州自然遗产计划；Liza Rossi，科罗拉多州公园与野生动物保护局；Justin Schofer，美国森林服务局；Tice Supplee，美国奥杜邦协会；J Vacca，内华达州土地管理局；Nick Van Lanen，科罗拉多州立大学落基山脉鸟类保护协会；Geoff Walsh，土地管理局总部； Michael West，内华达州野生动物部；Chris Witt，美国森林服务局落基山研究站。其他贡献者：Steve Albert，鸟类种群研究所；Melanie Cota，内华达州土地管理局；Katrina Krause，内华达州土地管理局；Liz Moore，犹他州野生动物资源部；Rema Sadak，美国森林服务局。推荐引用：Somershoe，SG，E. Ammon，JD Boone，K. Johnson，M. Darr，C. Witt 和 E. Duvuvuei。2020 年。《松鸦 (Gymnorhinus cyanocephalus) 保护策略》。Partners in Flight 西部工作组和美国鱼类及野生动物管理局。
苏珊·格里克曼 (Susan Glickman)——个人简介 被提名为佛罗里达时尚杂志的首届……
苏珊·格里克曼 - 简历 苏珊·格里克曼被《佛罗里达趋势》首次列入 500 位最具影响力的商业领袖名单，她是一名传播专家，一生致力于推动从民权到竞选财务改革等一系列公共利益问题。苏珊将广泛的技能运用在向媒体、公众和政策制定者传达复杂话题的艺术中。她擅长信息传播，并长期与新闻和编辑方面的顶尖记者合作。苏珊是佛罗里达州人，过去 20 年一直致力于气候和能源问题。她目前是南方清洁能源联盟 (SACE) 和南方清洁能源行动基金联盟的佛罗里达州主任。她曾担任许多国家组织的顾问，如自然资源保护委员会、气候组织、谷神星、忧思科学家联盟、我们儿童信托基金、环境保护基金、先进能源经济和医生社会责任组织。苏珊最近与坦帕湾地区规划委员会主席、皮内拉斯县专员珍妮特·朗合作，帮助发起了坦帕湾地区复原联盟。她担任地区复原联盟合作伙伴主席，并担任东中佛罗里达地区复原协作指导委员会委员。她开发并指导了佛罗里达州清洁能源经济商业网络，这是一个由商界领袖组成的联盟，旨在共同推动清洁能源经济。在从事能源和气候问题工作之前，苏珊曾与无烟儿童运动合作，授权食品和药物管理局监管烟草；与美国健康信托基金合作建立全国性健康追踪系统，并首次与国家前列腺癌联盟合作资助前列腺癌研究。苏珊是太阳能和能源贷款基金的董事会成员，该基金为服务不足的前线社区的能源效率和太阳能提供资金。 2013 年至 2018 年，她担任佛罗里达州志愿服务委员会委员，该委员会由前州长查理·克里斯特和里克·斯科特任命。苏珊是佛罗里达州妇女地位委员会的创始主席。她在坦帕长大，拥有德克萨斯大学奥斯汀分校传播学理学学士学位和佛罗里达州立大学文学士学位。苏珊居住在佛罗里达州西海岸的贝尔艾尔海滩。
揭示报告差异：与英国相比，其他西欧国家的氯氮平重点介绍了氯氮平的报道
拉拉古纳大学，圣基督十字架。拉古纳大学。 Posita Bordeaux。k <爱尔兰圣文森特医院，都柏林圣文森特医院，l伦敦伦敦伦敦国王学院，伦敦国王学院，英国伦敦伦敦，伦敦，伦敦，伦敦，伦敦国王学院，是精神病学部荷兰O氯氮平合作小组，荷兰荷兰荷兰P心理药理学中心，Diakonhjemmet医院，奥斯陆奥斯陆，挪威Q Q Q Q，奥斯陆大学，奥斯陆大学，挪威R R r Complejo de Santiiago Compririos for Confortic in Comporter in Conforter in Comporter in Comportela in Completia for Comportela Spostria Sporter in Comportia for Comportela s Spertria Sporter，Sporter Sporter，Sporter s spostera瑞典临床科学系/精神病学系的卡罗林斯卡研究院信托，富尔伯恩医院，英国剑桥，英国X X心理健康研究中心的Fulbourn医院
CA2JU：一种由...开发的替代通信系统
巴西塞尔希培州圣克里斯托旺塞尔希培联邦大学教育研究生项目言语治疗系副教授 ORCID：0000-0001-6592-0164 电子邮箱：rosanagivigi@gmail.com 摘要 教育是所有人的基本权利，受到巴西宪法和世界多个国家立法的保障。在巴西，特殊教育针对残疾人和全面发育障碍者。 残疾人需要一定的支持，而这些支持的需求各不相同。其中一种需求与有复杂沟通需求的残疾人有关。CA 2 JU 软件是一种辅助和替代沟通工具，可帮助有复杂沟通需求的儿童，它就是为解决这一问题而开发的。其先进的计算机设备可以为用户形成短语和句子，并提供两种访问模式：图解和 Pro-Expanded。这项工作旨在调查 CA 2 JU 系统在为残疾儿童实施替代沟通方面的有效性。该研究分析了 39 名 5 至 12 岁参与者的软件测试。软件测试显示，语法扩展和易用性的平均效率为 38%。在两种访问模式下，软件中使用的效率和语法扩展都高于交流板。缺乏交流方式会对学生的教育体验产生负面影响。因此，CA 2 JU 软件是残疾人日常交流的替代方案，它不仅可以实现而且可以适应各种需求和社会背景，从而有助于包容性学校的发展。关键词：软件验证、学校包容性、增强和替代交流、残疾儿童引言巴西和世界各地以不同的方式实施了学校包容性/特殊教育政策。众所周知，当残疾学生进入学校时，就会出现诸如无障碍问题等具体问题。在这种情况下，必须提供消除障碍的服务和资源，以便残疾学生能够获得学习机会。当采用包容性公共政策时，辅助技术 (AT) 用于保证某些运动障碍和/或功能障碍人士的无障碍性。AT 符合这一框架，它带来了创新的工具和方法，保证残疾人在各种空间中的包容性 (Bailey & Baker, 2020)。AT 用于识别任何帮助用户提高、维持或改善其功能能力（如沟通、移动和对其环境的控制）的物品、资源和/或服务 (Brunner、Hemsley、Togher 和 Palmer, 2017)。因此，AT 可以增强残疾人的功能能力，并有利于他们融入各种社会环境（Boster & McCarthy，2018）。AT 包括增强和替代沟通 (AAC)，结合了先进和基本技术的资源和/或服务。由于运动障碍会妨碍言语，因此有必要使用先进的
ampliaçãodadiversidadecritiváveldebactérias独奏...
（1）硕士学生；生物技术研究生中心；联邦Sergipe大学； av。Marechal Rondon，S/N，Jardim Rosa Elze社区，SãoCristóvão-Se，邮政编码：49100-000； acsc.carol@hotmail.com; （2）DCR奖学金；土壤微生物实验室； Embrapa沿海桌子； av。Beira Mar，3250； aracaju;如果; 49025-040; ericaanjos@yahoo.com.br; （3）研究人员；土壤微生物实验室； Embrapa沿海桌子； av。Beira Mar，3250； aracaju;如果; 49025-040; marcelo@cpatc.embrapa.br。摘要 - 土壤居住在多种细菌中，这些细菌很少或不培养的系统发育群，这些细菌可能具有巨大的生物技术潜力。对传统培养方法进行隔离和培养方法的简单修改有可能增加土壤细菌的培养多样性。这项研究的目的是评估培养平均值，固化剂，血小板方法，孵化周期和接种量对土壤细菌菌落形成单位（UFC）出现的影响。根据不同的处理，将农业种植和森林的土壤样品接种，并在30 o C下孵育10周。确定每个每周间隔的菌落数（NC）的数量。NC数据。观察到表面扩散方法中大量细菌的生长，并观察到更稀释的接种物扩散方法。最大的菌落出现速度在孵育的前两周得到验证。较少的浓缩培养意味着有利于分离缓慢的生长细菌，而对于最浓缩的手段来说，相反的情况是正确的。使用无亲营养培养的方法，更稀释的插图和延长的孵化期允许恢复较高比例的晚期细菌，这应该以鲜为人知的或直到那时为止以很大的比例进行。关键字：无法耕种的可行，媒体，固化代理。引言土壤中存在的细菌种群的培养和枚举是土壤微生物学家一个多世纪以来最大的挑战之一。通过斑块技术获得1-10％的土壤细菌物种。这种方法提供了一种人工实验室环境，其培养基与这些培养基不同于这些培养基
38个关于死亡的问题
·如果人们认为您已经死了，但是您不是真的，您会死在公墓吗？（莱亚，10）·死者有心吗？（aylin，8）·我们喜欢死亡吗？（Sara，7）·您宁愿冻结，淹死或烧死吗？（Irene，11）·死后您要去哪里？（匿名，8）·（Mateo，11）·当我们死后我们有感觉吗？（Lorena，10）·我们一天都会灭绝吗？（Laura，9）·（匿名，9）·当您死亡时，您会想念朋友吗？（Sira，6）·有什么方法可以知道我们的死祖父母是否有感情？（Mireia，6）·当我睡觉时，我还活着还是死了？（Fede，8）·我死后我会成为骨骼吗？这很恐怖！（Sara，7）·如果世界永远不会停止，那么我们死了什么？（Gael，7）·业力是否存在？（匿名，10）·当您死亡时，您是否想念爱您的人？（Lorena，10）·死者去哪里？（Ian，6）·您可以在句子的中间死吗？（nabroopkau，6）··骨骼为什么没有心？（Rocío，6）·成为鬼有趣吗？（Jagbir，6）·如果您爱的人死了，您为多久而感到难过？（Lorena，10）·我们为什么要死？（匿名，10）·如果我死了，我想要比萨饼吗？（Tizziano，6）·死亡为什么死亡？（Amèlia，6）·在地狱中，一切都燃烧了吗？（Cristóbal，6）·即使您无法张开嘴，您可以吃吗？（Sofía，6）·我们如何死？（Nuria，6）·我们怎么知道骨骼已经死了？（Olivia，6）·如果您死了，谁在那里打招呼？ （匿名，10）·精神如何生活？ （Mia，6）· （非洲，6）·如果您已经死了，您不能呼吸吗？ （Esteban，6）·如果您是鬼，您可以移动东西吗？ （Kai，6）·如果您睡觉时睡觉而死，他们如何使您了解自己真的已经死了？ （匿名，12）·骨骼为什么不能吃？ （Kendra，6）·如果我死了，我可以看到月球吗？ （Paula，6）·如果我死了，我可以吃甜点吗？ （Miri，6）·您可以在天堂死吗？ （匿名），9）· （Kiowa，6）·骨骼为什么没有肉？ （Dana，6）·您死后有皮肤吗？ （Manuela，6）·当您死亡时，您还记得吗？ （最大，6）· （Gael，8）·哲学家死了吗？ （Ranbir，6）·当您死亡时，您可以变成动物吗？ （匿名，9）·骨骼在地下生存吗？ （Emma，6）·我可以看到死者吗？ （Leo，7和Tina，7）·当您死了时，您会想到您的朋友吗？ （Youssef，6）·当您死亡时，您可以与家人交谈吗？ （Koado，6）·如果您注视着然后死亡，眼睛还活着吗？ （匿名，9）·我们可以结交死朋友吗？ （Mia，6）·死亡吗？ （León，7和Lina，7）·死亡重要吗？ （Rayan，7； Eloi，11和àngel，8）·所有·我们为什么认为死亡很重要？（Olivia，6）·如果您死了，谁在那里打招呼？（匿名，10）·精神如何生活？（Mia，6）·（非洲，6）·如果您已经死了，您不能呼吸吗？（Esteban，6）·如果您是鬼，您可以移动东西吗？（Kai，6）·如果您睡觉时睡觉而死，他们如何使您了解自己真的已经死了？（匿名，12）·骨骼为什么不能吃？（Kendra，6）·如果我死了，我可以看到月球吗？（Paula，6）·如果我死了，我可以吃甜点吗？（Miri，6）·您可以在天堂死吗？（匿名），9）·（Kiowa，6）·骨骼为什么没有肉？（Dana，6）·您死后有皮肤吗？（Manuela，6）·当您死亡时，您还记得吗？（最大，6）·（Gael，8）·哲学家死了吗？（Ranbir，6）·当您死亡时，您可以变成动物吗？（匿名，9）·骨骼在地下生存吗？（Emma，6）·我可以看到死者吗？（Leo，7和Tina，7）·当您死了时，您会想到您的朋友吗？（Youssef，6）·当您死亡时，您可以与家人交谈吗？（Koado，6）·如果您注视着然后死亡，眼睛还活着吗？（匿名，9）·我们可以结交死朋友吗？（Mia，6）·死亡吗？（León，7和Lina，7）·死亡重要吗？（Rayan，7； Eloi，11和àngel，8）·所有·我们为什么认为死亡很重要？（Gabriela，7）·如果您死了并去天堂，您是否仍然对您在地球上留下的人感到爱？ （匿名，9）·当我问自己“死后有什么？”时，我的回答是“什么都没有”。但是我想知道：“什么是什么？” （Iain，11）·我们为什么要死？ （Adrián，13）·当您死亡时，您仍然上学（即使没人能看到您）？ （匿名，9）·我该怎么做才能确保我不会死？ （Francisco，7）· 我会进去吗？ （Jóhann，12）·我们什么时候死？ （Zeno，7）·如果您不朽，您会怎么做？ （Paula，10）·您要在死之前达到几岁？ （Pamela，12）· （Yarmin，8）·当您死亡时，您仍然喜欢披萨吗？ （匿名，8）·我会死吗？ （clàudia，5）·我们的灵魂会飞吗？ （Gabriela，7）·骨骼的问题 - 如果您移动，您会崩溃吗？ （玛丽亚·塞西莉亚（MaríaCecilia），9）·当我们死时，我们会继续生活吗？ （卢卡斯，8）·我真的死了还是我的身体不起作用？ （Eliana，8）· （Merien，8）·您一生中最重要的事情是什么？ （Joana，10）·他们在地狱中做什么？ （Yarmin，7和Wiorne，（Gabriela，7）·如果您死了并去天堂，您是否仍然对您在地球上留下的人感到爱？（匿名，9）·当我问自己“死后有什么？”时，我的回答是“什么都没有”。但是我想知道：“什么是什么？” （Iain，11）·我们为什么要死？（Adrián，13）·当您死亡时，您仍然上学（即使没人能看到您）？（匿名，9）·我该怎么做才能确保我不会死？（Francisco，7）·我会进去吗？（Jóhann，12）·我们什么时候死？（Zeno，7）·如果您不朽，您会怎么做？（Paula，10）·您要在死之前达到几岁？（Pamela，12）·（Yarmin，8）·当您死亡时，您仍然喜欢披萨吗？（匿名，8）·我会死吗？（clàudia，5）·我们的灵魂会飞吗？（Gabriela，7）·骨骼的问题 - 如果您移动，您会崩溃吗？（玛丽亚·塞西莉亚（MaríaCecilia），9）·当我们死时，我们会继续生活吗？（卢卡斯，8）·我真的死了还是我的身体不起作用？（Eliana，8）·（Merien，8）·您一生中最重要的事情是什么？（Joana，10）·他们在地狱中做什么？（Yarmin，7和Wiorne，