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CHM 1449H: I 教学团队 II 课程概述
von Lilienfeld 教授是多伦多大学和 Vector 研究所首任 Clark 高级材料教授。他还是 Vector 研究所的加拿大 CIFAR AI 教授。此前，他曾在欧洲多所大学担任教授（维也纳大学物理学教授（2020-2022 年）；巴塞尔大学物理化学教授（2013-2020 年）；布鲁塞尔大学计算化学教授（2016 年））。他还隶属于柏林工业大学的机器学习小组。多年来，他一直教授本科课程，包括“物理化学导论”、“物理化学 IV：电子结构”、“物理化学 I：热力学”、“量子化学：密度泛函理论”和“理论物理 I：经典力学”。他的实验室研究涉及使用量子力学、统计力学和机器学习对化合物空间进行基于第一原理的研究。您可以在 YouTube 频道 Prof von Lilienfeld - YouTube 上找到他部分研究报告和教学播放列表的录音。个人帖子（主要与学术研究和教学活动有关）可以在 Anatole von Lilienfeld (@ProfvLilienfeld) / Twitter 上找到
经验教训：在 REACH 社区中建立 COVID-19 和流感疫苗公平性
• 通过这种合作关系（称为 iREACH），受助者计划并执行适合当地文化的项目，以解决黑人/非裔美国人、拉丁裔、亚裔、美洲印第安人、太平洋岛民和阿拉斯加原住民社区在免疫覆盖方面的种族和民族差异问题。
Gavi到达联盟：向非洲之角的零剂量儿童提供免疫服务
在Reach的运营区域中，IRC和合作伙伴估计，在223万名五个识别的儿童总人口中，有123万（54.9％）的人口为零剂量。另外420,000名儿童（-18.6％）的资格不足，这意味着他们尚未收到完整的疫苗接种时间表，并且仍然容易受到可预防的传染病的影响。根据人口数据和现有政府疫苗接种工作的覆盖范围，埃塞俄比亚，索马里，南苏丹和苏丹的156个地区被选为实施。这些地区包括冲突环境，部分或没有政府控制的地区，以及大量国内流离失所者，难民和游牧社区的地区。零剂量儿童居住的地方的第一个映射对于理解免疫和设计策略的上下文障碍至关重要，以可持续达到零剂量和通过疫苗接种服务的不受欢迎的儿童。
外语教学的盟友还是敌人？
摘要 如今，技术进步的兴起和人工智能 (AI) 在许多活动领域的广泛使用引发了教育领域的范式转变，而教育领域似乎面临着多重挑战，以适应高度数字化社会的新需求。在线教育已成为一场“大规模革命”（尼康，2023 年），为人工智能与语言学习的无缝融合提供了肥沃的土壤。外语培训师已经意识到这一转型过程的好处，并一直试图利用新的机会，将它们融入教育过程并根据学习者的实际需求进行调整。虽然人工智能因其改善学习成果的潜力而不断受到赞誉，但也有人反对使用它，称其负面影响远远超过其好处。本文旨在分析人工智能教学过程的优缺点，并强调其在外语方面的具体适用性。
5浸出优化NMC阴极材料...
CHAPTER 1 ........................................................................................................................................................ 13 INTRODUCTION ................................................................................................................................................ 13
教师指南
I.！欢迎并打开（5分钟）•！在成员到达时打招呼。•！立即开始会议。•！建立一种热情而包容的氛围。II。 ！ 审查上一分钟的会议记录（5分钟）•！ 秘书介绍了上次会议的会议记录。 •！ 成员有机会提出问题或建议修正案。 •！ 会议记录获得批准，并注意到任何行动项目。 iii。 ！ 破冰船 /有趣的活动（10分钟）！ ！ 通过参加有趣的小组游戏，让参与者充满活力和放松。 iv。 ！ 俱乐部公告和更新（5分钟）•！ 总统分享了重要的俱乐部新闻，即将到来的活动和截止日期。 •！ 如有必要，财务主管提供了简短的财务更新。 •！ 小组负责人提供有关其各自项目或计划的最新信息。 V.！ 演示/讨论（20分钟）•！ 教育工作者讨论了从工作簿中获得的一周的主题。 •！ 提供与能源和可持续性有关的简短演示，讲习班或嘉宾演讲者。 •！ 鼓励成员的参与和问题。 •！ 为即将进行的行动和项目设定截止日期。 vi。 ！ 测验/活动（15分钟）•！ 学生通过从工作簿中进行活动和/或测验来加强学习。II。！审查上一分钟的会议记录（5分钟）•！秘书介绍了上次会议的会议记录。•！成员有机会提出问题或建议修正案。•！会议记录获得批准，并注意到任何行动项目。iii。！破冰船 /有趣的活动（10分钟）！！通过参加有趣的小组游戏，让参与者充满活力和放松。iv。！俱乐部公告和更新（5分钟）•！总统分享了重要的俱乐部新闻，即将到来的活动和截止日期。•！如有必要，财务主管提供了简短的财务更新。•！小组负责人提供有关其各自项目或计划的最新信息。V.！演示/讨论（20分钟）•！教育工作者讨论了从工作簿中获得的一周的主题。•！提供与能源和可持续性有关的简短演示，讲习班或嘉宾演讲者。•！鼓励成员的参与和问题。•！为即将进行的行动和项目设定截止日期。vi。！测验/活动（15分钟）•！学生通过从工作簿中进行活动和/或测验来加强学习。
教学中的人工智能
人工智能系统影响着我们生活的世界，并且已经在各个领域得到应用。这也适用于教育部门以及大学的教学和学习。为了在工作和研究或学习的背景下识别和接受基于人工智能的工具的潜力和挑战，人们需要了解处理操作及其对社会的影响。因此，在大学教学中使用基于人工智能的系统需要员工、教学人员、研究人员和学生培养适当和负责任地使用基于人工智能的系统所需的技能，并以适合特定任务的方式使用。从技术角度来看，数据的处理、分析和利用（数据素养）作为研究、工作环境和学习的总体主题也具有特别重要的意义。Stifterverband 倡议的“未来技能 2021”框架将数据分析和人工智能知识列为 21 项能力（“技术能力”类别）之一，这些能力将在未来发挥作用。1
古德曼商业中心长滩一号楼
Goodman 是全球领先的房地产所有者、开发商和物业管理公司，管理资产达 540 亿美元，业务遍及 14 个国家。Goodman 致力于建立卓越的客户关系，并为新数字经济打造长期、可持续的物流解决方案。
fy24快照外展计划
新墨西哥州面临一些社会经济挑战，这些挑战抑制了新墨西哥州满足其营养需求并保持健康生活方式的能力。这些社会经济因素中有几个范围从贫困率高，粮食不安全，高和增加的石油和天然气行业就业以及较低的教育程度。除了社会经济因素外，还有几个确定的与沟通相关的障碍：有关资格或福利的信息，申请和重新认证所需的时间和精力，语言和识字限制，害怕与政府机构互动，使用公共利益的污名以及在Snap Oversece中使用公共福利的污名，以及在Snap Oversece中差的污名。1这些因素，包括SNAP等粮食援助计划的参与。