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安全基线检查报告 05000341/2021401
EA-19-138 彼得·迪特里希先生 高级副总裁兼首席核能官 DTE 电气公司 费米 2 – 260 TAC 6400 North Dixie Highway Newport, MI 48166 主题：费米核电站 2 号机组 – 安全基线检查报告 05000341/2021401 亲爱的迪特里希先生： 2021 年 4 月 30 日，美国核管理委员会 (NRC) 完成了对费米核电站 2 号机组的检查，并与 Brian Sullivan 先生和贵公司其他员工讨论了此次检查结果。本次检查结果记录在随附的报告中。本次检查未发现任何超过轻微影响的发现或违规行为。根据《联邦法规》第 10 章 2.390“公众检查、豁免、扣留请求”的规定，本信函、其附件和您的回复（如有）将在 http://www.nrc.gov/reading-rm/adams.html 和 NRC 公共文件室提供供公众查阅和复印。
超越固体和液体：粘液科学
具有不同机械响应的材料图像：史蒂夫·布林斯（Steve Buissinne）/维基梅迪亚（Wikimedia），公共领域； Craig Taylor/ Flickr，CC BY-NC-SA 2.0； Rolf Dietrich Brecher/ Wikimedia，CC BY-SA 2.0； Bill Craighead/ unsplash div>
气候 - 污水架期望和商业周期
∗ Dietrich：Danmarks NationalBank，电子邮件：amdi@nationalbanken.dk;米勒：t ubingen大学，CEPR和Cesifo，gernot.mueller@uni-tuebingen.de； Schoenle：Brandeis University，CEPR和Cesifo，电子邮件：schoenle@brandeis.edu。本文的早期草案被散发为“气候变化的期望渠道：对货币政策的影响”。我们感谢Fran≥Gourio和Gregor von Schweinitz进行了慷慨的讨论，Harald Uhlig进行了深刻的对话，这帮助我们开始了这个项目。我们还要感谢副编辑和两名匿名裁判，莉迪亚·考克斯（Lydia Cox），爱德华·诺特克（Edward S.我们特别感谢Morning Consult的John Leer和Caroline Smith对我们的研究的慷慨支持。Dietrich非常感谢Deutscher Akademischer Austauschdienst（德国学术交流服务）的支持。本文所述的观点是作者的观点，不一定是丹麦国家银行，欧洲中央银行制度，克利夫兰联邦储备银行或联邦储备系统委员会的观点。随机对照试验在AER RCT注册中注册（＃AEARCTR-0006848）。
Nicholas W. Carris，Pharm.D。，BCPS
3。Carris N，Dietrich E，Schultz A，Alessandrini J，Summers L，Gums JG。在状态骨科外科手术中跟踪血栓形成和疼痛指标：手术结局项目的参与机构的结果。美国临床药学院，2013年年会。2013年10月13日至16日，在新墨西哥州的阿尔伯克基。
多种迈向可持续发展目标和气候目标的途径
soergel bjon 1，∗，塞巴斯蒂安·劳纳（Sebastian Rauner）1，马萨诸塞州2，3 ，Geanderson Ambrose 3，Ana Paula Dutra 8，9 MS，Jan Philipp Dietrich 1，Alouis Dirnaichner 1 Johanna Hoppen 1，FlorianHumpenöder ，约翰内斯·科赫（Johannes Koch）1，古纳尔·沃尔夫（Gunnar Wolf）1，11，lotze-campen英雄1，12， ，莎拉·康奈尔（Sarah Cornell）8，施密特15，施密特15福克15，
尊敬的 GVSETS 参会者，感谢您参加...
下午3:20运行时监视器保护平台保护防止滑雪者的未驱动档案，约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）校长研究人员Aurora Schmidt博士应用物理实验室（APL）伊丽莎白·迪特里希美国陆军GVSC Marcus Randolph，美国陆军GVSC下午3:20运行时监视器保护平台保护防止滑雪者的未驱动档案，约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）校长研究人员Aurora Schmidt博士应用物理实验室（APL）伊丽莎白·迪特里希美国陆军GVSC Marcus Randolph，美国陆军GVSC
Nanoramic 在推动可持续和无 PFAS 电池制造方面发挥的作用
Nanoramic Laboratories 致力于提高电池性能和可持续性，正在推动电池技术和制造的发展。该公司的 Neocarbonix 技术解决了关键的电池材料问题，代表了电极设计和制造方面迈出的重要一步。本次对 Nanoramic Laboratories 业务开发总监 Christian Dietrich 博士的采访深入探讨了该公司在电池技术方面的创新方法。我们探索了 Nanoramic 从超级电容器到先进电池开发的演变，研究了其 Neocarbonix (NX) 电极技术的技术方面及其对未来绿色、可持续和无 NMP 和 PFAS 电池生产的影响。
huddle卡免疫效应细胞相关的神经毒性...
•常规评估和监测以及及时检测毒性对于患者的安全是必要的。•通过支持疗法和类固醇管理进行准确的干预措施•向患者和家人提供情感支持和教育。参考文献Dietrich，J。和Frigualt，M。（2023）。免疫效应细胞相关的神经毒性综合征（ICANS）。上升。于2023年9月26日从https://www.uptodate.com/contents/immune-effector-cell-cell-assiatiation--neurotoxicity-neurotoxicity- syndrome-icans-icans-icans lee，d.w.，d.w.，santomasso，b.d.，b.d.，b.d.，b.d.，b.d.ASTCT共识分级，用于与免疫效应细胞相关的细胞因子释放综合征和神经毒性。血液和骨髓移植的生物学，25（4），625-638。 https://doi.org/10.1016/j.bbmt.2018.12.758 Robert，C。S.和Rosalie，M。S.（2022）。免疫效应细胞相关的神经毒性综合征在嵌合抗原
基于深度学习的卷积神经网络，用于大脑内部MRI合成
在轨道站的运行过程中，对宇航员和宇航员的医疗支持的方法和手段，监控其健康状况正在不断改善，对人本人的能力的了解，有关管理人体适应于变化和经常恶劣环境条件过程的方法的知识。众所周知，在陆地生活中，各种空间影响因素的影响也会在某种程度上遇到 - 低动力，低动力学，背景辐射增加，脱落，隔离等。这就是为什么当前生物医学研究的发展水平使使用获得的结果不仅可以使人们的健康不仅在太空中，而且还可以在地球上保持健康（太空生理学。。。，2016年； Grigoriev，2007年）。Dietrich等。在他们的评论中表明，太空技术会影响地球上许多活动领域，包括全球健康领域。为居住的空间而开发的各种健康研究和技术已适用于陆地使用（Dietrich等，2018）。俄罗斯科学院（IBMP RAS）生物医学问题研究所 - 是俄罗斯领先的太空生物学和医学领域的领先机构。它负责对工作人员的医疗，卫生和卫生支持，以及创建科学设备，以解决医疗支持问题，并在国际空间站（ISS）的俄罗斯俄罗斯国家生物医学研究计划和实验实施俄罗斯国家生物医学研究计划和实验。。。此外，IBMP RAS在医学科学，放射性生物学，工程科学，生物技术等领域进行了跨学科的基础和试点研究。该研究所进行了重要的科学和应用研究，获得了独特的结果并开发了现代设备（Belakovskiy和Samarin，2002，2011; Space Medicine。，2014年）。很明显，研究结果的主要领域是改善宇航员健康和绩效的医疗支持以及返回地球后，但尽管如此，它们中的显着部分对于医疗保健的实施至关重要（Orlov等人（Orlov等人，2014年； Orlov等，2021年）。
对教师的更高期望是不够的：如何迈出社会情感教师培训的下一个重要一步
Adkins，T.，Luyten，P。，＆Fonagy，P。（2018）。 对家庭思想的发展和初步评估：寄养父母的基于心理的心理教育计划。 儿童和家庭研究杂志，27（8），2519–2532。 https：// doi。 org/10.1007/s10826-018-1080-X Allen，J.G。，＆Fonagy，P。（2006）。 基于心理化的治疗手册。 John Wiley＆Sons。 贝克，J。 A.，Clark，T。P.，Crowl，A。，＆Carlson，J。S.（2009）。 权威教学对儿童学校适应的影响。 School International，30（4），374–382。 https://doi.org/10.1177/0143034309106945 Bank Street教育学院。 （2021）。 学术课程：儿童通识教育。 https：//graduate.bank-setwor.edu/academics/academic-programs/childhood-general-education/ Bateman，A。，＆Fonagy，P。（2012年）。 心理健康实践中心理化的手册（第二版）。 美国精神病学会出版。 Behr，H。，＆Hearst，L。（2018）。 Gruppenanalytische心理治疗[组分析心理治疗]。 Westarp。 Bion，W。R.（1970）。 注意力和解释。 tavistock。 Bion，W。R.（1991）。 在小组和其他论文中的经验。 Routledge。 Bowlby，J。 （1969）。 附件和损失（第1卷）。 基本书籍。 Bowlby，J。 （1973）。 依恋和损失（第2卷）：分离，愤怒和焦虑。 pimlico。 （2012）。 （2013）。Adkins，T.，Luyten，P。，＆Fonagy，P。（2018）。对家庭思想的发展和初步评估：寄养父母的基于心理的心理教育计划。儿童和家庭研究杂志，27（8），2519–2532。https：// doi。org/10.1007/s10826-018-1080-X Allen，J.G。，＆Fonagy，P。（2006）。基于心理化的治疗手册。John Wiley＆Sons。 贝克，J。 A.，Clark，T。P.，Crowl，A。，＆Carlson，J。S.（2009）。 权威教学对儿童学校适应的影响。 School International，30（4），374–382。 https://doi.org/10.1177/0143034309106945 Bank Street教育学院。 （2021）。 学术课程：儿童通识教育。 https：//graduate.bank-setwor.edu/academics/academic-programs/childhood-general-education/ Bateman，A。，＆Fonagy，P。（2012年）。 心理健康实践中心理化的手册（第二版）。 美国精神病学会出版。 Behr，H。，＆Hearst，L。（2018）。 Gruppenanalytische心理治疗[组分析心理治疗]。 Westarp。 Bion，W。R.（1970）。 注意力和解释。 tavistock。 Bion，W。R.（1991）。 在小组和其他论文中的经验。 Routledge。 Bowlby，J。 （1969）。 附件和损失（第1卷）。 基本书籍。 Bowlby，J。 （1973）。 依恋和损失（第2卷）：分离，愤怒和焦虑。 pimlico。 （2012）。 （2013）。John Wiley＆Sons。贝克，J。A.，Clark，T。P.，Crowl，A。，＆Carlson，J。S.（2009）。 权威教学对儿童学校适应的影响。 School International，30（4），374–382。 https://doi.org/10.1177/0143034309106945 Bank Street教育学院。 （2021）。 学术课程：儿童通识教育。 https：//graduate.bank-setwor.edu/academics/academic-programs/childhood-general-education/ Bateman，A。，＆Fonagy，P。（2012年）。 心理健康实践中心理化的手册（第二版）。 美国精神病学会出版。 Behr，H。，＆Hearst，L。（2018）。 Gruppenanalytische心理治疗[组分析心理治疗]。 Westarp。 Bion，W。R.（1970）。 注意力和解释。 tavistock。 Bion，W。R.（1991）。 在小组和其他论文中的经验。 Routledge。 Bowlby，J。 （1969）。 附件和损失（第1卷）。 基本书籍。 Bowlby，J。 （1973）。 依恋和损失（第2卷）：分离，愤怒和焦虑。 pimlico。 （2012）。 （2013）。A.，Clark，T。P.，Crowl，A。，＆Carlson，J。S.（2009）。权威教学对儿童学校适应的影响。School International，30（4），374–382。 https://doi.org/10.1177/0143034309106945 Bank Street教育学院。 （2021）。 学术课程：儿童通识教育。 https：//graduate.bank-setwor.edu/academics/academic-programs/childhood-general-education/ Bateman，A。，＆Fonagy，P。（2012年）。 心理健康实践中心理化的手册（第二版）。 美国精神病学会出版。 Behr，H。，＆Hearst，L。（2018）。 Gruppenanalytische心理治疗[组分析心理治疗]。 Westarp。 Bion，W。R.（1970）。 注意力和解释。 tavistock。 Bion，W。R.（1991）。 在小组和其他论文中的经验。 Routledge。 Bowlby，J。 （1969）。 附件和损失（第1卷）。 基本书籍。 Bowlby，J。 （1973）。 依恋和损失（第2卷）：分离，愤怒和焦虑。 pimlico。 （2012）。 （2013）。School International，30（4），374–382。https://doi.org/10.1177/0143034309106945 Bank Street教育学院。（2021）。学术课程：儿童通识教育。https：//graduate.bank-setwor.edu/academics/academic-programs/childhood-general-education/ Bateman，A。，＆Fonagy，P。（2012年）。心理健康实践中心理化的手册（第二版）。美国精神病学会出版。Behr，H。，＆Hearst，L。（2018）。Gruppenanalytische心理治疗[组分析心理治疗]。Westarp。 Bion，W。R.（1970）。 注意力和解释。 tavistock。 Bion，W。R.（1991）。 在小组和其他论文中的经验。 Routledge。 Bowlby，J。 （1969）。 附件和损失（第1卷）。 基本书籍。 Bowlby，J。 （1973）。 依恋和损失（第2卷）：分离，愤怒和焦虑。 pimlico。 （2012）。 （2013）。Westarp。Bion，W。R.（1970）。注意力和解释。tavistock。Bion，W。R.（1991）。在小组和其他论文中的经验。Routledge。Bowlby，J。（1969）。附件和损失（第1卷）。基本书籍。Bowlby，J。（1973）。依恋和损失（第2卷）：分离，愤怒和焦虑。pimlico。（2012）。（2013）。Brown，P.M。，Corrigan，M。W.和Higgins-d'Alessandro，A。亲社会教育手册。Rowman＆Littlefield Publishers。Cantrell，S。和Kane，T。J.确保有效教学的公平可靠措施：最终从大都会研究的三年研究中提出发现。https://usprogram.gatesfoundation.org/-/media/dataimport/resources/pdf/2016/12/met-en- suring-fair-and-reliable-measures-practitioner-brief.pdf CASEL.（2021）。什么是SEL？https://casel.org/what-is-sel/ Cassidy，J。，＆Shaver，P。R.（eds。）。（2016）。依恋手册：理论，研究和临床应用。吉尔福德出版社。Cohen，J。 （2021）。 学校的安全与暴力：研究和临床理解，趋势和改进策略。 iNational的应用心理分析研究杂志，18（3），252–263。 https://doi.org/10.1002/aps.1718 Corcoran，R。P.，Cheung，A。C. 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