XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemEduca
教育局，德里练习论文的GNCT（...
当光到达不透明的物体（固体）物体时，防止光穿过物体，在另一侧留下黑暗区域（阴影）。如果对象是透明的，则光可以通过它移动。如果物体有光泽，则将光线从其转移到另一个方向。（1）以下哪个是一个非发光物体？（a）火炬（b）太阳（c）电灯（d）椅子（2）椅子（2）灯可以通过这些光线传递，并且无法清楚地看到事物的东西是（a）透明（b）不透明（c）半透明（d）这些（d）这些（3）以下哪一个是一个发光的对象？（a）铅笔（b）椅子（c）太阳（d）表或（3）允许光穿过它们的物体称为（a）透明（b）不透明（c）半透明（d）这些都不是这些
人工智能在非洲教育系统中的作用...
9 Vollan Okoth Ochieng 和 Moses Waithanji Ngware，《COVID-19 疫情期间教育技术的采用：肯尼亚边缘化和弱势学习者群体的经历》（2023 年）32 国际教育改革杂志 464 于 2024 年 1 月 2 日访问。
物理和中学教育四年制学位计划
重要说明 - 基础要求必须包括：COM 203、1 门美术、3 门人文学科、2 门其他社会科学（非 PSY）、1 门其他自然科学（不推荐 PHY/EGR、AST 或 CHM）、1 门 KIN。 *如果在一学期内完成学生教学，EDU 489、499 可以用 EDU 497 代替。
教育政治经济学
《教育政治经济学》以严谨而清晰的学术方式解释了当今教育体系背后的经济学和政治学，以及经济学家如何分析这些经济学和政治学。本书涵盖了一系列对教育教学和教育政策至关重要的主题。其中包括如何使用经济和政治理论工具来衡量教育在社会流动和经济增长中的作用，好教师是否能够克服社会阶层和种族成就差距，早期儿童和职业教育的有效性，以及关于学校问责制的辩论，以及增加教育支出是否能提高教育质量。本书还探讨了高等教育的全球变化，特别是大众化、阶层分化和私有化。本书面向经济学、公共政策和教育专业的高年级本科生和研究生，充满了现实世界的例子，对于任何有兴趣获得新的国际教育视角的人来说，这本书都是必读书籍。
在州教育机构 (SEA) 中实施人工智能 (AI) 的框架
这些材料是初步的、非详尽的，仅以非排他性方式提供，以响应在州教育机构 (SEA) 实施 AI 的考虑需求，仅供参考。这些材料反映了一般见解，可能根据当前可用的信息提出潜在的考虑选项，这些信息本质上是不确定的，可能会发生变化，但不包含确定未来行动方针所需的所有信息。这些材料中包含的见解和概念尚未经过验证或独立核实。对特定产品或组织的引用仅用于说明，不构成任何认可或推荐。这些材料不构成，也不应被解释为政策、会计、法律、医疗、税收或其他受监管的建议，或对任何特定行动方针的建议。这些材料不是结果的保证，不能依赖。未来结果可能与任何预期、预测或预计存在重大差异。特别是鉴于技术发展迅速，这些材料“按原样”提供，不作任何陈述或保证，并且明确声明对任何类型的损失或损害不承担任何责任。接收方对其所有决定、使用这些材料以及遵守适用法律、法规和规定负全部责任。在采取任何具体步骤之前，请考虑寻求法律和其他相关认证/许可专家的建议。
为有特殊教育需要的儿童采用辅助技术 (AT)：巴基斯坦案例研究
在技术革命时代，需要进行实质性研究来评估辅助技术 (AT) 对有特殊需要儿童的教育需求的有效性。尽管已经进行了研究来检验将辅助技术整合到迎合 CWSN 的教学内容中的实用性。然而，在发展中国家，特别是在巴基斯坦，这仍然是一个较少探索的领域。此外，人们对在巴基斯坦使用 AT 的认识不足。本文讨论了如何利用辅助技术有效地教育 CWSN 并改变他们的生活。它还探讨了与其可访问性和可用性相关的挑战。采用案例研究设计，并与管理员、协调员和教师进行了半结构化访谈。访谈被转录并使用主题分析进行分析。研究结果表明，AT 不仅可以提高 CWSN 的生活质量，还可以促进他们的整体福祉。
在 K-12 教育中实施人工智能 (AI) 的框架
这些材料是初步的、非详尽的，仅供参考，以非排他性方式提供，以响应在 K-12 教育中实施人工智能的考虑需求。这些材料反映了一般见解，并可能根据当前可用的信息提出潜在的考虑选项，这些信息本质上是不确定的，可能会发生变化，但不包含确定未来行动方针所需的所有信息。这些材料中包含的见解和概念尚未经过验证或独立核实。对特定产品或组织的引用仅供说明，并不构成任何认可或推荐。这些材料不构成，也不应被解释为政策、会计、法律、医疗、税务或其他受监管的建议，或对任何特定行动方针的建议。这些材料不是结果的保证，不能依赖。未来结果可能与任何预期、预测或预测的陈述存在重大差异。鉴于技术发展日新月异，这些材料“按原样”提供，不作任何陈述或保证，并且明确声明对任何损失或损害不承担任何责任。接收方对其所有决定、使用这些材料以及遵守适用法律、法规和规定负全部责任。在采取任何具体步骤之前，请考虑寻求法律和其他相关认证/许可专家的建议。
2023需要教育培训
a。描述：每个学生成功的法案都要求所有麦金尼 - 文托·联络人参加全年的大规模麦金尼 - 文托培训。每个学校公司和特许学校必须每年接受麦金尼 - 文托联络人提供的相同培训。必须证明培训是一项有效或有前途的计划，并由印第安纳州的无家可归儿童和印第安纳州麦金尼 - 文托法案推荐。它可能包括电子演示文稿或基于技术的培训（包括在线系统上可用的自我浏览模块），指定材料的个人研究计划或由当前专业发展标准一致的管理机构批准的任何其他方法。McKinney-Vento联络培训在这里可以找到。b。此外，学校公司和特许学校必须为学校提供培训