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2014-2015 目录 - 威尔逊学院
平面设计 平面艺术和平面媒体方向 健康和体育教育（针对 K-12） 健康科学 运动与体育科学、管理和预物理治疗方向 历史和政治科学 历史和政治科学方向 数学 护理 - RN-to-BSN 哲学 心理学 宗教研究 社会学 西班牙语 特殊专业（参见第 126 页） 学生能够设计满足其教育/职业需求的专业。学生前几年修读的特殊专业包括：计算机科学、舞蹈表演、舞蹈教育、环境生态学、国际经济学、法律和国际研究、公共管理和妇女研究。工作室艺术 兽医医学技术 兽医生物学和兽医业务管理方向
South-Oxfordshire-Leisure-Ficities-Strategy-
和策略（LFAS）更新并取代了休闲设施的先前策略。它涵盖了2023年至2041年之间的期限，与可能用于新的本地计划的计划期限一致。考虑到评估，鉴于在牛津郡南部进行的运动广度，以及SODC的目的是纳入尽可能多的运动和体育锻炼。 swimming pools, sports halls, activity halls, village halls, community centres, dance / fitness studios, health and fitness suites (gyms), squash courts, gymnastics facilities, archery ranges, tennis courts, netball courts, cycling facilities, athletics facilities, bowls facilities, croquet lawns, water sports facilities, skateparks, multi-use games areas (MUGAs), parkour设施，攀岩墙，骑马中心和高尔夫球场。
生成式编舞：机器的表演戏剧
摘要：本文介绍了一种全身互动环境的方法，其中表演者操纵虚拟演员以增强现场表演。本研究的目的是探索生成动画作为新媒体中的一种戏剧方法在互动表演中的作用。所提出的系统由三个机器学习模块组成，将人类的动作编码为生成舞蹈，由虚拟世界中的化身表演。首先，我们详细描述了系统的技术方面。然后，我们讨论了根据舞蹈实践和新媒体技术总结的关键方面。在讨论过程中，我们强调了系统符合动作风格和传达舞蹈符号学的能力，为艺术家提供了与观众互动的新方式。
2024 年冬季至 2025 年春季
12 月 12 日圣诞节 Drop-In 12 月 16 日 Opelika Crush 报名结束 12 月 16 日陶艺报名开始 12 月 16 日排球报名结束 12 月 16-20 日 Theodore 在哪里 12 月 19-21 日 Rocky Brook Rocket 驯鹿快车 2 月 3 日垒球报名开始 2 月 3 日田径报名开始 2 月 3 日情人节舞会报名结束 2 月 7-8 日母子蓝色牛仔舞会 2 月 10 日春季足球报名开始 2 月 13 日年轻之心舞会 2 月 14-15 日父女舞会 2 月 24 日春季足球报名结束 2 月 24 日 Little Tykes 足球报名结束 2 月 27 日陶艺报名开始 2 月 28 日垒球报名结束 2 月 28 日田径运动场报名结束 3 月 1 日 Camp OST 报名开始 3 月 1 日 Start and Turn Camp 报名开始 3 月 10 日 Little Tykes 足球报名结束 3 月 10 日翻滚报名开始 3 月 17 日 DBB 棒球报名开始 3 月 29 日 Nerf War Zone 4 月15 DBB 棒球报名截止日期：4 月 14 日至 18 日成人寻蛋活动 4 月 17 日手电筒寻蛋活动 4 月 18 日水下寻蛋活动 4 月 19 日广场复活节 5 月 17 日母女茶会
俱乐部/组织2023-2024
2023-2024俱乐部/组织赞助商俱乐部1 agape del valle/rolo均2全部2个拉丁舞蹈Abreu高中3艺术荣誉协会Reedy High School 4啦啦队（MS/HS）COYA 5 COY coya coya coya coya coy coy coy coy co. quintana o. quintana o. quintana均为2024 L. Garcia High School 7 class of 20225 Demoya of 2025 Demoya of 2025 demoya高中班级8 Coya/Figueroa高中10舞蹈荣誉协会里维拉高中11王朝 - 舞蹈俱乐部里维拉高中12 Empresses Barrios High School 13英国荣誉协会S. Quintana高中14金融素养俱乐部** Abreu高中15佛罗里达州法律荣誉协会Estrada/figuerada/figueroa高中16 FBLA（未来的商业领导者（未来的商业领袖）Cibeira/d。Garcia都是17个电影学院** MARSH高中18绿色科学俱乐部R. Perez R. Perez 19 Health＆BioInformatics L. Rodriguez L. Rodriguez都20 Hip Demoya高中21 Interact L. Rodriguez高中22 Jr. Empresses Barrios/Rivera empress barrios/rivera中学23中学23 Jr. Thespians Pasteris Middle School 25 Jure Clue Club School Romero Romerero Romero Romero Romero Romero Romero Romero Romero RomerGarcia都是17个电影学院** MARSH高中18绿色科学俱乐部R. Perez R. Perez 19 Health＆BioInformatics L. Rodriguez L. Rodriguez都20 Hip Demoya高中21 Interact L. Rodriguez高中22 Jr. Empresses Barrios/Rivera empress barrios/rivera中学23中学23 Jr. Thespians Pasteris Middle School 25 Jure Clue Club School Romero Romerero Romero Romero Romero Romero Romero Romero Romero Romer
NED工程技术大学NED工程技术大学
i。在研究开始时，我探索了舞蹈的起源，其历史意义以及与巴基斯坦文化的深厚联系。这项检查还提供了有关Kathak长期以来一直是我们文化景观不可或缺的一部分的见解，即使今天的许多人可能无法完全认识其文化价值。II。 该研究的第二阶段重点是与公众和Kathak舞者进行访谈。 这些访谈表明，大多数人将凯萨克视为印度或印度文化的一部分。 然而，与卡萨卡尔（Kathak）舞者（Kathak舞者）的讨论为舞蹈的历史，几何学和文化意义提供了更深入的见解。 这些对话有助于阐明卡萨克的更广泛的背景及其与巴基斯坦文化的联系，以亲眼的观点和理解丰富了研究。II。该研究的第二阶段重点是与公众和Kathak舞者进行访谈。这些访谈表明，大多数人将凯萨克视为印度或印度文化的一部分。然而，与卡萨卡尔（Kathak）舞者（Kathak舞者）的讨论为舞蹈的历史，几何学和文化意义提供了更深入的见解。这些对话有助于阐明卡萨克的更广泛的背景及其与巴基斯坦文化的联系，以亲眼的观点和理解丰富了研究。