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自学报告
该大学成立于 2015 年，自 1964 年成立以来，继承了奥里萨邦女性成就者的丰富遗产。作为奥里萨邦的多学科教育中心，该大学满足了沿海地区女学生的学习需求。该大学位于该邦中心地带，即首府布巴内斯瓦尔，地理位置优越。该大学制定了精心设计的课程和面向未来的计划。其成果导向教育的就业记录非常出色。该大学拥有两个卓越中心和一名客座教授。它是该邦唯一一所提供 NCC 学分课程和研究生性别研究课程的大学。该大学靠近许多享有国内外声誉的研究和学术机构，丰富了其学术课程和研究活动。该大学就社会问题开展了更广泛的社区外展计划。该大学治理有效，行政效率高。该校以其强大的校友基础而自豪（印度总统 Smt. Draupadi Murmu 和其他几位 Padmashree 奖获得者都是 RDWU 的校友）。该校通过充足的设施为视障女孩提供全面的教育。该校通过数字技能培养卓越人才。该校使用企业资源规划 (ERP)、管理自动化和图书馆来确保客观性、透明度和快速交付。该校定期协调和监督其在奥里萨邦的四十八 (48) 所附属女子学院的课程和课外活动。该校为大约 2000 名学生提供宿舍设施，其中一所专门为视障学生提供宿舍。
自我研究报告
1。全面的教育计划：UASB提供七个本科课程以及跨越多个学科的研究生和博士学位课程，例如农业，污水，食品科学，农业工程等。这种多样性为学生准备在农业，研究和行业中的各种角色。2。在农业发展中的开创性角色：UASB在绿色革命中发挥了关键作用，对卡纳塔克邦的粮食生产增加了，并为该州的农业转型设定了模型。3。跨部门的全面影响：大学的努力超出了传统作物，包括园艺，污水，林业和畜牧业，使卡纳塔克邦成为这些地区的领导者，尽管主要是雨水。4。卓越研究：大学进行最终用途研究，旨在解决农民面临的现实世界问题。它具有先进的基础设施，包括设备齐全的实验室，研究领域和支持高质量研究的农田。UASB的研究还涵盖了卡纳塔克邦的10尤区，使其具有重要意义。5。扩展服务：UASB的扩展计划在将研究结果带给农民方面非常有效。农业技术信息中心（ATIC），Krishi Vignana Kendras（KVK）和农民培训机构（FTI）等设施在传播知识中起着至关重要的作用。该大学的Krishimela已成为该州农业发展的重要事件。6。强大的工业和政府合作：UASB在最新的农业实践中训练基层工人和州官员，以确保创新有效地到达农业社区。
自学报告
（ASRG）成立的目的是与印度空间研究组织各中心开展合作研究，协调和监督 ISRO-IIST 研究活动的有效实施。该机构目前通过 IIT-JEE 高级考试提供本科入学资格，通过 GATE 和其他国家级考试提供 M.Tech 和 PhD 入学资格。IIST 也有来自全国 21 个州的学生。这使学生能够在印度太空计划中发挥积极作用，同时也展示了该学院丰富的文化多样性。IIST 拥有高素质的教师，100% 的学生都拥有博士学位，并在学术界和工业界拥有丰富的经验。教师们参与了开创性的研究，并与国际/国家空间机构（包括学术和研究机构）有着密切的联系。IIST 的主要设施包括与空气动力学相关的实验室、卫星测试和制造中心、地面站、先进推进和激光诊断、纳米科学和技术以及虚拟现实。该学院拥有良好的就业记录，曾从印度空间研究组织和其他组织招聘人才。 IIST 与加州理工学院、喷气推进实验室、代尔夫特理工大学、科罗拉多大学、南洋理工大学等多家国际组织合作，促进学生交流计划、培养研究计划，并让学生了解全球空间技术的进步。该学院鼓励学生和教师创新创业。学院成立了空间技术创新与孵化中心，以培育创业文化，特别是在空间技术和相关领域。IIST 拥有小型卫星生产能力，其中三颗已由 PSLV 送入轨道。小型航天器系统和有效载荷中心 (SSPACE) 使学生能够开发和操作实时太空任务，例如 IIST 的第一颗学生卫星 INSPIREsat-1 的发射，以及 PSLV C-55 任务中的 PILOT 和 ARIS。该学院拥有一批杰出的校友，他们通过在空间领域和其他不同领域的成就为母校带来了荣誉。我们的校友曾参与过 Chandrayaan-3、Aditya L-1、Mangalyaan 任务，并为人类航天任务 Gaganyaan 做出了贡献。该网络为当前学生提供指导、合作机会和行业联系。学生享受 ISRO 科学家的赞助，并可以使用中心的设施。此外，IIST 是一个完全寄宿的校园，绿色宁静，生物多样性得到保护。该研究所经常有知名人士来访，最近访问的有印度外交部长 Dr Jaishankar、电子和 IT 部长 Shri Rajeev Chandrasekhar 和副总统 Shri Jagdeep Dhankar。
黎巴嫩社会工作学院（ELFS）
论文建议必须包括以下各节：标题，主题的定义，研究问题和工作假设，研究问题，文献综述，选择的方法论，临时论文概述和工作时间表。长度在30至35页之间。候选人在研究主管的监督下开发了他们的项目。该论文项目在陪审团之前受到辩护。通过等级（14-15/20）是入学阶段入学的最低要求。在失败的情况下，候选人可以在学年中重新发行，但不能负担第二次失败。该项目的这一部分涉及制定研究问题，该问题应由论文主管验证。
推荐引文 推荐引文 Andani, Gina；林德里亚纳萨里，林德里亚纳萨里；奥克塔维亚，雷尼；和 Septiyanti, Ratna (2022)“印度尼西亚会计学生对采用人工智能 (AI) 的自信”，Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia：卷。 19：伊萨。 1，第 2 条。DOI：10.21002/jaki.2022.02 网址：https://scholarhub.ui.ac.id/jaki/vol19/iss1/2
作为工业革命 4.0 的影响，人工智能 (AI) 在会计领域的发展引发了人们对会计师未来以及会计师被人工智能取代可能性的各种担忧。全球企业不断采用人工智能，尤其是在印度尼西亚，人工智能的采用引发了人们对会计师将被人工智能取代的担忧，因为他们缺乏使用人工智能的能力。2021 年 1 月进行了一项定量描述性研究，通过分发问卷收集了来自印度尼西亚各地大学的 476 名受访者的便利样本。受访者的必要标准是活跃的印度尼西亚本科会计学生（2016-2020 届）。因此，本研究将考察大学提供的基于人工智能的课程与未来会计师的能力之间的关系。本研究还考察了未来会计师的能力如何影响会计学生适应和使用人工智能的准备程度，以便他们的角色不会被人工智能完全取代，尤其是对于印度尼西亚未来会计学生而言。本研究的最后一部分将强调，因此，人工智能的发展不应成为印度尼西亚会计师和会计学生未来的担忧。然而，为了让未来的会计师准备好与人工智能合作并在毕业后进入工业 4.0 劳动力市场，会计学生需要提高他们的能力。会计教育者还需要通过提供更多与实践相关的课程来加强他们的课程，以提高会计学生操作会计软件的能力。关键词：人工智能、工业 4.0、会计学生、会计能力。
2024 年 ELFT 会议的研究与创新
伦敦大学城市圣乔治学院 Mat 最初接受的是职业治疗师培训，曾在英格兰和新西兰的心理健康服务机构工作，主要是 CAMHS。他是 SPARX 创建核心团队的一员，SPARX 是一种基于游戏的严肃认知行为疗法，用于治疗青少年抑郁症，他的博士项目涉及开发和评估针对性少数青少年的 SPARX“彩虹版”。经过临床试验，SPARX 于 2014 年由卫生部在新西兰免费提供。Mat 参与了青少年心理健康相关的项目，例如在多个国家进行的 SPARX 研究，包括在加拿大和荷兰完成的试验，以及目前正在澳大利亚和英国进行的研究。他是新西兰奥克兰大学和惠灵顿维多利亚大学的名誉学者。
在DOD与DOI之间的谅解备忘录，涉及外部大陆架上可再生能源开发
1。各方致力于确保对军事测试，训练和行动的长期保护，同时在最大程度上促进OCS上的新国内可再生能源。2。国防部认识到海上风是国家可再生能源产生策略的关键要素。3。doi承认当前和未来的军事测试，培训和行动的批判性质，并承认确保其运营完整性是国家安全的当务之急。4。各方致力于寻找以与基本军事行动兼容的方式支持可再生能源的解决方案。当事方还认识到，由于与固定基础设施的关系，如果没有妥协的使命和巨大的费用，就必须在OC的特定领域进行一些与国防相关的活动。5。本谅解备忘录中概述的过程将确定并试图寻求相互接受的解决方案，以使当事方能够确定和执行对军事测试，培训和运营以及国家可再生能源生成计划的长期保护和执行适当的平衡。
2024 年 10 月 17 日至 19 日，贝尔法斯特欧罗巴酒店......
1 都柏林心血管研究所 (CVRI) 和心脏病学系、Mater Private Network，都柏林，爱尔兰 2 爱尔兰都柏林 RCSI 医学与健康科学大学药学与生物分子科学学院，都柏林，爱尔兰 3 爱尔兰都柏林博蒙特医院和爱尔兰都柏林 RCSI 医学与健康科学大学，都柏林，爱尔兰 4 圣詹姆斯医院，都柏林，爱尔兰 5 都柏林 Beacon 医院，都柏林，爱尔兰 6 科克大学医院，科克，爱尔兰 7 图洛莫尔健康中心，图洛莫尔，戈尔韦郡，爱尔兰 8 特拉莫尔医疗诊所，特拉莫尔，沃特福德郡，爱尔兰 9 第一三共欧洲有限公司 10 英国伦敦帝国理工学院 ICTU-Global 帝国心血管疾病预防中心 11 意大利米兰大学药理与生物分子科学系 12 意大利米兰 Multimedica IRCCS
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Guru Gobind Singh教育协会的技术校园由Bokaro的Guru Gobind Singh教育协会于2011年成立，是Jharkhand州的工程，管理，应用和时装教育学术卓越学术卓越学术中心。它得到了新德里Aicte的批准，并隶属于贾坎德邦技术大学（JUT），兰奇。学院是贾坎德邦最好的工程和管理机构之一。该学院以其卓越的学术卓越，文化活动，学术社会责任，莫斯，实习，安置，企业家发展和学生满意度而闻名。GGSESTC的宁静校园占地12.595英亩，位于Bokaro区城市附近的NH 18。该机构设有适用于学生，教职员工的住宅校园。GGSESTC的校园生活非常活跃和和平。校园以和谐与乐趣庆祝所有社区的每个节日。居住在校园里的学生是由混乱和食堂提供的美味健康食品。学院是当时的贾坎德邦首席首席部长就职，从那时起，几乎每个月都有一些杰出的人物与各行各业的人物。学术界，官僚主义，企业家，文学，工程，科学，精神，社交生活，访问等。激发学生。GGSE技术校园提供B.Tech - ME，CE，EEE，CSE，CSE，CSE（数据科学），CSE（网络安全），ECE和时尚技术；管理 - BBA＆MBA和应用程序 - BCA课程。技术。在12年的时间内，该学院已建立了其作为声誉机构的证书，并一直在努力提高质量改进，其ISO 9001：2015认证可以证明，请享受右校园认证，赞赏和尊敬的身体，来自AICTE，NTA，NTA，NTA，印度政府，Indian Rotary Club，Nirdpr（Nirdpr）（IIC），IIT INNINDI（IIC），IIT） Moe，Iste，New Delhi等该学院已与吉达，博卡罗地区，BSL（帆的单位），ESL-Vedanta，Icar-iab，Icar-iab，Icar-Nisha，Ranchi，Ranchi以及许多其他行业以及许多行业以及公司为学生提供实习机会的领先行业和机构签约。该研究所明显获得了新德里Aicte的批准。在三个分支机构的工作专业人员的学位。
非洲气候变化与发展的第十二次会议（CCDA-XII）：非洲的气候适应和韧性融资
非洲气候变化和发展的第十二次会议（CCDA-XII）于2024年8月30日至9月2日在科特迪瓦的阿比扬举行。本报告概述了事件的目标，讨论，结果和个人思考，并共同组织了这一重要的聚会。该会议汇集了来自各个国家的300多名利益相关者，以应对非洲气候变化的紧迫挑战，围绕“非洲气候适应和韧性融资”主题。该活动是由Climdev Africa（AUC，UNECA和AFDB）与Pacja，WMO，AICCRA，CIFOR-WORLD AgroForestry，SEI，UN环境，EAC，EAC，UNFCCC，AMCEN，AMCEN，AMCEN，AFDAN，UNDP，IPCC，IPCC，ACSEA，ACSEA，ACSEA，气候冠军团队和CORIER of COIE的组织。