XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemDistricts
9th NSEDP：2022年的成就，计划2023
变成农村城镇村庄的大型村庄的数量3获得了发达区的数量4未达到开发基金基金的村庄12未实现从贫困地区提出的大量地区12，未达到的村庄数量663无法实现
1个糖尿病赠款报告年终报告，2022-23 ...
学习已实施，以通过电子学习格式提供一致，当前的优质教育计划。随着对计划的认识，我们看到参与的大幅提高。我们还看到，需要所有学校人员完成电子学习模块的学区大幅增加。我们增加了有资格获得该计划24升以外的计划的学校地区，目前我们有94个学区，2个天主教教区和6所计划参加该计划的私立学校。有12个新学区参加，有19个学区本身为该计划付费。在2022-23学年的该计划中有1,366所学校。我们有三个学区选择退出该计划，因为他们要么没有糖尿病的孩子，要么有其他教育来源。有39个学区没有注册。我们已经看到了新学区的大量参与。以前入学的学区正在继续使用该计划，并最能够欣赏到教育的质量和轻松获得。自2022年7月以来已经完成了一千八百六百课。
埃德蒙顿城市规划地图
区：区是多样化、交通便利的社区群，包含各种住宅和非住宅用地，包括支持埃德蒙顿人更本地化地生活以满足日常需求的服务和设施。区通过节点和走廊以及交通网络连接。区根据其位置和特征而有所不同。随着人口翻倍，区将随着城市建设成果的实现而发展和变化。
数据中心报告和建议
现行法规和指南 分区条例 3 目前 4 允许在下表 1 所示的分区内建立数据中心。 5 这些区域目前遍布全县，工业区主要位于县西部 50 号公路和 28 号公路沿线、杜勒斯收费公路沿线的赫恩登和雷斯顿地区、I-66 和 50 号公路之间的梅里菲尔德/马赛克地区、I-495 和 I-395 交叉口附近以及县南部的 I-95 沿线。可以使用分区分析器或 JADE 查看分区。 6 此外，附件 1 中列出了现有、已批准和拟议的数据中心及其周边分区的位置。如这些地图所示，现有数据中心位于 I-3、I-4、I-5 和 PTC 区，待审批的数据中心申请位于 I-5 和 PDC 区。 7
分区条例
如果您拥有房产并想知道适用哪些规则：步骤 1：查看分区地图或致电分区办公室，找到您的分区和任何重叠区域。步骤 2：转到第 4 条（公共区域）、第 5 条（住宅区域）、第 6 条（住宅公寓区域）、第 7 条（商业/混合用途区域）或第 8 条（工业区域），查看适用于您房产的区域的意图。目的陈述位于每个相应区域的第一小节中。步骤 3：转到第 4.1 条（公共区域）、第 5.1 条（住宅区域）、第 6.1 条（住宅公寓区域）、第 7.1 条（商业/混合用途区域）或第 8.1 条（工业区域）使用表，了解您房产允许用途的详情。找到列出您已确定的具体用途的行。将此行与您的区域（表格顶部）进行匹配，以确定您想要建立的用途是否被允许。如果您确定的用途未列出，请转至§12.2.1，类似用途解释。步骤 4：如果您的用途被允许，在建造建筑物或建立用途之前，您必须获得适当的许可（见第 15 条）。关于最大密度、最小地块面积、后退距离、地块覆盖率和类似标准的详情，请参阅每个相应区域的“密度和尺寸标准”以了解您房产允许的用途详情。具体用途标准，请参阅第 12 条。有关其他使用标准和要求，请参阅场地开发标准第 13 条和第 0 条，以及主题分区的所有法规。步骤 5：不要忘记第 9 条中的特殊规划区法规以及第 11 条中建立的覆盖区和特殊用途区，可能适用于您的房产。这些要求旨在帮助您和县政府确保您的项目合法建立，并符合阿灵顿县作为一个社区所期望的发展愿景。如果您想建造或建立特定用途：请按照上述步骤 1 至 5 来确定您的分区和允许的用途。您可以在第 12 条和相应的分区法规中找到您所在分区允许用途的具体细节、使用标准。您还可以在第 13 条和第 0 条中找到适用于您房产的各种场地开发标准。
年度报告2023-24
圣雄甘地（Mahatma Gandhi）2005年，2005年（圣雄甘地Nrega）于2005年9月7日收到通知。该法案通过为每个家庭提供至少一百天的保证工资雇用，其成年成年成年人的自助雇用人士不熟练的货币工作，从而提高了农村家庭的生计安全性。该计划涵盖了整个国家，除了拥有100％城市人口的地区。圣雄甘地·恩雷加（Gandhi Nrega）是通过影响社会保护，生计安全和赋予民主权力的印度乡村包容性增长的有力工具。该法案在2006年2月2日的第一阶段被通知在200个地区，并于2007- 2007年的财政年度延长到另外130个地区（从2007年4月1日开始通知113个地区，并从2007年5月15日开始通知北方邦（UP）的17个地区。其余地区已在圣雄甘地Nrega（Mahatma Gandhi Nrega）下通知，从2008年4月1日起生效。因此，圣雄甘地nrega覆盖了整个国家，除了城市人口百分之一百的地区。
51122-002：电力系统可靠性加强项目
1。项目区包括斯里兰卡五个省的十个行政区；西部省份（科伦坡，甘帕哈和卡卢塔拉地区），三个在南部省份（加勒，马塔拉和汉巴托塔地区），西北省西北省（普塔拉姆和库鲁纳加拉地区），一个地区，一个地区，一个地区，位于萨巴拉加木马省（拉特纳普拉拉区）和中央公元（萨巴拉加木马）和北部地区和北部地区（Antnapura）（Antnapura）（Antnapura）（Annuraduraduraduraduraduradurad）。A.输出1A- CEB传输网络2。输出1A包括一条传输线，五个Lilo（线路线）线，六个新的GSS，三个现有的带有海湾扩展名的GSS，现有GSS的电池储能系统（BESS）的安装以及在12个现有的GSS/fermations（SS）安装的保护面板（SS）表1：项目的输出1a中的子标记列表
2025-2027（第一年） - 本地服务计划
向ESDS提供了州立学校资源，以为有特殊需要，技术，学校改善和行政支持的儿童提供服务，如当地服务计划中所述。根据ORS 327.019，这些资源中有90％根据加权学生人口（ADMW）分配给组件学区。分配给地区的金额，大约12％直接用于所有地区可用的服务（核心服务），而大约88％则分配为Flex资金，可用于通过本地服务计划菜单（菜单服务或自定义服务）购买服务。
非传统教学 (NTI) 指导文件
非传统教学计划的历史 2011 年之前，由于健康或安全相关的停课，肯塔基州的许多学区每年损失一个多月的教学时间，导致学习严重中断。为了解决这个问题，前教育专员 Terry Holliday 博士于 2011 年推出了非传统教学 (NTI) 试点项目，允许学区在停课日以虚拟方式或其他非传统方式进行教学，经专员批准，无需补课。最初，只有三年内平均缺课 20 天的学区才有资格。2014 年，NTI 试点项目根据众议院第 211 号法案扩展到所有 173 个学区，并于 2018 年进一步修订以标准化法规。到 2020 年，由于 COVID-19，肯塔基州所有学区都获得了 NTI 访问权限，这一状态持续到 2021 年 6 月。