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人工智能对英语教学的影响
人工智能 (AI) 近来在许多领域取得了重大进展，并开始对教育产生重大影响，尤其是英语语言教学 (ELT)。人工智能技术提供了创造性的答案，可以改善语言学习程序，适应每个人的需求并提供量身定制的反馈。人工智能提供个性化学习体验的能力是 ELT 的主要优势之一。人工智能驱动的自适应学习系统会评估学生的学习偏好、优势和劣势，以定制课程。除了鼓励增加参与度之外，这种个性化方法还可以使语言习得更有效。本研究探讨了人工智能影响英语语言教学 (ELT) 的各种方式，研究了其对教师和学生的优势、劣势和影响。
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(5) 当 ELT 通过标准 571 附录 G 第 4 段中的检查和性能测试标准时，即确认测试成功完成。在顺利完成后，测试执行的日期将标记在外壳上。它应位于 ELT 安装在安装托盘中时可见的位置。无论是使用贴纸还是其他方法进行标记，“以清晰和永久的方式”意味着至少在下一次性能测试到期之前，它都应易于阅读。
在论文写作中使用概述策略......
摘要 本研究讨论了大纲策略在 Sidoarjo STKIP PGRI 英语教育项目 ELT 学生论文写作课中的应用，该项目于 2019 年招募了 10 名学生。本研究使用的工具是清单观察和问卷调查。使用的数据技术是定性数据，其中将描述数据。第一个研究工具，研究人员使用清单观察表进行实施评估，通过从头到尾观察班级写论文和参与学习活动，其数据以勾号形式描述在表格中，结果表明学生在课堂上开展了许多活动，通过大纲策略提高了他们写论文的能力。下一个工具是用于反应评估的问卷，研究人员通过包含 15 个是或否问题的谷歌表单向 ELT 学生索取数据。问卷结果显示，90% 的学生回答是，10% 的学生回答否。结果表明，在英语教学学生运用提纲策略写作论文的学习活动中，学生的实施和反应非常积极和良好。关键词：论文写作，提纲策略，英语教学学生 1. 引言
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2011 年年度报告 - ESO.org
随着 ALMA 顺利完工，下一个大型 ESO 项目 — EELT — 也得到了理事会的充分关注。ESO 对该项目进行了 deltaPhase B 研究，以使这个有史以来最大的望远镜能够以编程方式运行。6 月，39 米的设计被采用。除了来自 ESO 常设咨询机构的宝贵意见，特别是科学技术委员会及其工作组的意见外，理事会还特别要求对该项目进行外部技术和成本外部审查。收到的所有报告的结果都表明，EELT 项目建立在坚实的基础之上，成本估算非常合理。另一个重要的里程碑是，与智利共和国政府签署了 EELT 场地协议，这完全符合 2010 年提出的主办望远镜的提议，也已成功完成。
飞行安全标准部 - CAAN
第 1 章：总则 1.1 引言 在航空业，培训一直是提高人员效率的关键因素，既包括操作性能，也包括安全性。培训的有效性还取决于培训是否能够在安全和性能这两个主要组成部分之间取得平衡。客舱安全是整体飞行安全不可分割的一部分，在培训中涵盖了广泛的领域。与之前侧重于发生事故时飞机的疏散相反，如今的客舱安全意味着： 有助于防止事故和事件， 保护飞机上的乘客免受客舱内可能存在的安全隐患的伤害 在发生紧急情况时将伤害降到最低，提高生存能力 毋庸置疑，安全只有通过主动的安全管理才能实现，包括识别隐患和降低安全风险，并且需要特定的知识和技能。因此，考虑到机组人员在管理安全方面的作用，有必要引入一个有效的培训系统，以便培养出有能力的机组人员，使他们在正常的日常飞行中履行与安全相关的职责，并在任何异常或紧急情况下自信地采取行动。这本名为“机组人员培训手册，2015”的手册旨在建立机组人员培训课程和程序的一致性