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2024/2025 研究生课程手册
应用物理学 化学 保护生物学 数据科学与分析 能源技术 工程与环境地球物理学 工程地质学 昆虫学 环境评估与监测 食品科学 植物遗传资源管理 海洋科学 数学 植物系统学 质量与生产力改进 辐射与核安全 统计
个人顾问）国家：埃塞俄比亚...
征求意向书（咨询服务 – 个人顾问） 国家：埃塞俄比亚 项目名称：非洲数字化转型/西非区域数字化一体化计划 SOP-1 资助编号：P176932 任务标题：项目协调员 参考编号 ET-AUC-452915-CS-INDV 非洲联盟委员会已从世界银行获得资金，用于支付非洲数字化转型/西非区域数字化一体化计划 SOP-1 的费用，并打算将部分收益用于咨询服务。咨询服务（“服务”）包括协调实施非洲数字化转型/西非区域数字一体化项目 - DTfA/WARDIP。具体任务包括：与信息社会司团队合作：
个人顾问）国家：埃塞俄比亚...
要求表达兴趣的要求（咨询服务 - 个人顾问）国家：埃塞俄比亚项目名称：非洲/西非地区数字整合计划SOP-1授予编号：P176932分配标题：项目技术专家参考号。ET-AUC-452916-CS-INDV非洲联盟委员会已从世界银行获得融资，用于非洲/西非地区数字整合计划（DTFA/ Wardip）SOP-1项目的数字化转型成本，并打算将部分收益应用于咨询服务。咨询服务（“服务”）包括提供有关非洲/西非地区数字整合项目（DTFA/Wardip）数字化转型的技术和战略专业知识。特定任务包括：
征求意向书（个人...
为支持 FSMPROPER 的实施，一个由项目经理、项目官员和项目助理组成的项目实施单位 (PIU) 将在 FSM NORMA 已建立的 PIU 中工作。负责沟通、监测与评估以及环境和社会风险的州协调员和项目官员将成为团队的一部分。FSM PROPER PIU 负责协调支持项目实施的行政流程，包括 FSM 资源与发展部 (FSMDRD)、FSM NORMA、FSM 卫生与社会事务部 (DHSA)、FSM 环境、气候变化和应急管理部 (DECEM)、DoFA 和各州。PIU 还将负责支持 NORMA 的行政要求，根据指导方针和法规以及详细说明项目活动和合格支出的年度工作计划和预算来准备和实施项目。渔业、基础设施和废物方面的其他技术专家将为 PIU 提供支持。
征求意向书（个人...
• 与国家和州政府及相关部门协调环境许可、审计、审批、土地地役权和与项目相关的其他必要审批； • 协调、遵守项目 E&S 文书或筛选等，并获取与项目活动 E&S 方面相关的信息； • 编写临时报告并在定期报告中提供意见； • 在 CIU E&S 专家的支持下，促进社区参与子项目环境/社会影响的规划、管理和监测过程； • 在 CIU 保障专家的支持下，协调和促进利益相关方会议，编写 E&S 会议记录并提交给项目经理； • 在 CIU E&S 专家的支持下，协调与州合作伙伴和项目受益人（包括社区）的定期会议； • 参加项目会议、任务访问和项目组织的任何其他活动； • 充当与项目相关的申诉解决流程的联络人； • 支持项目经理传播与 E&S 相关的项目信息； • 在 CIU 环境和社会专家的支持下，根据相关清单监控环境和社会合规情况并提交给项目经理； • 在 CIU 环境和社会专家的支持下，确保根据项目环境和社会承诺计划及时报告 OHS 相关问题，例如项目中的死亡事件， • 在 CIU 环境和社会专家的支持下，识别社会、环境和性别相关风险，记录并向项目经理提交调查结果； • 在 CIU 保障措施专家的支持下，按照保障措施文书中规定与 PIU 合作编制例行监测报告； • 在 CIU 环境和社会专家的支持下，促进社区参与子项目环境/社会影响的规划、管理和监测过程； • 在 CIU 环境和社会专家的支持下，向 NORMA 提供社区参与环境/社会监测的指导； • 与 CIU E&S 专家和银行 ESF 员工进行协调，为 PROPER 项目提供支持和知识共享，并根据世界银行的要求建立高效、令人满意的流程来实施项目 E&S 工具； • 根据需要前往波纳佩州以外的地区，包括科斯雷、楚克和雅浦，以履行职责； • 项目经理分配的任何其他任务。
本科课程及 2025 年联招入学要求
^ 必须参加面试。# 上述课程的学生可选择修读延伸主修人工智能。@ 上述课程的学生可选择修读延伸主修数码媒体及创意艺术（化学及生物工程系参与尚待大学批准）。+ 入读五年制科技与管理双学位课程的本地学生，第五年的学费将与由政府资助及制定的首四年本科课程学费不同。作为参考，2024/25 学年的 DDP 第五年学费为 60,000 元，每年会进行检讨及调整。∆ 丙类科目成绩达 3 分或以上者亦可视为第二选修科目。▲ 丙类科目可用作计算分数一次。◊ 待批准
针对英语水平有限的个人的语言援助计划
纽约州发育障碍委员会 (CDD) 的使命是通过促进自我倡导、参与和融入社区生活各个方面的计划，改善患有发育障碍 (DD) 的纽约人及其家人的生活。CDD 不直接向公众提供服务，而是通过委员会成员资格、我们的 5 年州计划、拨款活动和宣传计划吸引公众。CDD 是发育障碍网络的一部分，如 2000 年《发育障碍援助和权利法案修正案》（DD 法案）中所述。根据 DD 法案，发育障碍是一种“严重的慢性残疾，从出生到 21 岁的任何时间开始，预计会持续一生。它可能是认知的、身体的，也可能是两者的结合；它并不总是可见的。”CDD 的大部分工作由我们的委员会指导。根据 DD 法案，委员会必须由至少 60% 的发育障碍人士和/或其家人组成。理事会成员由纽约州州长任命，为我们的所有计划、拨款和倡议提供宝贵的意见。CDD 通过以下方式与公众合作：1. 理事会成员：开展外展活动招募新成员并让现有成员全年参与 CDD 工作是 CDD 与公众联系的重要组成部分。2. 5 年州计划：CDD 的州计划阐明了我们 5 年工作的主要目标。CDD 在州计划制定和实施期间进行研究，以指导 CDD 工作。作为此过程的一部分，该机构征求持续的公众意见并发布州计划的公开版本。
北部伊洛伊洛州立大学信息技术毕业生理学学士学位示踪剂研究
进行了这项描述性调查研究，以追踪菲律宾北部伊洛伊洛州立大学校园北部伊洛伊洛州立大学校园信息技术学士学位的毕业生，菲律宾，菲律宾，从2018年批次2022。采用了分层的随机抽样技术来按毕业批次将受访者分组。使用了Ched Tracer研究问卷，编码为Google™表单，并通过在线调查进行分发。在356名毕业生中，有235名受访者同意参加这项研究。使用频率计数，总和和百分比来描述数据。的调查结果表明，达到了66.01％的就业率，20.00％获得了CMO 53中定义的初级和次要职位，2015年。但是，可以指出的是，本课程中提供的各种课程的相关性为77.42％，适用于受访者当前的工作。更重要的是，确实值得注意的是，在一个月至六个月之间找到第一份工作的44.13％的等待期确实很值得注意，这表明这些毕业生具有导致就业的能力水平。主管提供了积极的反馈，这些主管缩小了BSIT毕业生的IT能力，知识态度，技术知识和积极的态度。