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州立大学系统2023-2024将行业与护理教育联系（线）基金提案表格
该提案中的资金将用于帮助一项计划，以增加护理学生入学率，创建和沉浸式的，升天的教育渠道。拟议的计划将促进16个UWF护理学生理学学士学位，以完成他们在升天圣心校园的教育的最后三个学期。这将包括教育教育，UWF的现场教授以及临床和先进的经验。这些学生将沉浸在赞助商的文化和日常练习中，将具有增强的能力与经验丰富的护士和医院管理员互动，并有可能在参加护理计划的同时在Ascension Sacred Heart获得兼职工作。此外，这些学生向另一个地点的移动将释放UWF主校园的容量，以接受其他有资格获得该计划的护理学生。这将不仅会导致UWF和Ascension Sacred Heart之间的管道合作伙伴关系，而且还会导致护理计划入学率的增加。
目录附录
Gurnick医学艺术学院旨在提供高质量的盟友健康和护理计划，以授权学生发展和实现其个人和职业目标，从而整合专业技能，以职业为中心的教育以及动手实践经验。Gurnick医学艺术学院认为，教育应促进积极的自尊，提供支持每个学生的学术，专业和个人成功的服务。Gurnick医学艺术学院为寻求医疗领域的职业生涯的个人提供培训。 这是通过使用培训的教育格式来完成的，该培训包括模拟模特，教学讲座以及由训练有素的院士，护士，医师和技术人员提供的动手经验。 提供广泛的通识教育课程，以支持学生为整个生命周期中多元化和多元文化人群的客户和家庭提供安全有效的护理。 Gurnick医学艺术学院还使用课程交付系统，包括远程教育和混合格式。Gurnick医学艺术学院为寻求医疗领域的职业生涯的个人提供培训。这是通过使用培训的教育格式来完成的，该培训包括模拟模特，教学讲座以及由训练有素的院士，护士，医师和技术人员提供的动手经验。提供广泛的通识教育课程，以支持学生为整个生命周期中多元化和多元文化人群的客户和家庭提供安全有效的护理。Gurnick医学艺术学院还使用课程交付系统，包括远程教育和混合格式。
灾难计划
安全与安全灾难计划；第1部分修订版。3-25医院制定了一项灾难计划，以应对可能需要紧急时间表和程序遵循所有医院人员的情况。在紧急情况下，每个学生都是有组织的计划的一部分，负责在内部或代码分类外部灾难计划中执行程序。诊断成像部门提供了您所在地区的特定程序的详细信息。X射线计划中的学生被邀请，以帮助将患者运送到医院的诊断区域。熟悉这些程序是您的责任。第2部分：灾难计划的这一部分是为了应对19日的流行病而制定的。对于任何其他罕见的灾难都将遵循该计划，在这种灾难中，由于龙卷风，洪水，地震和任何其他大流行病（包括龙卷风，洪水，地震）在内的任何自然灾害可能造成的可及性丧失。学生的学习和教学教育将以在线课程和课程的形式继续进行。需要解决的问题，将包括：
转变KL2指导职业发展奖
II。 奖励KL2支持的奖项，初级调查人员将参加一项综合的教学和指导研究计划，类似于单个K23/临床研究职业发展奖。 获奖者必须至少将75％的努力（或50％的努力为外科医生努力）。 薪金上限为120,000美元，该奖项将提供资金，以覆盖该个人年薪的90,000美元，并提供此金额的附加资金，以及用于研究费用的资金，包括研究助理工资，学费，旅行和旅行（每年最高20,000）。 薪金，附带的其余部分和任何其他费用由获奖者的内政部提供。 请注意，奖励的金额必须与NIH，大学和KL2计划政策保持一致，因此可能会发生变化。 参加了以患者为导向研究（MS/POR）学位课程的科学硕士课程的个人可能有资格获得其他奖学金，这将在MS/POR应用程序审查时决定。II。奖励KL2支持的奖项，初级调查人员将参加一项综合的教学和指导研究计划，类似于单个K23/临床研究职业发展奖。获奖者必须至少将75％的努力（或50％的努力为外科医生努力）。薪金上限为120,000美元，该奖项将提供资金，以覆盖该个人年薪的90,000美元，并提供此金额的附加资金，以及用于研究费用的资金，包括研究助理工资，学费，旅行和旅行（每年最高20,000）。薪金，附带的其余部分和任何其他费用由获奖者的内政部提供。请注意，奖励的金额必须与NIH，大学和KL2计划政策保持一致，因此可能会发生变化。参加了以患者为导向研究（MS/POR）学位课程的科学硕士课程的个人可能有资格获得其他奖学金，这将在MS/POR应用程序审查时决定。
设计合作：开发能源素养视频游戏
来自科学、工程、教育、创业和设计 (SEE(E)D) 背景的大学生、教师和工作人员开发了一款视频游戏，以利用外展工作向弱势学生推广可持续性、科学、技术、工程和数学 ((S)STEM)。这是通过协作设计流程改造棋盘游戏来实现的 — — 该棋盘游戏之前已开发并用于向小学生传授复杂且常常被误解的能源和可持续性问题。将有形的棋盘游戏带入数字领域的过程需要进行大量的设计和教学调整，以保持学生的学习成果和内容传递。科学家、教育工作者和设计师共同加强了游戏的图形和教学方面，最终扩大和深化小学生的能源素养。该设计案例旨在阐明 SEE(E)D 教职员工、研究人员以及学生所使用的多学科协作设计过程，将棋盘游戏重新设计成更易于部署和传播的教学视频游戏，以造福 K-12 学生和教师。
教育 关于基于梯度的脑功能理论中的度量选择
这是一篇 PLOS 计算生物学教育论文。大脑以最小化某些成本的方式运作的想法在理论神经科学中普遍存在。由于成本函数本身并不能预测大脑如何找到最小值，因此需要对优化方法做出额外假设来预测生理量的动态。在这种情况下，最速下降（也称为梯度下降）通常被认为是大脑可能实现的优化算法原理。在实践中，研究人员通常将偏导数的向量视为梯度。然而，梯度的定义和最速方向的概念取决于度量的选择。由于度量的选择涉及大量自由度，因此基于梯度下降的模型的预测能力必须受到质疑，除非对度量的选择有严格的限制。在这里，我们对梯度下降的数学进行了教学回顾，并通过文献中的例子说明了使用梯度下降作为大脑功能原理的常见缺陷，并提出了限制度量的方法。
课程法规
第一将军规定艺术。1 - 名称，班级，位置和持续时间艺术。2 - 参考艺术法规。3 - 负责教学和组织协调艺术的身体。4 - 参考的行政服务，部分教学活动艺术。5 - 年学位课程报告（SUA -Scheda Unica Younne del Corso di Studio）艺术。6 - 入学要求艺术。7 - 教学组织艺术。8 - 学习计划艺术。9-双度程序艺术。10 - 强制性出勤和课程先决条件艺术。11-电子艺术。12 - 职业实习生艺术。13 - 考试和课程终结评估艺术。14 - 最终考试和学位授予学生职业艺术的第三部分指令。15 - 认可经过适当认证的学术外技能和知识艺术的标准。16 - 认可学分艺术的标准。17 - 识别外国大学艺术研究期间进行的培训活动的标准。18 - 第一年后的入学艺术。19 - 证书附录1 - 学习计划
法规哈维 - 研究计划24-25.pdf
第一将军规定艺术。1 - 名称，班级，位置和持续时间艺术。2 - 参考艺术法规。3 - 负责教学和组织协调艺术的身体。4 - 参考的行政服务，部分教学活动艺术。5 - 年学位课程报告（SUA -Scheda Unica Younne del Corso di Studio）艺术。6 - 入学要求艺术。7 - 教学组织艺术。8 - 学习计划艺术。9-双度程序艺术。10 - 强制性出勤和课程先决条件艺术。11-电子艺术。12 - 职业实习生艺术。13 - 考试和课程终结评估艺术。14 - 最终考试和学位授予学生职业艺术的第三部分指令。15 - 认可经过适当认证的学术外技能和知识艺术的标准。16 - 认可学分艺术的标准。17 - 识别外国大学艺术研究期间进行的培训活动的标准。18 - 第一年后的入学艺术。19 - 证书附录1 - 学习计划
临床神经心理学博士后住院医师培训计划
临床神经心理学博士后住院医师项目 VA 北加州医疗保健系统 感谢您对 VA 北加州医疗保健系统 (VA NCHCS) 的 APA 认可临床神经心理学博士后住院医师项目的关注。我们正在寻找两名合格的住院医师，于 2025 年 8 月开始培训。一个职位在马丁内斯（东湾区），另一个在萨克拉门托（马瑟）。本手册旨在让您概述我们的培训项目，并在您进入神经心理学培训的下一步时帮助您做出决策。我谨代表我们所有的培训人员，首先强调我们非常享受培训和指导博士后住院医师。我们的项目旨在培养有能力和自信的临床神经心理学家，他们准备在复杂的医疗保健环境中茁壮成长。VA 北加州住院医师在各种培训环境中培养他们的临床和分析技能，并随着我们为期两年的计划的进展而获得更多的挑战和独立性。我们的培训教员通过频繁的正式和非正式监督会议、完整的教学研讨会和案例展示计划以及每周的指导会议来支持学习过程。我们为所有住院医师提供在跨学科团队环境和专科诊所发展技能的机会，并为我们 APA 认可的实习培训计划中的实习生提供分层（即教师支持）的监督和培训。我们认识到神经心理学学科历来服务不足并忽视了来自不同背景和身份的人，而神经心理学的高质量培训需要深思熟虑的行动来解决护理方面的差异。因此，我们正在真诚地努力解决这些不平等问题，并通过我们的监督讨论、教学研讨会、以多样性为重点的期刊俱乐部以及我们每月的多样性、公平和包容性会议，努力实现神经心理学更具包容性的方法。再次感谢您考虑我们的博士后住院医师计划。我们希望这本手册能成为您考虑申请我们计划的第一步。如果我可以回答任何其他问题，请随时与我联系。诚挚的，Brigid Rose，博士，ABPP（她/她） 认证临床神经心理学家培训主任，临床神经心理学博士后住院医师项目 VA 北加州医疗保健系统 (925) 372-2350 Brigid.Rose@va.gov
国家运动训练师协会立场声明
尽管对识别和管理运动相关脑震荡的研究显著增加，但它仍然是运动医学专业人员面临的最复杂的伤害之一。脑震荡是由于直接或间接作用于颅骨的力量导致大脑快速加速和减速而引起的。大脑运动速度的突然变化会引起神经元剪切，从而导致离子平衡 1 和新陈代谢的变化。2 当伴有临床体征和症状时，细胞水平的变化通常被称为轻度创伤性脑损伤 或脑震荡。脑震荡发生在所有年龄段和所有运动中的男性和女性中，但最常见于接触和碰撞活动。从急诊室就诊收集的数据显示，2001 年至 2009 年间非致命性创伤性脑损伤增加了 62%（153 375 至 248 418），3 美国每年报告和未报告的运动和娱乐相关脑震荡多达 380 万起。 4 作为持证医疗专业人员，运动训练师 (AT) 接受全面的教学和临床培训，