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科学作品的原始文章发表在PubMed索引的期刊上:-Peter Eng,Giovanni Ferrari,Oliver Fuchs等。患有呼吸道过敏的儿童 - 免疫疗法的建议。瑞士医学论坛2023; 23(36):1282-1285。-Peter Schmid-Gendelmeier,Barbara Ballmer-Weber,Andreas Bircher,JörgFaeh,JörgFaeh,Giovanni Ferrari,JürgenGrabbe,Arthur Helbling,Oliver Hausmann,LukasJörg,LukasJörg,Dii lucca,diiik sperniiki sperniiki sperniik frans, Yawalkar。瑞士专家关于慢性自发性荨麻疹治疗的意见。Rev Med Suisse2016。- 达格玛·西蒙(Dagmar Simon),彼得·A·英格(Peter A.γ-亚麻酸水平与晚期初月油在特应性皮炎患者中的临床功效相关。adv ther 2014; doi 10.1007/s12325-014-0093-0。-Cox DW,Bizzinino J,Ferrari G,Khoo SK,Zhang G,Whelan S,Lee WM,Bochkov YA,Geelhoed GC,Goldblatt J,Goldblatt J,Glad,Laing ia,LeSouëfPn。急性喘息儿童的HRV-C感染与急性呼吸道医院入院增加有关。Am J呼吸危机护理Med 2013; doi:10.1164/rccm.201303-0498oc。- Schuler S,Ferrari G,Schmid-Grendelmeier P和Harr T.基于微阵列的乳胶过敏的组件分辨诊断:孤立的IgE介导的对乳胶纤维纤维素HEV B8的敏感性可能充当混杂因素。临床和转化过敏2013; 3:11,doi:10.1186/2045-7022-3-11。啊哈!新闻2010; 1:34。-Ferrari G,Eng Pa。学龄前儿童中的食物过敏:诊断和治疗的现状。Ther Mitt 2012; 69(4):219-24,doi:10.1024/0040-5930/a000277。-Ferrari G,EngPa。Ige介导的食物过敏,瑞士婴儿和儿童。瑞士医学Wkly 2011; 141:W13269; doi:10.4414/smw.2011.13269。-Vauthey JN,Abdalla EK,Doherty DA,Gertsch P,Ferrari G等。身体表面积和体重预测西方成年人的总肝脏体积。肝翻译2002; 8:233-40,doi:10.1053/jlts.2002.31654。发表在《医学杂志》上的原始文章:-Ferrari G,Eng Pa。对Bee和Waspengift的过敏。免疫疗法时,哪些孩子会澄清哪些紧急药物?练习儿科期刊2012; 2:21-5。-Ferrari G.有关专家的问题:疫苗接种和过敏。-Ferrari G,Mura M,Eng Pa。神经炎:营养的影响。ARS Medici 2010; 5:193-8。-Ferrari G,Eng Pa。并非所有敏感性都意味着过敏:童年的食物过敏。皮肤病学实践2010; 2:4-7。-Ferrari G,Mura M,Eng Pa。神经炎:营养的影响。瑞士瑞士医学杂志2008; 3:13-7。国会活动邀请会谈: - 关于“特定免疫疗法”的邀请演讲。SGDV虚拟国会2021年,瑞士伯尔尼,2021年3月18日。- 邀请关于“儿童免疫疗法更新”的演讲。AIU虚拟国会2021年,瑞士伯尔尼,2021年1月30日。在大学的讲座 - 关于“呼吸道超敏反应”的演讲,卢加诺医学硕士学校,卢加诺,2021 - 2023年 - 关于“胃肠道高压性高压性”的演讲玛格丽特公主儿童医院,2011年9月21日,澳大利亚珀斯儿童健康文凭。- 邀请关于“学龄儿童的Allery管理 - 实际更新”的讨论。SSP年度国会2019年,瑞士贝林佐纳,2019年6月7日。- 关于“病例报告的互动讨论”的研讨会,2018年国际分子过敏症会议,瑞士苏黎世,2018年4月21日,2018年4月21日。- 邀请谈论“奥马珠单抗的未来治疗严重的过敏性哮喘”,2017年SSAI年度国会,瑞士圣加伦,2017年6月1日,瑞士。- 邀请关于“ Antergiediagiediangnostik-和Therapie:是Gibt es Neues?
全球气候变化的影响是广泛的,威胁着全球数十亿人的生命,并破坏了自然(Masson-Delmotte 等人,2021 年;Pörtner 等人,2022 年)。这些影响往往是同时发生且相互关联的 (Lawrence et al., 2020),并造成物种灭绝和大规模死亡事件 (McKechnie & Wolf, 2010; Sippo et al., 2018)、生态系统服务恶化 (Cheung et al., 2021; Xi et al., 2021)、极端事件更频繁 (Arnell & Gosling, 2016; Davis et al., 2019; Laufkötter et al., 2020)、粮食 (Ortiz-Bobea et al., 2021; Wheeler & Braun, 2013)、水 (Gosling & Arnell, 2016; Schewe et al., 2014) 和能源 (van Ruijven et al., 2019)、不安全、空气和/或水传播疾病(Funari 等人,2012 年;Silva 等人,2017 年)、人类身心健康问题(Doherty 和 Clayton,2011 年;Palinkas 和 Wong,2020 年)、不良再分配(Pecl 等人,2017 年)和移民(Hauer 等人,2020 年)、社会不平等(Carleton 和 Hsiang,2016 年;Islam 和 Winkel,2017 年)以及经济生计受到破坏(Olsson 等人,2014 年;Smith 等人,2021 年)。为了帮助制定针对这些深远影响的应对措施,找出知识和政策方面的差距,促进国际合作研究,并确定未来工作的重点,本研究说明了过去 30 年来气候变化研究在学术文献中的演变情况,即关于适应和减缓未来气候变化的研究相对增加,而旨在理解气候变化物理基础的工作相对减少。建立气候变化科学知识的关键时刻是 1988 年联合国环境规划署 (UNEP) 和世界气象组织 (WMO) 成立了政府间气候变化专门委员会 (IPCC)。IPCC 的职责是向各国政府提供评估气候变化及其影响和设计全球有效气候政策所需的科学和社会经济知识。这包括通过三个工作组 (WG) 编制评估气候知识状况的报告,每个工作组分析一个不同的方面,自 2001 年以来,这些报告包括 WGI“物理科学基础”; IPCC 认为,第一次评估报告(FAR — 1990 年)的一个关键部分强调了全球变暖的后果和国际合作的重要性;第二次评估报告(SAR — 1995 年)强调了人类对地球气候的明显影响,为《京都议定书》奠定了基础;第三次评估报告(TAR — 2001 年)的部分内容强调了气候变化的复杂影响以及适应和可持续发展的紧迫性;第四次评估报告(AR4 — 2007 年)除其他发现外,得出的结论是,气候系统变暖是毫无疑问的,由于认识到了临界点,因此鼓励将变暖限制在 2°C 以内;第五次评估报告(AR5 — 2013 — 2014 年)证明气候变化影响空前加速,需要大幅减少排放并采取有效的适应措施,并为《巴黎协定》奠定了基础;第六次评估报告(AR6 — 2021 年)的部分内容概述了全球所有地区的气候变化都在加剧,导致生态系统损失越来越不可逆转,需要将全球变暖限制在 1.5°C 以内。这些 IPCC 活动(例如,审查评估、特别报告)以及自 1990 年代以来对气候变化的研究日益增多,创造了大量的学术成果。在此背景下,可通过非传统机器学习技术 (Cheng et al., 2018) 或文献计量/科学计量方法 (Fang et al., 2018; Z. Wang et al., 2018) 来综合现有研究,因为它们可以对数千种出版物进行快速、可靠的评估和分类,而使用传统方法则无法实现 (Berrang-Ford et al., 2021; Haunschild et al., 2016)。由此产生的综合研究可以提供对不同学科及其如何应对不断发展的气候问题的综合全面理解,从而增强气候知识,以更好地为相关政策和实践提供信息 (Lesnikowski et al., 2015; Tai & Robinson, 2018)。2015 年; Tai & Robinson,2018 年)。2015 年; Tai & Robinson,2018 年)。
为高中、初中和小学生命科学教师设计的 DNA 结构工作表、DNA 复制活动和课程计划可供免费下载。这些资源可满足各种教育需求。NGSS Life Science 网站提供各种精彩课程。通过单击“免费课程计划 (PDF)”链接或成为会员,教育工作者可以访问答案和可编辑文件。免费动物细胞课程包括人体系统疾病项目等项目。高中项目涉及学生通过 BLAST 活动了解突变蛋白质如何影响细胞、器官和器官系统,以镰状细胞病为例。这与 NGSS 标准 HS-LS1-1 和 HS-LS1-2 一致。NOVA 视频“破解生命密码”涵盖了人类基因组、突变、遗传变异、最高法院对基因专利的裁决、寻找疾病治疗方法和基因改造等主题。它与 NGSS 标准 HS-LS3-1 一致,由 WGBH 教育基金会和 Clear Blue Sky Productions 发布。免费的遗传伦理问题课程计划要求学生回答与遗传学(克隆、基因治疗)科学伦理相关的多项选择题,然后讨论每个问题的利弊。这与 NGSS 标准 HS-LS3-1 一致,由 Shannan Muskopf 发布。DNA 提取实验室允许高中生从他们的颊细胞中提取 DNA,以了解 DNA 的结构和 DNA 复制。该实验室包括有关 DNA 碱基配对及其与中心法则(DNA - 蛋白质 - 性状)的关系的问题。它与 NGSS 标准 HS-LS1-1 和 HS-LS3-1 一致,由 Ingrid Waldron 和 Jennifer Doherty 发布。DNA to Me 歌词项目要求高中生写一首关于 DNA、蛋白质合成和表型的诗歌或音乐歌词。该项目是学生所学 DNA 结构、DNA 碱基配对、基因、转录、翻译和表型的综合。它与 NGSS 生命科学发布的 NGSS 标准 HS-LS1-1、HS-LS1-6 和 HS-LS3-1 相一致。DNA 指纹识别犯罪现场项目涉及高中生检查犯罪现场证据,以确定谁应对食用女王特制进口的 Lindbergher 奶酪负责。学生模拟电泳和 DNA 指纹识别的过程。它与 Shannan Muskopf 发布的 NGSS 标准 HS-LS3-1 相一致。DNA 结构测验评估高中生对 DNA 结构的了解,包括双螺旋、核苷酸单体、DNA 聚合物、核酸生物分子、DNA 复制、互补链和碱基配对、脱氧核糖和磷酸骨架以及氮碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤)。发现双螺旋结构:通过实践了解 DNA 结构和复制在这个互动实验室中,高中生制作 DNA 双螺旋结构的纸质模型。通过标记四种核苷酸(腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶)并练习氮碱基配对,学生对 DNA 复制有了更深入的了解。实验室还通过扭曲和盘绕模型来模拟超螺旋。通过这种动手实践的方法,学生可以探索分子生物学的关键概念,包括 DNA 结构、核酸(DNA、RNA)和基因表达。他们了解半保守复制、DNA 酶、基因突变、染色体突变、遗传疾病、原核生物和真核生物。通过使用引人入胜的 DNA 结构和复制工作表,教育工作者可以让学生更容易理解复杂的细胞过程。将这些资源纳入课程计划有助于教师提供坚实的科学和生物学基础,这对于高级课程的成功至关重要。这些工作表适合不同的学习风格,使教师能够量身定制教学并满足所有学生的需求。通过整合 DNA 结构和复制工作表,教师可以创建一个互动学习环境,促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台,适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源,包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏,旨在强化科学和生物学中的关键概念。通过利用 Quizizz,教师可以创建一个动态的学习环境,满足学生的不同需求。此外,该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域,确保学生获得全面而有效的学习体验。教师可以创建一个互动的学习环境,以促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台,适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源,包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏,旨在强化科学和生物学的关键概念。通过利用 Quizizz,教师可以创建一个动态的学习环境,满足学生的不同需求。此外,该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域,确保学生获得全面而有效的学习体验。教师可以创建一个互动的学习环境,以促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台,适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源,包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏,旨在强化科学和生物学的关键概念。通过利用 Quizizz,教师可以创建一个动态的学习环境,满足学生的不同需求。此外,该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域,确保学生获得全面而有效的学习体验。
要求出版商恢复旧德里图书馆 50 多万本图书的访问权限。该市的繁荣从法院和史密斯学院等历史建筑中可见一斑。主教街上的帝国酒店和市政厅广场上的城市酒店就是著名的例子。港口在城市的发展中发挥了重要作用,从许多角度可以看到港口和二战时期的德国 U 型潜艇。卡莱尔和克雷加文等桥梁也是亮点,还有梅尔维尔酒店员工和福伊尔学院橄榄球队等日常生活的照片。据信,圣哥伦巴于公元 546 年建立修道院的地点位于坦普尔莫尔大教堂附近,该大教堂在几个世纪中因事故和冲突而遭受严重损坏并最终被摧毁。九年战争期间,残余部分被用来建造德里的防御墙。附近有一座中世纪的爱尔兰圆塔,古老的修道院演变成奥古斯丁会众。伦敦殖民者在建造这座城墙城市时,将这座修道院的一座小教堂作为他们的第一个礼拜场所。尽管遭到维京人的袭击,修道院还是没有受到重大破坏,但诺曼人在 12 和 13 世纪对德里的殖民导致它被阿尔斯特伯爵理查德·德·伯格收购。然而,在伯爵领地垮台后,盖尔人军队重新夺回了控制权。英国人在 16 世纪征服阿尔斯特的尝试没有成功,直到九年战争期间在德里建立了驻军。后来,这座城市在 1608 年叛乱期间遭到爱尔兰酋长卡希尔·奥多尔蒂爵士的袭击和摧毁。詹姆斯一世国王发起的阿尔斯特种植园导致英国和苏格兰新教徒对该地区进行殖民。 1623 年,伦敦德里城及其防御城墙获得皇家特许状,该城的名称反映了其与伦敦同业公会的联系。德里是阿尔斯特种植园皇冠上的一颗明珠,它自豪地展示了从欧洲前辈那里继承下来的精心规划的布局。最初的街道规划至今仍保存完好。值得注意的是,德里被坚固的石头和土制防御工事包围,是爱尔兰最后一座有城墙的城市,也是唯一一座古城墙完整保存的城市。该市新建筑中一个著名的地标是圣哥伦布大教堂 (1633),这是一座 17 世纪的杰作,标志着宗教改革后世界上第一座专门建造的新教大教堂。然而,德里在早期面临着许多挑战,尽管是阿尔斯特最大的城镇,但到 1680 年代人口只有 2,000 人左右。 1640 年代的动乱给这座城市带来了巨大的破坏,首先是 1641 年的爱尔兰叛乱,当时盖尔族爱尔兰叛乱分子对德里发动了一次未成功的攻击。在接下来的十年里,该城成为英国新教定居者的据点,他们组建了“拉甘军队”来抵御爱尔兰同盟军。在此期间,阿尔斯特的新教徒在如何应对英国内战的问题上存在分歧,一些人支持国王,另一些人支持议会,还有一些人支持苏格兰盟约者。盟约者的努力最终导致爱尔兰阿尔斯特军队在本伯布战役中惨败,该军队由埃奥根·鲁德·奥尼尔将军率领。尽管遭受了这一挫折,德里仍然在冲突中发挥着关键作用。1649 年,该城被效忠查理一世国王的苏格兰长老会军队围攻,而德里的议会驻军得到了乔治·蒙克和欧文·奥尼尔率领的圆颅党军队的意外联盟的救援。然而,在爱尔兰新模范军抵达后,这个临时联盟很快就反目成仇。 1650 年,议会党人在多尼戈尔附近的斯卡里福利斯战役中获胜,阿尔斯特战争终于结束。一个世纪后,德里成为英国光荣革命的战场,1688 年,詹姆斯二世被奥兰治的威廉废黜。尽管天主教徒普遍支持詹姆斯,但阿尔斯特的许多新教徒却暗中支持威廉,导致新教驻军部署在德里和附近的恩尼斯基林。大门猛地关闭,标志着 1689 年 4 月德里围城战的开始。詹姆斯二世国王试图在威廉与詹姆斯党在爱尔兰的战争中夺回王位,他来到了这座城市,却遭到一些守军的阻拦甚至开火。围城持续了艰苦的 105 天,炮火、饥荒和疾病给被围城者和围城者都造成了毁灭性的损失。最终,一艘救援船在 7 月下旬突破了路障,结束了给这座城市的传统留下印记的磨难。这座城市在 18 世纪重建,许多乔治亚风格的房屋至今仍屹立不倒。后来,它成为爱尔兰移民前往北美的重要港口,其纺织业在 19 世纪中叶蓬勃发展。20 世纪初,德里在争取爱尔兰独立的斗争中面临动荡,包括 1920 年 7 月统一派和天主教徒之间的暴力宗派冲突。德里动荡的历史揭开 1921 年,爱尔兰分治后,德里成为一座边境城市,其在多尼戈尔郡的经济腹地被切断。1932 年阿梅莉亚·埃尔哈特的到访为这座城市带来了急需的关注。二战期间,它在大西洋战役中发挥了重要作用,皇家海军驻扎在那里,美国士兵登陆。 20 世纪 60 年代末,德里因制度歧视和选区划分不公而引发争议。尽管民族主义者占多数,但统一主义者因选举边界而控制着这座城市。高失业率和住房条件恶劣是普遍存在的问题。该市反对联合政府的斗争导致民权示威被宣布为非法并遭到暴力镇压。1969 年学徒男孩游行引发了博格赛德战役,从而引发了动乱。1972 年血腥星期天,13 名手无寸铁的平民在民权游行中被英国伞兵射杀。该市一直是共和准军事组织的中心,直到 1972 年官方爱尔兰共和军宣布停火。临时爱尔兰共和军继续袭击安全目标并轰炸了德里的商业中心。马丁·麦吉尼斯等知名人物参与了这场斗争。20 世纪 80 年代,爱尔兰民族解放军在该市发展壮大,1981 年爱尔兰绝食抗议期间有三名囚犯死亡。位于伦敦德里郡的德里在 20 世纪 90 年代末经历了暴力事件的减少,但街头骚乱仍在发生。与贝尔法斯特和其他地区相比,德里的流血事件较少。根据艾德·马洛尼在《爱尔兰共和军秘史》中的记述,早在 1991 年,德里就达成了事实上的停火协议。这一事件有助于该市暴力事件的减少。德里因参与北爱尔兰问题而闻名全球,但根据公民信托的说法,它也是英国最适合居住的城市之一。德里监狱的残存塔楼和圣哥伦巴教堂和大教堂等历史地标是该市历史上值得注意的方面。德里监狱的剩余塔楼和圣哥伦巴教堂和大教堂等历史地标都是该市历史的显著部分。德里监狱的剩余塔楼和圣哥伦巴教堂和大教堂等历史地标都是该市历史的显著部分。