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自我调节策略发展模型在观点论文写作教学中的应用
Carla Sousa，科英布拉大学心理学与教育科学学院，carla_carap@hotmail.com Miriam Inácio，科英布拉大学心理学与教育科学学院，miriamci@gmail.com Maria Prata，科英布拉大学心理学与教育科学学院，mprata58@google ifestas@fpce.uc.pt Albertina Lima de Oliveira，科英布拉大学心理学与教育科学学院，aolima@fpce.uc.pt 摘要：写作不仅是学业成功的预测指标，而且越来越成为参与社会的基本要求。教导如何写好文章是教育系统的一项任务，然而许多学生离开学校时并没有正确掌握这项技能。 “写作策略教学”项目 (FCT - PTDC/CPE- CED/102010/2008) 在科英布拉市六所公立学校开展，其主要目标是使自我调节策略发展 - SRSD (Harris, et al, 2008) 计划适应葡萄牙的教育背景，并提高写作技巧及其教学。为此，我们遵循SRSD模型，开发了观点论文写作策略的教学方案，以验证其在文本写作方面的教学效果。为了开展这项研究，我们使用了一种准实验性的前测和后测方法，并设立了一个对照组。样本包括 507 名八年级学生，其中还涉及 15 名教师。干预计划为期 4 个月，在葡萄牙语课堂上进行，每周课程持续 45 分钟，由学科教师负责。为了确保实验组流程和活动的标准化，教师在整个干预过程中参与培训和监控会议。第一个结果表明两组之间存在显著差异，实验组的得分更高。关键词：写作；文本排版；写作策略；自我调节学习；教师培训
人工智能对残疾人融入劳动力市场的影响
原件收到日期：2024 年 9 月 2 日 接受出版日期：2024 年 8 月 23 日 Davi Milan 教育硕士 机构：圣保罗州立大学“Júlio de Mesquita Filho”（UNESP）- Marília 校区 地址：巴西圣保罗金塔纳 电子邮件：davimilan145@gmail.com Dantas Campostrini Vieira 组织心理学硕士 机构：马斯特大学 (MUST) 地址：美国佛罗里达州迪尔菲尔德海滩 电子邮件：dantas.campostrini@gmail.com Luiz Claudio Locatelli Ventura 人类运动科学博士 机构：亚松森自治大学 (UAA) 地址：巴西圣埃斯皮里图州维多利亚 电子邮件：locatelliventura@gmail.com João Batista Lucena 教育硕士 机构：北里奥格兰德联邦大学 (UFRN) - 大学园区 地址：巴西北里奥格兰德州纳塔尔电子邮件：joao.batista.lucena@gmail.com Renata do Monte Rodrigues 教育学博士生 院校：圣保罗卫理公会大学 (UMESP) 地址：巴西亚马逊州马瑙斯 电子邮件：rrenatamonte@gmail.com
冶金工程
EspíritoSanto联邦研究所作为职业和技术教育的卓越机构，于1909年通过EspíritoSanto Santo Artefice学徒学院的官员开始活动。该教育机构在其轨迹上发生了几次变化，其中包括来自联邦政府内部结构化的教育政策的物理，行政和教学结构的许多变化，并感知了必要的教学变化，以应对教学关系的新挑战。这样的变化导致了新的机构身份，即：Vitória技术学校-ETV（1942）； EspíritoSanto -Etfes联邦技术学院（1945年）；联邦EspíritoSanto技术教育中心-Cefetes（1999），以及； EspíritoSanto的联邦教育，科学和技术研究所（IFES）于2008年。
学院与实践的交汇——构建……
开源建筑是一种新兴的范式，在建筑设计中倡导点对点的收集、包容和参与文化。这些条件支持了人们对新兴设计技术教育、研究和实践交叉领域的广泛兴趣，这些技术致力于形式完整性、性能、仿生性和响应性。在过去十年中，为参数化和算法设计、可视化编程和物理计算领域创建和设计的丰富参与者、开源社区、开源软件和开源硬件应运而生，为建筑教育的变革带来了机会。我们讨论在建筑设计中引入开源文化路径以及专业发展的个人学习网络的教学方法。
Microsoft Word - cxx EF 2023 1213 向董事会提交的中期报告——法律领域负责任人工智能工作组
1）网络安全：鼓励律师意识到使用人工智能工具可能带来的风险，包括第三方获取敏感信息；2）教育和法律实践：建议将人工智能主题纳入律师和法官的专业教育中，并建议确定或增加律师的继续法律教育（CLE）时间，以包括与法律实践相关的人工智能和技术问题；3）立法、监管和法律考虑：建议审查和监督与法律实践中的人工智能相关的立法、法规和判例法，并考虑制定以人工智能为重点的立法提案；4）道德和负责任使用指南：制定关于生成性人工智能使用的建议，以解决遵守律师道德和广告法规，并就法律实践中人工智能的道德使用提供指导 5） 获取和公平：提议支持法律援助提供者获取人工智能技术和潜在技术，以增强个人获得司法系统的机会 6） 隐私和数据保护：审查隐私法对人工智能的影响，并提出在人工智能应用中处理个人数据的最佳实践 7） 人工智能峰会和协作努力：建议组织人工智能峰会，以促进利益相关者之间的知识共享和协作
人工智能对医疗保健的影响 - CLIAS
还应考虑开展教育和研究，以加强人工智能在医疗保健领域的实施。培训有能力和与时俱进的专业人员掌握最新技术对于确保人工智能在医疗保健领域的正确和有效应用至关重要。目前，大多数医疗保健专业人员通过该地区以外的培训项目获得人工智能知识和技能，许多人没有再回来。本科或研究生课程缺乏基本的人工智能甚至计算机科学培训，这可能导致医疗保健专业人员，尤其是几年前毕业的医疗保健专业人员，不了解人工智能的好处和风险，不使用它，缺乏参与人工智能项目或开展相关研究的能力。尽管如此，学术机构和医疗保健人员对人工智能教育和研究的兴趣日益浓厚，这是实现人工智能生态系统整合的长期机会。
技术推广计划家长...
2024 年 11 月 6 日 亲爱的家长们 技术更新和笔记本电脑推广计划 在 COVID-19 期间，数字教室领域取得了实质性进展，推动了 Kearsney College 学习和教育的技术元素。尽管取得了这些进步，但课堂环境尚未反映我们生活的技术世界。笔记本电脑和设备在当今的每个领域都必不可少，无论是个人、商业、文化、体育还是教育。人工智能的出现加速了计算机智能在日常任务中的使用。使用计算机、软件和独立研究技术是进入高等教育的必备技能。我们对数字素养的承诺是坚定不移的，我们致力于确保我们的学生为数字化未来做好充分准备。为了实现这一目标，我们正在进行一项急需的投资来升级学校的 IT 基础设施，以确保学术区和寄宿公寓的每个区域都有足够的带宽和完整的网络覆盖。该项目计划于 2024 年 12 月实施并完成。网络升级后，将向教职员工发放笔记本电脑，以便将数字教学融入课堂。为期三年的学生笔记本电脑推广计划将从 2025 年尚未确定的 10 年级开始。这一推广计划将确保到 2027 年底，每位学生都将获得一台学校拥有的笔记本电脑。推广目标是实现：• 数字素养：在当今的数字时代，技术能力是学生在高等教育和劳动力市场取得成功所必须具备的一项基本技能。为学生配备笔记本电脑可以为他们取得学业成功做好准备，并为他们提供未来教育和职业努力的基本工具。• 获取教育资源：笔记本电脑让学生可以访问许多教育资源，包括电子书和在线学习平台。通过这种途径，学生可以更深入地研究感兴趣的主题，开展研究，并拓宽传统教科书以外的知识面。 • 数字协作：笔记本电脑促进学生和教师之间的无缝协作。通过共享文档、在线论坛和协作软件，学生可以参与小组项目和实时讨论，培养团队合作意识并提高人际交往能力。
在体育课程中使用数字技术：
摘要简介：现代数字技术的发展和多样化在体育领域也产生了巨大影响。这项研究的目的是检查在体育学科的启发性和教育过程中使用这些多样化数字技术的先前研究。方法：已使用六个电子数据库选择包括用于体育学校学科的数字技术的文章。应用了排除标准后，已选择并评估了2015年至2016年期间索引的26篇科学文章。结果：我们可以注意到，甚至在体育领域，全球技术的发展也有助于逐步发展有关数字技术的研究。已经确定，用于课程的技术可以提高运动或移动技能，并可以提高学生体育课程的动机水平。当前的研究还表明，数字技术可以被视为让学生与同龄人合作的一种方式。重要的研究还指调查简短视频对体育班期间学生评估的影响以及对学生评估的影响。本文还提出了一些在将这些数字技术集成到课程中的过程中可能出现的障碍。dupăcriteriilede rexcludere au fost选择s选择26 de articolestiinţruccate索引码码2015-2020。使用数字技术（iPad，智能手机，平板电脑，音频播放器，计算机和应用程序）不一定涉及放弃传统方法，但是此外，同时使用它们可以改善整个学习过程，提高课程的质量并吸引学生参加体育教育课程。我们注意到，将更多的学习方法（反向学习方法与不同的游戏相结合，通过在增强现实的帮助下进行的指示，整合不同的游戏方式）在体育教育过程中可以为运动能力或学生所执行的运动能力或运动带来好处。结论：在分析的大多数研究中，可以注意到，在提高运动技能，学生的学习能力和动机方面，获得了启发性和教育过程中的积极成果，这是由于在体育课中合并和整合了不同的数字技术。关键字：体育，数字技术，技术实施，反向学习Rezumat介绍：Dezvoltarea pivysificalea tehologiilor tehologiilor digitale digitale -nera earymotem trumin hopern imaptin hotemintim ichote基imult foarte foarte multis multis dimeniul dimeniul教育。Acest Studiu是Ca Scop examinareacercetărilorefectiute cu la folosirea diverselor tehnologii digitale- procesul tharcesul thargeSul threctiv-educativ-eeducativ la纪律教育教育。metode：au fost fielizate sase baze d date electronice pentru selecta articolele Care包括utilizarea tehnologiei digitale la digciplina gudmiplina gudipainefizică。articolulprezintă西unele bariere bariere Care potapărea - procesul de Entegrare a temantare tehnologiilor digitale。结果：据指出，全球技术的发展有助于逐步增加有关数字技术在学科体育教育中的研究。已经发现，这些技术使用的是提高运动技能，并增加了学生在体育课程中的动力程度。本研究还表明，数字技术可以作为学生参与与同事合作的来源。重要的研究是指对视频在教学过程中使用和在体育学科的学生评估中使用的影响的研究。使用数字技术（iPad，智能手机，平板电脑，音频播放器，计算机和应用程序）不需要放弃传统方法，但是通过同时使用它可以改善整个教学学习过程，从而确定更高质量的课程和更高的学生吸引力。可以观察到，在体育纪律中，几种教学方法的组合整合（反向学习与各种游戏结合在一起，学习的指示，涉及不同的方法，涉及不同的方法），对运动学习具有有益的影响。
