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区域能源环境气候...
REECP的目的是到2030年将气候气体排放量减少到4,350万吨，这意味着与2005年的水平相比，降低了43.8％。除了减少改变气候变化的排放的目标外，其目的是将能源最终用途的消费量降低35.2％，并从可再生能源中产生能源，以最终能源消耗的35.8％。所有这些同时加强了《区域理事会指南法》已指示的定量目标（表1）。
环境报告2024
Voestalpine组正在逐渐实施绿色钢铁，这是一个雄心勃勃的逐步计划。Greentec Steel包括沿钢生产的途径和零排放的钢铁生产的所有活动和创新。，作为基于科学目标的倡议（SBTI）的一部分，Voestalpine组将使范围1和范围2排放量的总和减少30％，而范围3的排放量则与2019年回复年相比，将范围3的排放量减少25％。2029年的目标成就受原材料供应，能源供应和经济等实质变量的约束。Greentec Steel计划设想了各种技术选择，具有较高的重复碳排放量。分步计划为Voestalpine提供了一定程度的灵活性，以便能够对不断变化的条件做出反应，同时在可管理的程度上限制业务风险。
环境工程
*在线课程相当于计划选修课（可选）：在6个课程选修课中，学生可以选择学习两个在线课程（在研究的第1年中，每学期最多1个学期）等于通过NPTEL / SWAYAM进行选修课程。＃Open选修课（OE） /在线课程（OC）（强制性）：学生必须通过NPTEL / SWAYAM（纪律选修课 /其他选修课）或通过Progamme Specialigation以外的PG计划提供的开放式选修课来完成I和IV学期之间的6个学分。@ microcredits（可选）：学生可以选择3个学分（4周持续时间）的3个课程作为微货币或2个课程（2个学分（8周持续时间）和1个学分（4周持续时间），而不是1 oe/oc。
材料在太空环境中的行为-DTIC
讨论了在空间各个区域遇到的环境对几种工程材料的定量效应。在空间真空中，镁的升华在升高的温度下；锌和镉在普通温度下。大多数其他工程师将不受真空影响，除了略微的表面粗糙。在有机物，多硫化物，纤维素，丙烯酸酯，聚氯乙烯，新prene以及一些尼龙，多酯，环氧脂蛋白，聚氨酸酯和醇酸酯中，在真空中的温度相当低的温度下分解。聚乙烯，聚丙烯，大多数氟化合物和硅树脂在250'C以下的真空中不会显着分解。除了增塑材料外，没有明显的升华或分解，在真空中的工程临时损失显着损失。同样，在1个大气处的气密墙的墙壁逃脱也不会引起人们的关注。
为...
引言碳气凝胶是一种特殊的多孔材料，具有出色的特性，包括低特异性质量，高特异性面积和环境综合。为产生Ag的主要途径是水热，其控制反应参数允许产生低缺陷浓度材料，并且有可能在工业规模上生产[1]。该项目的目的是通过水热合成的质量低和高表面积的Ag开发，评估合成参数，例如温度，浓度，图形，图形性质和抗坏血酸-L（C 6 H 8 O 6）和氢氧化铵（NH 4 OH）等化合物的数量。最近，通过使用冷冻和解冻水热技术，我们达到了〜3 mg/cm³的特定质量[2]。拉曼光谱学很大程度上详细介绍了含有氧气的基团的去除，证明了材料的疏水性。气凝胶，在诸如隔热，储能，传感器等应用中还提供了很大的可能性。
envst-ua 440教学大纲S25
描述：食物，动物和环境的目的是批判性地分析动物在我们的食品系统和环境中的位置，重点是它们之间的交集。本课程探讨了农业对人类，非人类和环境的一些主要影响，以及这些影响引起的一些主要问题对粮食生产，消费和行动主义的伦理学提出了。农业对这个星球产生持久影响。某些形式的农业特别有害。例如，工业动物农业每年杀死100亿只动物；消耗大量的土地，水和能源；并产生大量的废物，温室气体排放和其他污染。其他形式的农业，例如本地，有机和植物性食品，有很多好处，但它们也有成本，尤其是在大规模上。这些影响引发了困难的道德问题。我们如何在现代，高度人口，高科技，气候变化的世界中进行经验，评估 - 食物，动物和环境最好地说明？该研讨会旨在通过提出重要问题，包括：我们欠动物，植物，物种和生态系统的内容，以反映环境研究和动物研究领域之间的丰富重叠？在人类活动重塑的世界中，天然食品的含义和价值是什么？我们如何参与具有环境，社会和动物影响的食物实践的道德规范？本书的所有收益将用于支持与食物，动物和环境有关的教育计划。阅读和作业时间表：课程文本，食物，动物和环境：一种道德方法，Schlottmann和Sebo，可在此课程编号下的NYU书店和NYU图书馆提供。食物，动物和环境的章节以下面的粗体标记。补充读数可在Brightspace上找到。读数可能会发生变化。课程提纲的任何更改都将在课堂，Brightspace和更新的课程提纲中宣布。附表1/27-简介。2/3-事实，价值观和自然，“爱鱼的科学家”播客。2/10-道德地位，华莱士“考虑龙虾”，Jacquet，Franks等人，“章鱼种植”，“人类与人类（壮举。syl ko）”播客。阅读分配的注释和案例研究。介绍。2/18（星期二） - 道德理论，Nussbaum“能力方法”。开始，停止，保留。2/24-农业与环境。squiz 1 in Class。3/3-工业农业，卡森，寂静的春季8，浆果“关于生物技术的十二段”，哈伯的Radiolab。考试1分布式；中午3/7星期五。3/10-工业农业（本地，有机）的替代品，贝里，“家庭农场”，麦克威廉姆斯，只有食物1-2。3/17-工业农业的替代品（Alt。动物AG。），McWilliams，“杂食的矛盾”，“土壤：肮脏的气候解决方案”播客，“放牧和困惑？” （略读起点和结束）。分配的协作项目。squiz 2 in Class。3/24-没有类（春假）。3/31-食品生产与消费的伦理，M4F播客（可选）。4/7-粮食生产与消费的道德规范，雅克/保利，“海鲜管理”，“个性化”。考试2分布式；中午4/11星期五。4/14-法律和非法粮食行动主义的伦理。4/21-法律和非法食品行动主义的伦理，“做正确的事”播客（Alt。链接）4/28-应得的协作项目演示和论文。5/5-结论，Foley，“我们可以养活世界并拯救地球吗？” Foley等人，“栽培星球的解决方案”，“绿色药丸”播客，“在促进“自然农业”中使用史诗般的叙事。方法：在本课程中，我们将通过伦理镜头分析应用的跨学科主题所有内容均应批判性地接近。在这些文本中出现了许多经验的主张。如果发现差异，请将它们带入课堂对话并独立研究以了解索赔的性质。中心分析问题是：