每年,《国防授权法案》(NDAA)都会批准资金水平并为美国军队和其他关键国防优先事项提供权力,确保美国军队拥有执行任务所需的训练、装备和资源。2024 年 6 月 13 日,参议院军事委员会以 22 票对 3 票通过了 2025 财年(FY)的 NDAA 提交参议院审议。国会、国防部(DOD)和美国各机构就美国国家安全面临的威胁达成了广泛共识。中华人民共和国对美国以及我们在印度太平洋地区的盟友和伙伴构成了越来越大的威胁。俄罗斯致力于扩大其在全球舞台上的恶意影响,并愿意为实现其目标而实施大规模暴力。伊朗试图利用中东的暴力,将美国赶出该地区,并进一步破坏自由世界的利益。朝鲜的威胁日益严重,其核武库中拥有更多核能力。跨国犯罪组织不断发展,危害国内外的美国人。为了遏制和克服这些威胁,美国军方和美国军人必须拥有保障国家安全所需的资源。2025 财年国防资金水平
每年,《国防授权法案》(NDAA)都会批准资金水平并为美国军队和其他关键国防优先事项提供权力,确保美国军队拥有执行任务所需的训练、装备和资源。2023 年 6 月 22 日,参议院军事委员会以 24 比 1 的投票结果将《2024 财年国防授权法案》提交参议院审议。美国面临着一系列危险且日益严重的国家安全挑战。最紧迫的是,中华人民共和国已成为美国的主要竞争对手,是唯一一个既有意图又有能力对美国的安全和经济利益发起持续挑战的国家。此外,俄罗斯已证明自己是一支暴力和破坏稳定的力量,伊朗和朝鲜继续突破军事边缘政策的界限。为了遏制和克服这些威胁,美国军方必须拥有维护国家安全所需的资源、训练、装备和能力。最重要的是,国会的基本职责是照顾美国的军人、他们的家人以及文职人员。2024 财年国防授权法案的通过是实现这些目标的重要一步。2024 财年国防资金水平
摘要 人工智能 (AI) 与教育的融合,包括将英语融入外语 (EFL) 课堂,一直是一个备受关注和争论的话题。事实上,人工智能有可能改变语言学习和教学。通过利用人工智能的力量,教育工作者可以为学生提供个性化的反馈、自适应学习体验、真实的资源和协作机会。这项调查旨在探索英语作为外语 (EFL) 教师对在课堂中融入人工智能 (AI) 技术的看法。作为。该研究专门针对智利一所私立大学的一组 EFL 教师,他们在将人工智能融入教学实践方面拥有丰富的经验。本研究的样本量包括 12 名 EFL 教师,他们是根据他们的专业知识和对人工智能技术的熟悉程度特意挑选出来的。通过探索这些教师的观点,本研究旨在深入了解大学阶段将人工智能融入 EFL 教育的有效性、挑战和潜在好处。研究结果表明,这些教师对人工智能的使用持积极看法,认识到人工智能有潜力提高学习和教学水平。研究结果还强调了在将人工智能融入 EFL 课堂时考虑学生的积极性水平以及教师的技术和教学能力的重要性。本研究深入了解了教师的看法,并阐明了在 EFL 教育中有效实施人工智能技术所需的考虑因素。关键词:EFL 教学;人工智能技术;课堂整合;学生参与。收到:2023 年 5 月 27 日 • 修订:2023 年 6 月 2 日 • 接受:2023 年 6 月 12 日
会议为航天器设计师,经理,材料工程师和科学家提供了一个论坛,以审查和认真评估LDEF的结果,从他们的相关性,意义以及对航天器设计实践的影响的角度。从国家航空和空间管理局,国防部,工业和学术观点介绍了LDEF调查结果对材料选择,利用和资格的影响。由于
CEF支持该法案的解释性备忘录对关键矿物PTI的影响分析中得出的结论。澳大利亚不能依靠正常投资周期确定的现有自然投资率,因为预计全球净零转型努力产生了重大需求压力,以发展该行业的主权能力。此外,基于价格不稳定和市场不确定性的全球问题要求政府通过公共投资干预必要的私人资本中的人群,以确保澳大利亚减少其对供应链的集中度和负面外部市场冲击的曝光率,从而对澳大利亚的矿石造成下降价格压力。CEF强烈敦促政府认识到增值铁矿石的类似市场条件,并将税收抵免额扩展到澳大利亚的主要和最暴露的未来未来出口。
2参见“美国天然气燃烧的植物增加了在2023年再次增加,”动力工程(2023年10月16日)(报告说,有16种天然气燃料的植物预计将于2023年上线,另有20个新的天然气燃料发电厂将于2024年和2025年上网,总容量为7.7 gw)。3“在切斯特菲尔德建造天然气峰值工厂的Dominion恢复计划”,Virgina Mercury(2023年6月14日)(讨论建造4台涡轮机,1,000兆瓦工厂的计划)。4“ Nisource坚持使用汽油,可再生能源的能源过渡方法,”标准普尔全球市场情报(2021年12月1日)。5“内华达州批准了3.33亿美元的天然气厂作为历史干旱的国家电网,” CNBC(2023年3月23日)。6“ TVA计划在3年内建造其1个新天然气厂,” Chattanooga Times Free Press(2023年12月6日)(讨论建造5,000兆瓦工厂的计划)。
教师因素涵盖了教师的认知和情感特征,这些特征可能会影响他们的教学功效。语言教师的免疫力是决定教师在其环境中的心理健康的情感因素之一。本研究努力列出新手中的因素,并经验丰富的EFL教师的教师免疫哲学。为此,首先,研究人员使用便利抽样选择了62位EFL教师,其中包括38名新手和24位经验丰富的老师在Tabriz(伊朗)的十个著名语言学院(伊朗)作为参与者。第二,他们对参与者进行了30分钟的访谈,以通过研究人员开发的半结构化访谈协议来确定影响其TI理念的因素。最后,他们使用主题分析来具体说明其教师免疫哲学中的主要因素。研究结果表明,尽管新手教师将外部支持视为其哲学的主要因素,但经验丰富的教师将其内部力量视为影响其教师免疫哲学的决定性因素。这些发现可能对外语环境中的教师教育课程具有实际影响。
