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纠缠光学原子钟的基本量子网络
光学原子钟是我们测量时间和频率的最精确的工具 1 – 3 。通过在不同位置的时钟之间进行精确的频率比较，人们可以探测基本常数的时空变化 4、5 和暗物质的性质 6、7 ，进行大地测量 8 – 10 ，并评估系统时钟偏移。对独立系统的测量受到标准量子极限 (SQL) 的限制；对纠缠系统的测量可以超越 SQL，达到量子理论允许的极限精度——海森堡极限。虽然局部纠缠操作已经在微观距离上证明了这种增强 11 – 16 ，但远程原子钟之间的比较需要在没有内在相互作用的系统之间快速产生高保真度纠缠。使用光子链路 17 , 18，我们将两个相距宏观距离 19（≈ 2 米）的 88 Sr + 离子纠缠在一起，以展示第一个纠缠光钟的量子网络。对于离子之间的频率比较，我们发现纠缠将测量不确定性降低了近 √
沙溪小学改进计划 2024-...
策略旨在解决根本原因。如果根本原因源于存在的问题，策略应消除或显著减少问题，从而带来显著改善。如果根本原因源于不存在的事物（例如缺乏协调的多层级支持系统），策略应导致增加必要条件以消除或显著减少问题。
山景小学区最终报告
Mountain View小学区提交了一项申请，以获得加利福尼亚能源委员会（CEC）招标GFO-17-607的赠款，以替换三辆旧柴油校车。Mountain View小学区获得了三辆车辆到网格的电动校车和支持电动汽车充电基础设施的资金。Mountain View小学区购买了三辆电动校车，并通过CEC安装了六个充电器。公共汽车被安置在2020年12月17日，并向地区提供了劳动力培训，以帮助成功部署新的电动车队。旧的，柴油动力的公交车也被拆除并从服务中拆除。该项目发现，电动校车将温室气体排放量减少了0.223个短吨NOX（氮氧化物），0.011短吨PM2.5。和2166加仑的燃料，电动校车在报告期间节省了1,743.08美元。
实验室手册基本植物生物技术HBB 211
ms媒体，也称为Murashige和Skoog培养基，是一种广泛使用且建立的植物组织培养基，可提供必需营养素，维生素和生长调节剂的平衡混合物，以支持植物细胞，组织和器官的体外生长和发展。它是由Toshio Murashige和Folke K. Skoog于1962年开发的，并已成为植物组织培养的标准。MS培养基可以修改以满足不同植物物种和应用的特定需求。
教师和学生对小学课堂科技使用的看法
第 3 章：方法论 ................................................................................................ 35 简介 ................................................................................................................ 35 研究问题 .............................................................................................................. 35 背景 ................................................................................................................ 35 参与者和招募 ................................................................................................ 36 数据收集 ............................................................................................................. 37 访谈 ............................................................................................................. 37 观察 ............................................................................................................. 38 调查 ............................................................................................................. 38 数据分析 ............................................................................................................. 39 访谈分析 ............................................................................................................. 39 观察分析 ............................................................................................................. 40 调查分析 ............................................................................................................. 40 三角测量分析 ............................................................................................................. 40 纪录片制作流程 ............................................................................................. 41
大脑中断对学生参与的影响
这个项目（696或796注册）是由Red的研究生研究带给您的，可以免费获得，并获得了数字收藏的存储库。已被授权的Red：Digital Collections的授权管理员所接受，将其纳入论文，论文和项目。有关更多信息，请联系red@mnstate.edu。
量子引力中的真空能量问题和基本粒子的质量
宇宙常数问题被认为是理论物理学中最重要的未解决的问题之一，特别是考虑到爱因斯坦广义相对论、粒子物理学和宇宙学标准模型的成功[1,2]，以及暗能量的发现[3]（可以转化为一个小的正宇宙常数）。这个结果似乎与有效场论（EFT）背景下真空能量的正则估计存在明显矛盾[1,2]。我们注意到，规范理论和引力中真空的性质比我们以前想象的要丰富得多，正如最近在[4]、[5]中阐明的那样。此外，引力熵、全息术和相关的量子信息理论思想等概念是我们理解量子引力理论的重要组成部分[6]，它们使 EFT 方法的应用复杂化[7]。
Anaheim小学区电力学校公共汽车和基础设施
Anaheim小学区提交了一份申请，根据加利福尼亚能源委员会招标GFO-17-607获得赠款，以替换八辆旧柴油校车。Anaheim小学区获得了八辆汽车到网格的电动校车和支持电动汽车充电基础设施的资金。阿纳海姆小学区购买了八辆电动校车，并通过加利福尼亚能源委员会安装了八个充电器。公共汽车在2021年7月12日至2022年1月4日之间进行了服务，并向地区提供了劳动力培训，以帮助支持新的电动车队的成功部署。旧的，柴油动力的公交车也被拆除并从服务中拆除。该项目发现电动校车将使终生温室气体排放量减少846.41吨，并将节省终生的成本为1,622,520美元。
佛罗里达VIP小学课程清单2024–2025 -MDOMAGNET
K12佛罗里达州是2024-2025学年批准的佛罗里达VIP提供商。VIP状态中包含的数字课程旨在利用教学主题专业知识来加强和补充某些一致性。可以利用学习中心为课程添加其他内容。可以根据要求提供课程对齐方式。
使用技术增加对课堂上小学生的影响
（1）有能力的学习者，学生利用技术在选择，实现和证明其学习目标的能力方面发挥积极作用，并由学习科学所告知。（2）数字公民，学生认识到生活，学习和在相互联系的数字世界中工作的权利，责任和机会，他们以安全，法律和道德的方式行动和模型。（3）知识构造者，学生使用数字工具批判性地策划了各种资源来构建知识，创造创造性的文物并为自己和他人创造有意义的学习经验。（4）创新的设计师，学生在设计过程中使用各种技术来通过创建新，有用或想象力的解决方案来识别和解决问题。（5）计算思想家，学生制定并采用策略来理解和解决问题，以利用技术方法的力量开发和测试解决方案。（6）创意沟通者，学生清晰地沟通，并使用适合其目标的平台，工具，样式，格式和数字媒体来创造性地出于各种目的。（7）全球沟通者，学生使用数字工具来扩大自己的观点，并通过与他人合作并在本地和全球的团队中有效地工作来扩大他们的观点（Iste，2022）。