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阶段1的整体发展入围名单
1 H/MHXX/AHMAD/0001 MAHARASHTRA AHMADNAGAR 2 H/GJXX/ARAVA/0001 GUJARAT ARAVALAT 3 H/BHXX/AURAN/auran/0001 Bihar Aurangabad 4 H/mpxx/balam/balam/balam/balam and balam and balam and balam and jam joom and jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam jam joom kram jam jam kram kram kram/jam jam jam jam joom k. h/upxx/barei/0001 Uttar Pradesh bareilly 7 h/bhxx/begus/0001 Bihar begusarai 8 h/rjxx/0001 rajashan bhilwara 9 HPXX/Bilas/0001 Himachal Pradesh Bilaspur 10 H/Upxx/Budau/0001 Uttar Pradesh Budaun 11 H/Mpxx/Dharx/0001 Madhya Pradesh Dhar 12 H/APXX/0001 andhra Pradesh Elruu/0001 andhra Pradesh Elruu/0001 andhra Pradesh Elruu H/gjxx/gir s/0001 gujarat gir somnath 14 h/trxx/gomat/0001 tripura gomati 15 h/cgxx/konda/0001 chhattisgarh kondagaon 16h H/jkxx/kulga/0001 jammu and kashmir kulgam 18 h/jkxx/kupwa/0001 jammu and 0001 jammu and kashmir kupwara 19 h/asxx/nagao/0001 assam nagaon 20 H/RJXX/0001 Rajashan Nagau H/JKXX/PULWA/0001 JAMMU和KASHMIR PULWAMA 22 H/GJXX/RAJXX/RAJKO/0001 GUJARAT RAJKOT RAJKOT 23H H/APXX/APXX/APXX/SRIKA/SRIKA/0001 ANDHRA PRADESH SRIKEAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKAKERAK/UCXH/UCXXH/UCXXH/UCXX HERHEAKIN/UCXX HERTAREN/UCXXIRETARER Udham Singh Nagar 30 H/JKXX/UDHAM/0001查mu和Kashmir Udhampur 31 H/knxx/knxx/udupi/udupi/0001 karnataka uudupi 32 h/bhxx/bhxx/0001 Bihar vaishali 33 H/UPXX/UPXX/UPXX/VARAN 34 H/MPXX/Vidis/0001 Madhya Pradesh Vidisha 35 H/MHXX/Yavat/0001 Maharashtra yavatmal
1圣地亚哥社区学院地区提议...
该类别的课程集中于个人作为社会成员，促进了对社会结构和行为模式的理解。这些课程在社会和行为科学中提高了人们对探究方法的认识，对社会反应的批判性思考以及对社会制度的欣赏。符合此要求的课程可能包括历史，人类学，政治学，社会学，心理学和相关学科。符合此要求的课程可能包括历史，人类学，政治学，社会学，心理学和相关学科。
第20条报告的报告要求和独立特许学校的要求
示例学生在筛选器上的第25个百分位数低于诊断评估。父母/照顾者收到有关孩子在诊断评估中的表现的信息，并提供有关如何要求特殊教育推荐的信息。结果，父母/照顾者进行了特殊的教育推荐。示例父母/照顾者注意到他们的孩子具有阅读障碍的特征，并要求诊断评估。由于诊断评估及其沟通，父母/照顾者进行了特殊的教育转诊。随着时间的推移调整学生的支持后，学生支持团队分析学生对干预的反应（可能包括个人阅读计划），并要求进行特殊的教育。
春季2025年-Stokes县土壤和节水区
但是，实施轮换放牧的确有其自身的挑战。为多个围场建立和维护围栏可能是劳动密集型和昂贵的，尽管临时围栏是削减成本并在不同地区使用相同材料的好方法。生产者还必须制定精心计划的放牧时间表，并不断监视牧场条件，并在每个部分提供足够的水源。Stokes土壤和水资源保护区具有计划，可以通过在存在资源问题的情况下向饮水员，大量使用区域，围栏和农业井提供成本的股票援助，从而帮助减轻其中一些挫折的计划。最初的过渡期在适应新系统时，对牲畜和农民都可能压力很大。这些挑战需要奉献和仔细的计划，但是旋转放牧的长期益处通常超过这些最初的障碍。
津巴布韦一个选定地区的学校一级预算状况的分析
该研究试图探索津巴布韦选定地区学校一级预算的状态。Freeman（2010）利益相关者理论指导了这项研究。该理论侧重于，参与，利益相关者价值，问责制，合作以及对兴趣方的识别。该研究采用了实用范式，混合方法研究方法和顺序解释性研究设计，以收集570名学校官员的数据，负责学校财务管理。使用近端问卷，非结构化访谈和文档分析收集数据。有61位受访者完成了封闭式问卷，包括8位学校负责人，8位学校副主管，8名学校高级老师，8名部门负责人，8名学校开发委员会主席，8位副主席和8名副主席和8名学校司库，1名地区学校检查员，1名地区会计师，1名省级内部审计师，1位副业副业和1个副业。用SPSS（版本20）分析了定量数据，并以描述性表格摘要的形式呈现。定性数据被主题检查。该研究发现，津巴布韦会议区的学校校长和学校发展委员会成员都不知道如何绘制学校预算。在选定地区的学校预算准备工作受到了SDC，教师和SDC成员的父母教育程度低的影响，因为他们缺乏利益来吸引学校预算，通货膨胀，父母和监护人的非支付费用，以及缺乏学校财务管理的教育。为了解决这些差距，研究建议，能力建设计划，标准化预算指南，分散预算和技术在学校预算中的整合。调查结果强调了上下文化预算模型，技术增强学校财务管理和EDU-
唐尼统一学区校车更换
唐尼统一学区提交了一份申请，以获得加利福尼亚能源委员会（CEC）招标GFO-17-607的赠款，以替换两辆旧柴油校车。唐尼统一学区获得了两辆车辆到网格的电动校车和支持电动汽车充电基础设施的资金。唐尼统一学区购买了两辆电动校车，并通过CEC安装了八个充电器。公共汽车被安置在2022年1月5日，并向地区提供了劳动力培训，以帮助支持新的电动舰队的成功部署。旧的，柴油动力的公交车也被拆除并从服务中拆除。该项目发现，减少的电力校车的年减少了12.4吨二氧化碳，.044碳一氧化碳，.018个短吨的碳氢化合物，.006个短吨的颗粒物2.5，每年的氮气氧化物和氮气氧化物的短量为.095，一年一度的nitrogen氧化物和$ 5，$ 5,30 $ 5,30 $ 5,30。
注意：纳皮尔地区计划的听证板，听力流3
在提供这封信时，DOC已在Napier生态系统和土著生物多样性区计划变化上提交。我们的提交主要是为了支持变化，并通过一些建议的修正案来提高清晰度，调整