电子业务旨在通过在整个组织及其他地区开发创新的信息和通信技术,通过与合作伙伴和客户的链接来增强组织的竞争力。经理和决策者不仅需要了解如何使用新技术来自动化现有业务流程,还需要如何利用电子业务来重新设计和转换流程。该课程介绍了电子业务的基础和基础设施,以使学生熟悉相关的新技术开发。它还讨论了电子业务在业务流程和业务活动方面与传统业务的不同,以及我们如何通过电子业务制定业务策略。还将讨论如何在当前业务环境中实施电子业务。暂定主题包括但不限于互联网业务模型的入门级知识,电子商务基础架构,电子过程,电子营销,E-CRM(客户关系管理)。CD02 eBusiness中的供应链管理(3个学分)(从2025-26开始重新编码到ORM502)电子商务的核心竞争力是有效的交易实力。良好的电子商务是强大的物流以及良好的供应链关系和管理的代名词。本课程介绍了物流和供应链管理中的基本概念,关键问题以及解决问题的工具和技术。它还研究了不同的电子商务模型如何与不同的物流和供应链结构和解决方案相匹配。它解释了供应链中的企业网络如何共同努力,以使信息,材料和金钱的效果流动,以便产品或服务在适当的时间和数量上覆盖客户以最大程度地提高客户价值。CD03会计和金融技术(从2017-18起)/会计原则(在2016-17或之前)(3个学分)(3个学分)(从2025-26期间重新编码为ORM503)会计会计通常称为业务语言。本课程将培训学生掌握会计记录和报告债权人,股东,政府代理人和其他利益相关者的经济活动。学生将学习会计的概念框架以及财务报告的运营方面。除了为外部用户使用会计信息外,该课程还将为学生提供概念和技术,以准备内部用户的内部用户会计报告,例如经理和董事进行内部管理决策。该课程将为学生提供组织和分析会计信息的概念和方法,以促进管理决策,例如,计划,控制和解决问题。该课程可能会提供对会计信息系统及其设计的理解。可以向学生介绍会计信息完整性的保证。会计信息系统开发的最新趋势也可以突出显示。如果合适,可以使用ebusiness和供应链管理的示例和引用。
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•评估候选数据集并确定生物多样性建模和预测的农业土地管理强度的最适当措施。•领导着将种植森林上合适的数据集集成到现有的土地使用地图BII管道中,以提高BII预测的准确性。•确保遵守正确的许可条款,并防止对地理空间数据的任何滥用,并遵守数据私人和安全协议。•与全球环境地理空间数据集保持最新状态,监视进步和可用数据源的变化。•领先于采购,摄取和处理地理空间数据,以进一步开发和生产生物多样性完整指数及相关数据产品,以确保对产品进行了充分的文献记录,并基于最新和最相关的信息。•维护所有评估,新的和使用数据集的最新注册表,作为更广泛的团队的参考,并作为版本控制过程的一部分。•在新的地理空间数据以及使用它的工作中的中间和最终输出上维护并运行我们的质量保证(QA)管道,以确保研究和分析中的准确性和可靠性。在需要时就代码改进和增强提出建议。•使用R执行可重复的处理和分析地理空间数据集的分析,包括使用GIT进行版本控制。•偶尔为需要发展其地理空间技能的团队成员(包括学生)提供培训和教练。成功的候选人可能有机会进一步在实验室内开发地理空间工作,因为我们努力带来新的资金来源。的可能性包括:使用机器学习方法和数据科学技术来得出新的地理空间数据集,以在我们的分析中包括,使用地理空间数据集来改善生物多样性变化的统计模型,并使用土地使用模型来确保我们的管道可以与不同的输入集成在一起。
•接受医院工作人员,诊所工作人员和运输服务的部门的广泛临床样本。•通过纪律评估样本的紧迫性和分类。•确保样本细节匹配请求表格细节,并将独特的实验室编号分配给样品和形式,需要完全准确性和对细节的关注。•确保样品符合接受标准,并根据部门协议处理任何违规行为。•确保样品适合所有测试。•完全熟悉相关的部门政策和标准操作程序,以确保个人绩效符合认证标准。•使用复杂的自动化设备分析潜在的感染样品,以产生与出色的患者护理一致的质量结果。健康,安全和风险
您将与学术主管和公司的领导者一起获得指导,监督,并每周就项目进度进行对话。收到的监督水平将根据所需的上下文和支持类型量身定制。您将期望设定自己的目标和目标,并确定自己的学习需求以实现项目成果。作为在公司场所工作的KTP合伙人,预计您将积极主动提出问题和挑战,这些问题可能会干扰达成商定的里程碑和目标。
学期:S3 EU负责:Karen Leffondre的ECT数量:6强制 /可选:强制性教学语言:法语前提:在S1和S2目标中看到的流行病学和统计基础知识和S2目标和技能的基础知识,课程旨在使所有学生在软件的统计数据中都具有相同的级别,它们是否来自软件的手术或M1 resfect of the Maniip of the Offect of the Soffect refce of the Maniip of the Manip of the Manip of the Man effect of the M1的M1。学习课程的一般目标:记住分析流行病学数据所需的统计基础,特别是推论,假设和线性回归的原理。启动并加深软件R的使用。学生将能够使用R使用R使用适当的图形和表格的不同类型的数据(连续,分类)来管理数据。系数并以可公开表的形式呈现结果。使用线性回归解释已发表文章的结果。内容描述性统计降压测试简单和多个线性回归使用R软件来操纵和描述数据,假设测试和线性回归。
就读于Selinsgrove地区高中的学生必须结合核心学术学科和选修课,以满足学校的27项学分毕业要求。学生将与辅导员,老师和父母一起制定他们的学习计划,并安排毕业所需的所有课程。鼓励父母和学生在此过程中仔细阅读课程描述。在为即将到来的学年进行课程选择时,请密切注意所有课程先决条件和等级限制。此外,已经对国家大学体育协会(NCAA)资格中心批准的那些核心课程得到了相应的标记。但是,如果您是运动员,请务必在本指南的资源部分中阅读有关NCAA的信息。
指标库 从 500 多个内置指标中进行选择,指定每个流程中可用的指标、根据源系统和流程类型分类和推荐的指标、创建自定义指标以及通过导出和导入跨工作区共享指标。使用 SAP Signavio Process Intelligence 指标库中的指标来监控主要绩效指标。SAP Signavio Process Intelligence 附带一组标准指标,可快速启动分析。可以使用 SAP Signavio 分析语言 (SIGNAL) 自定义指标。