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图瓦卢的环境管理教育，第1部分
摘要：环境管理对于促进可持续发展至关重要，这在图瓦卢（Tuvalu）等脆弱的小岛发展中国家中至关重要。政府政策和框架在塑造教育体系中起着至关重要的作用，但是政策一致性的不一致经常会阻碍将环境管理教育（ESE）嵌入到国家课程中的努力。我们的目的是回答四个问题：1。哪些正式政策塑造了图瓦卢的环境管理教育（ESE）？2。国家教育和环境政策是否相互一致？3。这些国家政策是否与区域和全球政策一致？4。是什么挑战阻碍了Tuvalu中ESE的实施？这些问题是通过对国家政策和框架的区域，国际和图瓦卢安在线可用的纪录片评估以及从教育部门获得的有关的纪录片评估来解决的。我们的发现表明，图瓦卢的环境和教育政策的结合在塑造ESE方面发挥了作用。在全国范围内，教育和环境政策在内部不一致，并且在外部与区域和国际政策不一致。提供了改善政策一致性和ESE在课程中的可持续融合的建议。我们评论的第二部分（第2部分）涵盖了ESE有效课程的开发和提供。
B. Tech。 （第一年）所有分支机构B. Tech。 （第一年）所有分支机构
教学计划（小时/周）考试方案（标记）理论实践教程学分理论实用教程实践教程总数3 0 2 5 40 60 0 0 0 0 100 0 200 200 CE：连续评估，ESE：课程结束学期考试目标：帮助学习者●分析和解决基督的分析和解决方程和理解的特征和理解的特征。●了解并使用向量空间，线性转换和内部产品空间。●将线性代数的概念应用于解决科学和工程问题。●介绍不当积分和β-伽马功能的概念。课程内容：
机械和材料科学与工程学的研究计划AB工程科学集中
•AP 195 - 固态物理学的介绍•为110-生理系统分析•化学160 - 量子化学•ESE 109 - 地球资源和环境•ES 51 - 计算机辅助机器设计•ES 105HFR - 人道主义设计项目（必须两次采取ES 96）•ES 96 - 工程问题和固体解决方案•ESSISTION•计算•ESERIANSERIATION•ISSICATION•ISSICTION•ISSICONS•ISSINCOL•ISSICONS -INTRANICISSINCOR -131 13111•ISSINCOL•ISSINCOL•ISSIFICASIGY•ISSINCOL•ISSICONS -131。 132 - Introduction to Meteorology and Climate • ES 151 – Applied Electromagnetism • ES 156 - Signals and Communications • ES 159 – Intro to Robotics • ESE 160 - Space Science and Engineering • ESE 162 - Hydrology • ESE 166 – State of the Art Instrumentation in Environmental Sciences • ES 170 – Engineering Quantum Mechanics • ES 173 – Intro to Electronic & Photonic Devices • ES 175 – Photovoltaic Devices • ES 177 – Photonic & Electronic Device Laboratory • ES 183 – Intro to Heat Transfer • ES 192 – Material Selection & Design • PHYS 143a – Quantum Mechanics 1 • ES 190 - Introduction to Materials Science and Engineering • ES 155 - Systems and Control • ES 231 - Energy Technology • ES 220 - Fluid Dynamics • ES 240 - Solid Mechanics
ED 391 638 作者 标题 机构 赞助商…… - ERIC
地球系统教育 (ESE) 旨在在美国学校内建立更有效的课程，旨在提高公众对围绕并维持我们所有人的地球系统的了解。ESE 专注于建立对我们环境中运行过程的理解，并使用科学思维和解决问题的过程，这些过程在研究和解决当今世界面临的许多社会问题时最有用。本文件是地球系统教育领导力计划 (PLESE) 参与者特别夏季研讨会的成果。部分包括：(1)“探索地球系统教育”；(2)“科学教育改革的国家背景”；(3)“在科学课程重组中使用地球系统教育的 5 种成功策略”；(4)“ESE 课程重组和实施指南”；(5)“地球系统课堂中的教学方法”；(6)“实施地球系统教育的资源”；(7)“举办地球系统教育研讨会”； （8）“确定地球系统课程范围”；以及（9）“示例活动和单元。”（JRH）
PARAT 2024甲状旁腺疾病研讨会
在2018年至2022年之间，ESE制定了一个教育计划“ PARAT：关于甲状旁腺疾病的ESE教育计划”（请参阅此处）。ESE PARAT计划取得了巨大的成功，导致了许多教育事件和医学教育材料的生产，其中包括“欧洲专家对成人和怀孕中甲状旁腺疾病特定方面的实际管理的共识”，在《欧洲内部学杂志》上发表了33个邀请的范围，该计划贡献了33个parath的邀请，该计划贡献了33个parath的邀请。在这里），按需网络研讨会，以及一个以教师为中心的视频，18个临床案例电子杂货问题，患者教育传单和紧急卡的在线“学习区”，用于甲状腺功能减退症患者的紧急卡（请参阅此处）。
优化可再生ev混合能源系统的能量存储尺寸和操作
摘要 - 该论文着重于混合能源系统（HES）的尺寸和操作操作，该杂志集成了多个发电单元（例如核，可再生能源）和多个电力消耗单元（例如网格，电气充电站，化学工厂），以有效地管理可再生产生和网格需求的可变性管理。尤其是，操作优化考虑了储能元件（ESE）的最佳充电和解释，以便将工业规模化学厂的变异性最小化。采用了退化的地平线优化方法来解决此操作优化问题，然后将其重新构成线性约束的二次编程问题，适用于实时运行。设计优化问题发现了ESE的最佳尺寸，以平衡化学厂的可变性和ESE安装的经济成本。全局优化技术（例如，直接）由于其非跨性别性而用于数值解决所提出的规模优化问题。
印度技术学院Indore学术日历2024-25（2024年BTECH和准备批次）
➢➢5月3日至10日，2025年5月3日至10日➢对ESE（如果有的话）进行重新检查（如果有的话）。重新审查（仅适用于学生的医疗紧急情况），2025年5月13日（星期二）➢5月3日至10日，2025年5月3日至10日➢对ESE（如果有的话）进行重新检查（如果有的话）。重新审查（仅适用于学生的医疗紧急情况），2025年5月13日（星期二）
摘要
使用WHO25方案的自行车测量计锻炼压力。通过：AV平均梯度> 20 mmHg的增加来定义异常的ESE，LVOT梯度增加到> 50 mmHg，缺乏左心室收缩储备，新的动态严重MR，PASP> 60 mmHg或新的壁运动异常。通过胸痛，2 mm的ST抑郁症，收缩压下降或升高<20 mmHg，心室心律失常或MetS <4的出现来定义异常的运动心电图测试。记录了概念前干预措施的发生，并记录了概念后的不良母体简历和产科事件。随访后6个月终止。基线的结果，在44例患者中，至少有24例，至少有轻度的先天性主动脉瓣狭窄，8例接受了先前的主动脉瓣置换，而12例患有肥厚性心理 - 乳房。23例患者（52％）患有异常ESE，21例患者（48％）进行了异常的运动心电图检查。esse帮助指导3个概念前主动脉瓣更换和1个医疗终止。总共有7个不良母体简历事件（16％）和10个不良产科事件（23％）。先前的心脏药物（p = 0.031）和多个car-diac病变（p = 0.037）与不良母体CV事件有关。患有异常ESE的患者，有5名（22％）患者为不良的母体简历事件提供了不良的事件，其中一项进行了诺尔马运动ECG测试。异常ESE患者占所有不良母体CV事件的71％（RR = 2.1，95％CI：0.5 - 9.6，P = 0.4）和50％的产科事件（RR = 0.8，95％CI：0.3 - 2.5，P = 1.0）。利益冲突不适用异常运动ECG组占不良母体CV事件的57％（RR = 1.2，95％CI：0.3，4.8），P = 0.6）和50％的产科事件（RR = 0.91，95％CI：0.3 - 2.7，P = 1.0）。是CV事件的最强预测指标（AUC = 0.77，RR：9.7，95％CI：2.2 - 42.2，P = 0.01）。结论异常结果患者遭受不良母体简历事件的可能性是两倍。异常ESE与发生不良母体简历事件的发生相比，与运动ECG测试有关。这些结果表明，ESE提供了左心欲障碍的高危患者的添加剂预后信息。