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谨代表佛蒙特州核退役公民咨询小组 (VT NDCAP)，接受附件作为该小组的年度报告。
代表佛蒙特州核退役公民咨询小组 (VT NDCAP)，请接受附件作为该小组向立法机关提交的 2024 日历年度年度报告。根据建立 VT NDCAP 的立法（VSA 第 18 章，第 1700-1702 节），2024 年度报告将提交给众议院能源和数字基础设施委员会以及参议院自然资源和能源委员会。根据对之前 VT NDCAP 报告的兴趣，2024 年度报告还将发送给众议院商业和经济发展委员会，今年我们还将发送给众议院环境委员会。此外，2024 年度报告将通过单独的邮件提交给州长办公室和州立图书馆。VT NDCAP 在其 2024 年 12 月 9 日的会议上批准发布此报告。本报告的最终发布版本包含了小组在本次会议上讨论和批准的几项更改。这些变化包括 1 月 6 日至 9 日期间发布的有关佛蒙特扬基核电站持续退役的几项 2024 年年终数据。有关本报告和/或佛蒙特扬基核电站持续退役的问题，可通过佛蒙特州核工程师 Tony Leshinskie (anthony.leshinskie@vermont.gov) 向 VT NDCAP 提出，他是该小组的主要管理员，也可以通过该小组的电子邮件地址：PSD.NDCAP@vermont.gov 提出。有关 2024 年 VT NDCAP 活动的更多详细信息，请访问该小组网站：https://publicservice.vermont.gov/vermont-nuclear-decommissioning-citizens-advisory-panel-vt-ndcap。除了有关佛蒙特扬基核电站 2024 年全年主动退役的进度报告外，专家小组还收到了美国国会有关乏核燃料政策活动以及美国能源部基于同意的选址计划进展情况的最新消息。
NGEL 与 NREDCAP 签署合资协议，在安得拉邦开发 25 吉瓦可再生能源、绿色氢能和抽水蓄能项目
NGEL 与安得拉邦新再生能源开发公司 (NREDCAP) 签署了一项战略合资协议，以带头开发全邦的大型能源项目。这一具有里程碑意义的合作伙伴关系将专注于开发 25 吉瓦的可再生能源 (RE) 产能、每年 50 万吨的绿色氢及其衍生物以及 10 吉瓦的抽水蓄能项目 (PSP)。
依赖护理援助计划（DCAP）指南
《内部税收法》第129条（“守则”）允许雇主向其雇员提供税收优惠的依赖护理援助福利。1雇主赞助的依赖护理福利计划根据法规要求提供给雇员的依赖，通常称为依赖的护理援助计划（DCAPS）或依赖的护理灵活的支出帐户（依赖的护理FSA）。依赖的护理FSA是第125节计划中包含的依赖护理计划，该计划通常包括员工税前的税前捐款，以供符合条件的依赖护理费用提供报销。DCAP包括在第125节计划之外提供的依赖护理FSA和计划，例如雇主为员工提供现场依赖护理的计划，以及雇主直接支付抚养服务提供者以提供给员工抚养人的护理的计划。这两个程序均受第129节中的税收规则的约束。
SS-3DCAPSNET：用于少标记数据医学分割的自监督 3D 胶囊网络
胶囊网络是一种近期出现的新型深度网络架构，已成功应用于医学图像分割任务。这项工作扩展了胶囊网络，使其能够通过自监督学习进行体积医学图像分割。与以前的胶囊网络相比，为了改善权重初始化问题，我们利用自监督学习进行胶囊网络预训练，其中我们的借口任务通过自重建进行优化。我们的胶囊网络 SS-3DCapsNet 具有基于 UNet 的架构，带有 3D 胶囊编码器和 3D CNN 解码器。我们在 iSeg-2017、Hippocampus 和 Cardiac 等多个数据集上的实验表明，我们的自监督预训练的 3D 胶囊网络远远优于以前的胶囊网络和 3D-UNets。代码可在此处获得。1
地区课程住宿计划（DCAP）
Springfield公立学校执行摘要区课程计划计划修订了马萨诸塞州一般法律第38q½章第71章的更改，要求所有学区都采用和实施区域课程住宿计划（DCAP）。该计划旨在协助校长和教师确保为满足普通教育课堂的学生需求而做出的所有可能的努力，并支持教师分析和适应学校可能出现的所有儿童的多样化学习风格。Springfield公立学校DCAP与目前正在加强和改善通识教育计划的程序直接相关，以使所有学生受益，而不是唯一或专门用于特殊教育。DCAP旨在解决各种策略，这些策略将有助于实现这一目标，包括：•适应各种学生的学习需求，包括英语学习者，并有效地管理学生的行为； •通过通识教育计划为学生提供的支持服务，包括解决行为可能干扰学习的学生的需求的服务； •为所有学生阅读时直接有系统的教学。当对孩子有关注时，该地区有学生教师援助团队（STAT）和服务团队作为解决这些问题的问题解决过程。本文档包括针对小学，中学和高中的课程住宿。本资源指南还有一部分，其中包括科罗拉多州教育部开发的成功指南的机会。这些过程包括员工协作，与父母/监护人的沟通，讨论和开发个人课程住宿计划（ICAP），其中包括用于住宿或干预的策略，以及对学生进步的定期审查和评估。对于每个级别，都有一份学校人员名单，可以帮助和支持课堂老师分析和满足学生的个人需求。此外，还有一系列样本策略和其他行动列表，教师和合作人员可以从中为个人学生选择适当的住宿。此列表包括适应有关学术进步的担忧以及旨在解决社会和行为问题的策略和干预措施的建议。本指南中包含的清单，策略和干预措施是从目前在整个地区许多学校使用的文件中收集的，以支持普通教育环境中学生的多样化学习需求。手册中包含了十种残疾。它们是注意力缺陷障碍（加法），注意情绪残疾，可识别的情绪障碍，学习障碍，身体残疾（第504节），重要的认知