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生物信息学和生物统计学实验室
相关教师：Daulat Ram College的Meenakshi Sharma博士拥有最先进的生物信息学和生物统计学实验室设施，配备了尖端技术，以支持高级研究和分析。Daulat Ram学院的生物信息学和生物统计学实验室设施为学生和教职员工提供了理想的环境。这个专门的实验室是学生在Meenakshi Sharma博士的指导下探索生物学，计算科学和统计分析之间复杂联系的枢纽。实验室的生物信息学部分配备了高性能计算系统，使研究人员能够分析大规模的生物学数据集，例如基因组学，蛋白质组学，宏观学分析，蛋白质结构分析，蛋白质结构预测，分子停靠，基因表达模式，基因表达模式，代谢蛋白蛋白质蛋白质蛋白质和蛋白质分析。辅助生物信息学部分，生物统计学部分着重于生物学研究中统计方法的开发和应用。它提供了用于数据分析，实验设计和假设测试的高级统计软件的访问。该设施支持从微生物学，生态和农业研究的项目。为了促进技能开发，植物部组织了各种活动。这些计划包括研讨会，动手培训课程以及有关生物信息学和生物统计学工具的短期项目，数据分析技术。此类举措增强了学生的研究能力，使他们能够在学术界，药品，医疗保健和生物技术方面追求各种职业道路。
ISCB 2025预康斯群岛研讨会第1天（房间A）
02.30 pm - 02.40 pm索马·蒙达尔·戈莱（Soma Mondal Ghorai）教授（印度德里印度学院）：嵌合内olysins的抗高速球菌和抗生物膜的活性分析：维特罗（Vitro印度德里）：超级细菌的兴起：噬菌体可以提供防御线吗？02.50 pm – 03.00 pm Dr Jyoti Taneja (Daulat Ram College, University of Delhi, India ) : Identification and characterization of Potential Vaccine Candidate using hypothetical proteins from Mycoplasma genitalium : A Reverse Vaccinology Based Approach 03.00 pm – 03.10 pm Dr Raunak Dhanker (GD Goenka University, Gurugram, India) : Importance of Ciliates在浮游动物饮食中03.10 pm - 03.20 pm阿米特·加尔格教授（Acharya Narendra Dev学院，印度德里大学）：03.20 pm - 03.30 pm Sarita Kumar教授（Acharya Narendra Dev College，Delhi of Delhi of Delhi of India of India） Engineering for Enhancing Abiotic Stress Tolerance: A Sustainable Pathway for Future Agriculture 03.40 pm – 03.50 pm Dr Geetika Kalra (Acharya Narendra Dev College, University of Delhi, India) : Impact of Exogenous Application of Antioxidants on ROS Signaling in Germinating Seeds of Solanum lycopersicum L. 03.50 pm – 04.00 pm Dr Manoj Kumar Singh (University of阿拉哈巴德（Allahabad），印度Prayagraj）：探索从火龙果植物中分离出的内生细菌的潜力04.00 pm - 04.20 pm茶
全球政治经济学 - ECON074
经济学系会议记录会议主题：通用选举（GE-24）IV/VI/VIII SEM。课程：全球政治经济学 - ECON074学分：4（3L+1T）会议日期：2024年1月24日，地点：德里经济学系，德里大学经济学院，德里大学召集人：Surender Kumar，Manish Kumar，Manish Kumar，由教师名称大学名称1。Saumyajit Bhattacharya，Kirori Mal College 2。Devendra Kumar，Daulat Ram学院3。C. Saratchand，Satyawati学院的资格标准选择此课程：XII类选择此课程的先决条件：零课程目标•本课程从政治经济的角度向学生介绍了世界经济中的当代结构，趋势和发展。•所涵盖的时期是从第二次世界大战结束到2008年全球经济危机。所涵盖的领域包括生产和公司结构的组织；劳动过程和劳动制度的变化； •世界经济的金融化；以及对全球化国家的性质和作用的理解的转变。学习成果本课程使学生能够对当代全球经济有批判性的理解，改变了过去五到六十年的政治经济关系和发展动态。考试方案最终考试的最大分数为90，其余70个分数分配如下：内部评估的30分和基于教程的评估40分。在期末考试中，应将回答文件分为两个部分。问题可能跨越教学大纲的单位。varoufakis，y。A部分将有5个问题，每个问题都有15分，其中学生将不得不回答两个问题。B部分将有6个问题的6个问题，其中学生将不得不回答任何三个问题。课程概述和阅读注意：带有星号（*）标记的读数对于教师至关重要。可能会鼓励学生阅读他们，但是从这些读物中不应提出任何直接的问题。单元1：简介（6小时）全球化政治经济学，理论和历史概述。（2011）。全球牛头怪：美国，财务的真正起源