本研究可视为第三种进展方式的一个例子。我们将在量子力学的关系解释 (RQM) 背景下首次彻底研究形而上学不确定性 (MI),RQM 是罗韦利本人倡导的量子力学 (QM) 解释。我们认为 MI 和 RQM 之间的相互作用是互惠互利的。一方面,MI 为 RQM 提供了一个广泛的哲学框架,我们敢说,形而上学的框架,这一框架在文献中一直被忽视,并且有望削弱一些经常针对这种特定解释提出的反对意见。1 另一方面,RQM 可能提供基本 (量子) MI 的例子。这不仅本身很有趣。它还使 MI 免于最近的反对。在深入研究关系不确定性之前,我们应该立即添加一个重要的免责声明。本文的目的不是为 RQM 或 MI 2 d 的总体存在进行辩护,甚至不是为我们将要讨论的 MI 的具体解释进行辩护。相反,重点在于它们的相互作用。我们将看到,这种相互作用为 RQM 和 MI d 提供了启示,或者说我们将要讨论这一点。
阿格拉 Shri S.M.Jain,ADRDE Ahmednagar Col Atul Apte,Shri RA Shaikh,VRDE Ambernath Dr Susan Titus,NMRL Bengaluru Shri Satpal Singh Tomar,ADE Smt M.R.Bhuvaneswari,CABS Smt Faheema A.G.J.,CAIR Shri R. Kamalakannan,CEMILAC Ms Josephine Nirmala,DARE Shri Kiran G.,GTRE Dr Sushant Chhatre,MTRDC Chandigarh Shri Neeraj Srivastava,TBRL Dr H.S.Gusain,SASE 钦奈 Smt S Jayasudha,CVRDE 德拉敦 Shri Abhai Mishra,DEAL Dr S.K.Mishra,IRDE Delhi Amit Pasi 先生,CFEES Dipti Prasad 博士,DIPAS Nidhi Maheshwari 博士,DIPR Ram Prakash 先生,DTRL Navin Soni 先生,INMAS Anurag Pathak 先生,ISSA D.P. 博士Ghai,LASTEC Ms Noopur Shrotriya,SAG Dr Rachna Thakur,SSPL Gwalior Dr Manorama Vimal,DRDE Haldwani Dr Atul Grover,DIBER Dr Ranjit Singh Hyderabad Dr J.K. Rai,ANURAG Shri A.R.C.Murthy,DLRL Dr Manoj Kumar Jain,DMRL Dr K Nageswara Rao,DRDL Jodhpur Shri Ravindra Kumar,DL Kanpur Shri A.K.Singh,DMSRDE Kochi Smt Letha M.M.,NPOL Leh Dr Tsering Stobden,DIHAR Pune Shri A.K.Pandey,ARDE 博士 J.A.Kanetkar Himanshu Shekhar 博士,HEMRL Anoop Anand 博士,R&DE(E) Tezpur Sibnarayan Datta 博士 Sonika Sharma 博士,DRL
Agra Shri S.M.Jain、ADRDE Ahmednagar Col Atul Apte、Shri RA Shaikh、VRDE Ambernath Susan Titus 博士、NMRL 班加罗尔 Shri Satpal Singh Tomar、ADE Smt M.R.Bhuvaneswari、CABS Smt Faheema A.G.J.、CAIR Shri R. Kamalakannan、CEMILAC Josephine Nirmala 女士、DARE Shri Kiran G.、GTRE Sushant Chhatre 博士、MTRDC 昌迪加尔 Shri Neeraj Srivastava、TBRL H.S. 博士Gusain,SASE Chennai Smt S Jayasudha,CVRDE Dehradun Shri Abhai Mishra,DEAL Dr S.K.Mishra、IRDE Delhi Shri Amit Pasi、CFEES Dr Dipti Prasad、DIPAS Dr Nidhi Maheshwari、DIPR Shri Ram Prakash、DTRL Shri Navin Soni、INMAS Shri Anurag Pathak、ISSA Dr D.P.Ghai、LASTEC Noopur Shrotriya 女士、SAG Rachna Thakur 博士、SSPL Gwalior Manorama Vimal 博士、DRDE Haldwani Atul Grover 博士、DIBER Ranjit Singh 海德拉巴博士 J.K. Rai,ANURAG Shri A.R.C.Murthy,DLRL Manoj Kumar Jain 博士,DMRL K Nageswara Rao 博士,DRDL Jodhpur Shri Ravindra Kumar,DL Kanpur Shri A.K.Singh,DMSRDE Kochi Smt Letha M.M.,NPOL Leh Tsering Stobden 博士,DIHAR Pune Shri A.K.Pandey,ARDE J.A. 博士Kanetkar Himanshu Shekhar 博士,HEMRL Anoop Anand 博士,R&DE(E) Tezpur Sibnarayan Datta 博士 Sonika Sharma 博士,DRL
Agra Shri S.M.Jain、ADRDE Ahmednagar Col Atul Apte、Shri RA Shaikh、VRDE Ambernath Susan Titus 博士、NMRL 班加罗尔 Shri Satpal Singh Tomar、ADE Smt M.R.Bhuvaneswari、CABS Smt Faheema A.G.J.、CAIR Shri R. Kamalakannan、CEMILAC Josephine Nirmala 女士、DARE Shri Kiran G.、GTRE Sushant Chhatre 博士、MTRDC 昌迪加尔 Shri Neeraj Srivastava、TBRL H.S. 博士Gusain,SASE Chennai Smt S Jayasudha,CVRDE Dehradun Shri Abhai Mishra,DEAL Dr S.K.Mishra、IRDE Delhi Shri Amit Pasi、CFEES Dr Dipti Prasad、DIPAS Dr Nidhi Maheshwari、DIPR Shri Ram Prakash、DTRL Shri Navin Soni、INMAS Shri Anurag Pathak、ISSA Dr D.P.Ghai、LASTEC Noopur Shrotriya 女士、SAG Rachna Thakur 博士、SSPL Gwalior Manorama Vimal 博士、DRDE Haldwani Atul Grover 博士、DIBER Ranjit Singh 海德拉巴博士 J.K. Rai,ANURAG Shri A.R.C.Murthy,DLRL Manoj Kumar Jain 博士,DMRL K Nageswara Rao 博士,DRDL Jodhpur Shri Ravindra Kumar,DL Kanpur Shri A.K.Singh,DMSRDE Kochi Smt Letha M.M.,NPOL Leh Tsering Stobden 博士,DIHAR Pune Shri A.K.Pandey,ARDE J.A. 博士Kanetkar Himanshu Shekhar 博士,HEMRL Anoop Anand 博士,R&DE(E) Tezpur Sibnarayan Datta 博士 Sonika Sharma 博士,DRL
直到多年后我才意识到自己是多么幸运。尽管反犹太和反同性恋法在 1934-35 年正式成为纳粹恐怖袭击的一部分,但针对各种少数民族的讨伐实际上早已开始。一群身穿棕色衬衫、喜欢用枪和锤子敲打的年轻人,在“自发”的全国愤怒爆发中,破坏了犹太商店,殴打了法兰克福少数胆怯的同性恋酒吧的顾客。到 1933 年 6 月,几家瑞士报纸几乎难以置信地报道说,希特勒在《我的奋斗》中威胁要消灭他的敌人并不是空洞的姿态——犹太人、社会民主党人、天主教徒和劳工领袖已被逮捕或杀害;简而言之,一场革命正在动摇德国本已摇摇欲坠的基础。瑞士人从未提及纳粹的反同性恋运动——部分原因是这场运动直到 1935 年 6 月才全面开始,但也因为在 20 世纪 30 年代,没有一家有自尊心的出版物敢讨论如此敏感的话题。没有一家瑞士报纸能够预见纳粹政权准备对“非雅利安人”发动战争到什么程度。另一个关心公共利益的机构——位于伯尔尼的瑞士外交部,确实表现出预测希特勒行动的本领。
Agra Shri S.M. div>Jain,Adrde Ahmednagar Col Atul Apte,Shri Ra Sha Shaikh,Vrde Ambernath Susan Titus博士,NMRL Bengaluru Shri Shri Shri Satpal Singh Tomar,Ade Smt M.R. div> div>Bhuvaneswari,Cabs Smt Smt Fahema A.G.J.,Cair Shri R. Kamalakannan,Cemilac Josephine Nirmala女士,Dare Shri Kiran G. div>Gusain,Sase Chennai Smt S Jayasudha,Cvrde Dehradun Shri Abhai Mishra,Deal S.K. div>Mishra,Irde Delhi Shri Amit Pasi,Cfees Dipti Prasad博士,Dipas Dr Nidhi Maheshwari博士,Dipr Shri Ram Prakash,Dtrl Shri Navin Soni,Inmas Shri Anurag Pathak,Insa shri anurag Pathak,Issa D.P.P.P.P.P.P. div>Ghai,Lastec MS Noopur Shrotriya,Sag Rachna Thakur博士,SSPL Gwalior Dr Manorama Vimal博士,Drde Haldwani Dr Atul Grever博士,Diber Ranjit Singh Hyderabad博士J.K. Rai,Anurag Shri A.R.C. div>Murthy,DLRL Manoj Kumar Jain博士,DMRL K Nageswara Rao博士,Drdl Jodhpur Shri Ravindra Kumar,DL Kanpur Shri A.K. div>Singh,DMSRDE KOCHI SMT LEETHA M.M. div>Pandey,Arde J.A. div>Kanetkar博士Himanshu Shekhar博士,Hemrl Anoop博士Anand,研发
培养优质人力资源是应对工业时代 4.0 挑战的最后一步,这不仅依赖于学术能力;印度尼西亚年轻一代的人力资源质量也需要通过各种软技能来提高,以提高情商,这将使印度尼西亚民族在未来成为一个胜利的国家。最重要的软技能之一是公开演讲。本文描述了公开演讲策略对于小学生在提高素质方面具有竞争力的重要性。所采用的研究方法是描述性定性研究,采用案例研究方法。数据收集通过访谈、观察和记录更深入地阐述了公开演讲策略。本研究的对象是 Ma'had Permata Islam 的 61 名学生和 15 名教师。本研究的结果是可以通过提高演讲技巧、批判性思维技巧、提高自我素质、习惯在人群面前演讲和做好准备来装备公开演讲的小学生的策略。小学生的公开演讲是一种边学边做的练习,通过这种练习,学生可以自信地站出来表达自己的观点。让小学生掌握公开演讲的技巧,让他们在向公众展示自己时充满自信,这是品格培养和生活技能的基础。