研究生目录 2020-2021 工程与计算学院 447 机械与材料工程 Arvind Agarwal,主席,杰出大学教授,先进材料工程研究所所长 Wei-Yu Bao,高级讲师 Kevin Boutsen,讲师 Alicia Boymelgreen,客座助理教授 Seyad Ebrahim Beladi,高级讲师 Benjamin Boesl,副教授兼本科生项目主任 Yiding Cao,教授 Jiuhua Chen,教授,教授兼极端条件物质研究中心主任 Zhe Cheng,副教授 Darryl Dickerson,助理教授 George S. Dulikravich,教授 M. Ali Ebadian,教授 Gordon Hopkins,教授兼名誉院长 W. Kinzy Jones,名誉教授 David Kelly,助理教授 Cheng-yu Lai,副教授 Cesar Levy,教授 Cheng-Xian (Charlie) Lin,副教授 Pezhman Mardanpour,助理教授 Dwayne McDaniel,副教授兼研究生项目主任 Carmen Muller-Karger,讲师 Norman Munroe,教授 Daniela Radu,副教授,研究生项目主任 Meer Safa,研究协调员兼实验室经理 Surendra Saxena,名誉教授 Carmen Schenck,高级讲师兼顾问 Jun Sun,大学讲师 Stephen Secules,助理教授(兼职) Alexandra C. Strong,助理教授(兼职) Ibrahim Tansel,教授兼工程制造中心主任 Tony Thomas,讲师 Andres Tremante,大学讲师兼工程多样性中心主任 Chunlei (Peggy) Wang,教授 机械工程是工程专业的一个主要分支,在我们技术先进的社会中发挥着重要作用。发电厂、汽车、飞机、机器人的设计和制造,以及工业机器人改进的运输和生产方法,只是一些重要发明中的一小部分,如果没有机械工程专业的创造力,这些发明就不可能实现。机械工程师是大多数需要自动化、计算机和医疗技术的行业以及太空探索、环境控制和生物工程等不同领域的重要组成部分。事实上,机械工程师对现代生活的各个方面都有直接的投入。美国和发展中国家的高科技行业对机械工程毕业生的需求很高。机械和材料
[1] Kimberly D Acquaviva 和 Matthew Mintz。2010 年。《观点:我们是否在教授种族定性?病例陈述中主观判定种族和族裔的危险》。《学术医学》85,4(2010),702-705。[2] Sarah E Ali-Khan、Tomasz Krakowski、Rabia Tahir 和 Abdallah S Daar。2011 年。《种族、族裔和血统在人类遗传研究中的应用》。《HUGO 杂志》5,1(2011),47-63。[3] Dwayne T Brandon、Lydia A Isaac 和 Thomas A LaVeist。2005 年。《塔斯基吉的遗产和对医疗保健的信任:塔斯基吉是否要为对医疗保健的不信任中的种族差异负责? 《国家医学会杂志》 97, 7 (2005), 951。[4] Lundy Braun、Anne Fausto-Sterling、Duana Fullwiley、Evelynn M Hammonds、Alondra Nelson、William Quivers、Susan M Reverby 和 Alexandra E Shields。2007 年。《医疗实践中的种族类别:它们有多大用处?》PLoS 医学 4, 9 (2007),e271。[5] Asif Doja、M Dylan Bould、Chantalle Clarkin、Kaylee Eady、Stephanie Sutherland 和 Hilary Writer。2016 年。《整个培训过程中的隐性和非正规课程:一项横断面定性研究》。《医学教师》 38, 4 (2016),410–418。[6] Keisa Fallin-Bennett。 2015. 医学界对性少数群体的隐性偏见:职业影响的周期和隐性课程的作用。《学术医学》90,5(2015),549–552。[7] Chloë FitzGerald 和 Samia Hurst。2017. 医疗专业人士的隐性偏见:系统评价。《BMC 医学伦理》18,1(2017),1–18。[8] Linda M Hunt、Nicole D Truesdell 和 Meta J Kreiner。2013. 临床护理中的基因、种族和文化:慢性病管理中的种族定性。《医学人类学季刊》27,2(2013),253–271。[9] J Jaiswal、C LoSchiavo 和 DC Perlman。 2020. 新冠疫情期间的虚假信息、错误信息和不平等驱动的不信任:艾滋病否认主义未吸取的教训。《艾滋病与行为》第 24 卷 (2020),第 2776–2780 页。[10] Myungha Jang、Shiri Dori-Hacohen 和 James Allan。2017. 群体内部的建模争议。ACM SIGIR 信息检索理论国际会议论文集(荷兰阿姆斯特丹)。计算机协会,美国纽约州纽约,第 141–149 页。https://doi.org/10.1145/3121050.3121067 ICTIR '17。[11] Reena Karani、Lara Varpio、Win May、Tanya Horsley、John Chenault、Karen Hughes Miller 和 Bridget O'Brien。 2017. 评论:卫生职业教育中的种族主义和偏见:教育工作者、教师开发人员和研究人员如何发挥作用。《学术医学》92,11S(2017),S1-S6。[12] Tao Le、Vikas Bhushan、Matthew Sochat、Kimberly Kallianos、Yash Chavda、Andrew Harrison Zureick 和 Mehboob Kalani。2018. 2018 年 USMLE Step 1 急救指南。麦格劳-希尔医学。[13] Heidi Lempp 和 Clive Seale。2004. 本科医学教育中的隐性课程:医学生对教学看法的定性研究。Bmj 329,7469(2004),770-773。[14] J. 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Chan 并代表 COPE 联盟。 2021。COVID-19 疫苗犹豫和使用方面的种族和民族差异。 medRxiv (2021)。 https://doi.org/10.1101/2021.02.25.21252402 arXiv:https://www.medrxiv.org/content/early/2021/02/28/2021.02.25.21252402.full.pdf [19] Anne Pollock。2012. 4. 超越基因决定论的奴隶制假说。在《药物治疗种族》中。杜克大学出版社,107–130。 [20] Amit Prasad。2021. 反科学的错误信息和阴谋:COVID-19、后真相和科学与技术研究(STS)。科学、技术与社会 (2021)。https://doi.org/10.1177/09717218211003413 [21] Kelsey Ripp 和 Lundy Braun。 2017。医学教育中的种族/民族:美国医师执照考试第一步问题库分析。医学教学与学习 29, 2 (2017),115–122。[22] Angela Saini。2019。优越性:种族科学的回归。Beacon Press。[23] Jennifer Tsai、Laura Ucik、Nell Baldwin、Christopher Hasslinger 和 Paul George。2016。种族问题?审视和重新思考临床前医学教育中的种族形象。学术医学 91, 7 (2016),916–920。[18] Long H. Nguyen、Amit D. Joshi、David A. Drew、Jordi Merino、Wenjie Ma、Chun-Han Lo、Sohee Kwon、Kai Wang、Mark S. Graham、Lorenzo Polidori、CristinaMenni、Carole H. Sudre、Adjoa Anyane-Yeboa、Christina M. Astley、Erica T. Warner、ChristinaY. Hu、Somesh Selvachandran、RichardDavies、Denis Nash、Paul W. Franks、Jonathan Wolf、Sebastien Ourselin、Claire J. Steves、Tim D. Spector、Andrew T. Chan 以及 COPE 联盟代表。2021 年。COVID-19 疫苗犹豫和接种中的种族和族裔差异。medRxiv (2021)。 https://doi.org/10.1101/2021.02.25.21252402 arXiv:https://www.medrxiv.org/content/early/2021/02/28/2021.02.25.21252402.full.pdf [19] Anne Pollock。2012. 4. 超越基因决定论的奴隶制假说。在《药物治疗种族》中。杜克大学出版社,107–130。 [20] Amit Prasad。2021. 反科学的错误信息和阴谋:COVID-19、后真相和科学与技术研究(STS)。科学、技术与社会 (2021)。https://doi.org/10.1177/09717218211003413 [21] Kelsey Ripp 和 Lundy Braun。 2017。医学教育中的种族/民族:美国医师执照考试第一步问题库分析。医学教学与学习 29, 2 (2017),115–122。[22] Angela Saini。2019。优越性:种族科学的回归。Beacon Press。[23] Jennifer Tsai、Laura Ucik、Nell Baldwin、Christopher Hasslinger 和 Paul George。2016。种族问题?审视和重新思考临床前医学教育中的种族形象。学术医学 91, 7 (2016),916–920。[18] Long H. Nguyen、Amit D. Joshi、David A. Drew、Jordi Merino、Wenjie Ma、Chun-Han Lo、Sohee Kwon、Kai Wang、Mark S. Graham、Lorenzo Polidori、CristinaMenni、Carole H. Sudre、Adjoa Anyane-Yeboa、Christina M. Astley、Erica T. Warner、ChristinaY. Hu、Somesh Selvachandran、RichardDavies、Denis Nash、Paul W. Franks、Jonathan Wolf、Sebastien Ourselin、Claire J. Steves、Tim D. Spector、Andrew T. Chan 以及 COPE 联盟代表。2021 年。COVID-19 疫苗犹豫和接种中的种族和族裔差异。medRxiv (2021)。 https://doi.org/10.1101/2021.02.25.21252402 arXiv:https://www.medrxiv.org/content/early/2021/02/28/2021.02.25.21252402.full.pdf [19] Anne Pollock。2012. 4. 超越基因决定论的奴隶制假说。在《药物治疗种族》中。杜克大学出版社,107–130。 [20] Amit Prasad。2021. 反科学的错误信息和阴谋:COVID-19、后真相和科学与技术研究(STS)。科学、技术与社会 (2021)。https://doi.org/10.1177/09717218211003413 [21] Kelsey Ripp 和 Lundy Braun。 2017。医学教育中的种族/民族:美国医师执照考试第一步问题库分析。医学教学与学习 29, 2 (2017),115–122。[22] Angela Saini。2019。优越性:种族科学的回归。Beacon Press。[23] Jennifer Tsai、Laura Ucik、Nell Baldwin、Christopher Hasslinger 和 Paul George。2016。种族问题?审视和重新思考临床前医学教育中的种族形象。学术医学 91, 7 (2016),916–920。种族问题?审视并重新思考临床前医学教育中的种族描述。《学术医学》91,7(2016),916–920。种族问题?审视并重新思考临床前医学教育中的种族描述。《学术医学》91,7(2016),916–920。