•孩子的需求,权利和观点是所有实践和提供的中心•个性,差异和多样性是重视和庆祝的•机会和反歧视性实践的平等是积极促进的•儿童的健康和福祉•积极促进儿童的健康和福祉。认为对每个孩子的发展至关重要•对机密信息的机密性和协议被适当尊重,除非孩子的保护和福祉受到威胁•适当地共享专业知识,技能和价值观,以便更广泛地丰富儿童的经验•最佳实践需要反思和持续进行改进。
国际贸易中心(ITC)是联合国贸易与发展会议(UNCTAD)和世界贸易组织(WTO)的技术合作机构(WTO),用于运营,面向企业的方面。ITC支持发展和过渡经济经济经济,尤其是其商业部门,尤其是其商业领域,以实现其全面的出口业务和改善进口业务的潜力。ITC与其他合作伙伴组织合作引入了MLS(模块化学习系统),以此作为在国际购买和供应方面进行质量培训的有效工具。由ITC管理,供应链管理和证书水平培训的国际认可的文凭是由全球专家团队开发的,培训以实现供应链管理文凭,涵盖了供应链管理过程的每个阶段,通过四个课程模式:供应链技巧和能力启用企业的供应链技巧和能力,以促进跨界的企业,以优化运营成本,同时提高质量质量,满足客户需求,以满足客户需求,以满足客户需求,以满足客户需求,以满足客户需求。课程旨在加强企业竞争力课程的目标这些用户友好,实用和有效的培训模块可帮助您利用新的机会,减少总购买和供应成本,并最佳地使用可用资源。他们为您提供了在全球竞争环境中开发创新的新方法来开发创新的新方法所需的工具和技术。这些计划可帮助您立即为公司的盈利能力做出重大贡献。加入这项独特的课程后,您将成为国际PSCM学习网络的成员,并访问其支持网站www.learningnet.intracen.org,您可以跟踪您的进度,查看与MLS相关的培训资源材料,并遵循全球网络的培训新闻。特殊功能模块化学习系统由4个模块组成。以实用和结构化的方式解决了供应链管理的所有关键方面。该系统定期进行日期和修订,并涵盖了供应管理过程中的所有阶段。IIMM培训师和ITC认可的顾问指导您,并确保您获得该地区的最佳知识。 在完成相应考试和其他要求您的其他要求时,您有资格证书的证书。 在所有4个模块中获得资格后,您将获得供应链管理中的国际文凭。 这些新的专业资格获得了ITC和全球机构参与网络的认可。 如果您不寻求专业资格,则可以遵循任何您考虑的模块培训的培训,都可以帮助您提高企业中的工作表现。 您也可以出现在模块考试中并获得得分(分数)。IIMM培训师和ITC认可的顾问指导您,并确保您获得该地区的最佳知识。在完成相应考试和其他要求您的其他要求时,您有资格证书的证书。在所有4个模块中获得资格后,您将获得供应链管理中的国际文凭。这些新的专业资格获得了ITC和全球机构参与网络的认可。如果您不寻求专业资格,则可以遵循任何您考虑的模块培训的培训,都可以帮助您提高企业中的工作表现。您也可以出现在模块考试中并获得得分(分数)。
i。知识获取:在结核和胸部疾病文凭课程结束时,学生应该能够:证明了常见肺部疾病的合理知识,它们的临床表现,包括紧急情况和调查程序以确认其诊断。应获得有关呼吸疾病流行病学方面的全面知识。b。展示了用于治疗呼吸道疾病的各种治疗方式的全面知识。c。描述常用药物的作用方式,它们的剂量,副作用/毒性,适应症和障碍和相互作用。d。描述常用的管理模式,包括用于治疗各种疾病的医学和外科手术。e。管理常见的呼吸紧急情况,并了解呼吸道疾病患者重症监护的基本护理。f。在道德和刻苦地练习呼吸医学领域,表现出同理心,并对患者及其家人采用人道的方法。g。认识呼吸医学的国家优先事项,并在包括结核病在内的国家卫生计划的实施中发挥重要作用。h。应该灌输良好的阅读习惯并发展搜索医学文献并发展医学研究的基本概念的能力。II。 道德与交流: b。 c。学生应发展沟通技巧,以便能够与患者,亲戚,同龄人和护理人员互动以及有效的教学。II。道德与交流:b。c。学生应发展沟通技巧,以便能够与患者,亲戚,同龄人和护理人员互动以及有效的教学。学生应该能够充当团队的一部分,与同事建立合作的态度,并与患者,临床医生或其他同事互动,以提供最佳的诊断或意见。学生应始终采用道德原则,并在与患者,亲戚和其他健康人员打交道时保持适当的礼节,并尊重患者的权利,包括信息权和第二意见。
介绍生物科学的基本概念,包括生物体的组织和共同特征、细胞结构和功能、光合作用生产食物、能量收集、细胞繁殖机制、遗传学、进化和人体生物学。介绍普通化学,包括物质、原子结构、化学键、气体、液体和固体、溶液、化学反应、酸、碱和盐的基本概念;有机和生物化学,包括碳氢化合物及其衍生物、碳水化合物、脂质、蛋白质、酶、维生素和矿物质、核酸;物理学原理及其在护理中的应用,包括重力和力学、压力、热和电;核化学和核物理、辐射对人体的影响以及防护和处置。
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科学与工程学院学生支持官凯利·摩尔(Kelly Moore)是科学与工程学院的学生支持官,并在大学期间为学生提供支持。学生支持官的作用是提供机密,非判断力的支持和善解人意的空间,以便学生分享他们的担忧。此外,学生顾问可以提供有关研究计划,时间管理以及任何可能损害其学习能力的个人挑战等主题的个人支持和建议。有关更多详细信息,请访问以下网络链接:COSE学生支持官 - 戈尔韦大学学生支持官:地点:星期一,星期三和周四在218室,艺术/科学大楼建筑。星期二在1046室,爱丽丝·佩里工程大楼。星期五通过在线会议远程可用。直接电话:086 0834435 /电子邮件:kelly.l.moore@universityofgalway.ie < / div>
• 重新表述并运用对某一主题或工作领域的实践、概念或技术知识和理解,在存在许多相互作用的因素的环境中开辟前进的道路。 • 能够批判性地分析、解释和评估复杂的信息、概念和理论,以产生修正的概念。 • 了解研究或工作领域所处的更广泛的背景。 • 了解研究或工作领域的最新发展。 • 了解不同的理论和方法观点以及它们如何影响研究或工作领域。 • 能够运用专业技能来概念化和解决涉及许多相互作用的因素的问题情况。 • 能够确定和使用适当的方法和途径。 • 能够设计和开展研究、开发或战略活动,以告知或产生工作或研究领域的变化。 • 能够批判性地评估行动、方法和结果及其短期和长期影响。
课程课程 - “小儿过敏和哮喘的文凭”(DPAA)是一项为期1年的基于1年的混合学习接触课程(CS)计划。将有两个个人联系会议(CS-1和4)和两个虚拟联系人会议(CS-2和3),包括出口考试。每个联系人会话(CS-1、2、3和4)分别为5天。候选人需要在整个课程的整个课程期间总共参加10天的身体会议。将在第一个CS中提供课程研究材料。接触会议将举行教学理论会议和实用/演示会议。每个联系人会话的详细信息将在每个会话之前向注册的候选人提供。最初的三个联系人会议(CS-1,2和3)后,将为候选人提供与课程内容有关的预定义作业。他们需要完成这些作业,并在到期日之前将其提交给课程主任。每个候选人都必须从过敏和哮喘领域的最新研究中提出至少一个期刊俱乐部/科学对话。第四次接触会(CS-4)将在德里甘加·拉姆爵士医院的场所进行身体进行。CS-4将有最初的3天修订会议,然后进行2天的退出考试。候选人将在整个课程中有足够的机会进行动手培训和基于案例的讨论。