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经济劣势和赌博问题
在线出版。https：//doi.org/10.1080/14459795.2020.1819365 6. Abbott M、Bellringer M、Garrett N、Mundy-McPherson S。新西兰 2012 年全国赌博研究：赌博危害和问题赌博。奥克兰：奥克兰理工大学；2014 年。 7. 国家研究委员会。（1999 年）。社会和经济影响。在《病态赌博：评论》（第 156-191 页）。国家科学院出版社，doi：10.17226/6329 8. 维多利亚州竞争与效率委员会 2012 年，《计算成本：问题赌博成本调查》，最终报告，12 月。 9. Nower, L.、Eyrich - Garg, KM、Pollio, DE 和 North, CS (2015)。问题赌博和无家可归：流行病学研究结果。《赌博研究杂志》/由全国问题赌博委员会和赌博与商业博彩研究所共同赞助，31 (2)，533 – 545。https：//doi.org/10.1007/s10899-013-9435-0 10. Edens, EL 和 Rosenheck, RA (2012)。VA 心理健康服务用户中病态赌博的发生率和相关性。《赌博研究杂志》/由全国问题赌博委员会和赌博与商业博彩研究所共同赞助，31 (2)，533 – 545。https：//doi.org/10.1007/s10899-013-9435-0
大学教育中使用电子学习的优点和缺点：分析学生的观点
1 阿治曼大学，阿治曼，阿联酋 2 巴尔卡应用大学，约旦 3 艾因夏姆斯大学，埃及 4 克莱姆森大学，美国 alaa_rwashdeh@yahoo.com Judy3021@gmail.com asma_arab74@yahoo.com malarab@clemson.edu Butheynar@bau.edu.jo 摘要：学习系统的架构意味着将电子学习整合到一个复杂的系统中是一项繁重的任务，尽管它有许多不同的工具，但该系统必须灵活、时间可扩展且能够持久。目前，阿拉伯联合酋长国的高等教育正在经历重大转型，考虑到可及性的提高。因此，该研究旨在确定电子学习在阿拉伯联合酋长国大学教育中的优缺点。采用描述性研究设计，随机选择 2018/2019 学年就读于阿治曼大学的学生。我们设计了一份封闭式结构化问卷来收集学生数据。频率和百分比用于分析收集的数据。81% 的学生表示，电子学习以一种有趣的方式提供了科学材料。同样，80% 的学生回答说，电子学习增加了学生之间以及学生与老师之间接触的可能性。73% 的学生表示，由于社会孤立感的增加，他们花更多的时间在社交互动技术手段面前并与他人面对面交流。70% 的学生表示，家长中存在电子文盲，这降低了他们通过电子方式关注孩子的能力。潜在的电子学习者必须了解电子学习课堂环境和传统课堂环境之间的差异，因为电子学习对这两种环境都有优点和缺点，这可能会影响他们作为学生的整体表现。关键词：优点、缺点、电子学习、大学教育
参考文献：Shatri, ZG (2020)。在学生学习过程中使用信息技术的优点和缺点。《土耳其科学杂志》
本研究探讨了使用先进信息技术教授小学和初中学生的优缺点。研究样本包括 50 名年龄在 11 至 14 岁之间的学生。问卷包括四类科学研究问题，包括发现、描述、解释和评估问题。本研究属于定量研究方法，测量工具是问卷。研究表明，学生有效地使用信息技术。超过 80% 的学生使用互联网并从其诸多优势中受益，尤其是在获取新信息和与人交流方面。另一方面，信息技术损害了课堂注意力并占用了大量时间。
陪审团在技术案件中的优势与劣势
(巡回法官乔治普拉特) 和上诉法院都明显反映了对计算机程序保护的强烈敌意，这种敌意严重影响了判决结果，甚至可能是决定性的。2 该判决承认，1980 年的《软件保护法》规定将计算机程序作为“文学作品”进行保护。13 它还承认了“强有力的”三段论，即“如果计算机程序是文学作品，正如立法机关告诉我们的那样，那么计算机程序的非文字结构也受到版权保护。”4 但是，法院还是借鉴了最初反对颁布《软件保护法》的学术论点，设计出一种方法来打破对几乎所有计算机程序的保护（并且可能还会剥夺任何文学作品的有意义的保护）。 5 事实上，该意见直接破坏了国会的立法，因为（i）将计算机程序视为“本质上是功利主义的”，6“由效率考虑决定”