在结构副总经理领导下开展的这个项目中,纤维增强热塑性材料的设计和生产能力开发活动在飞机结构中发挥着重要作用,这一活动正在迅速持续进行。该项目于 2018 年 7 月启动,对采用热塑性材料的快速、经济高效的细节零件生产和组装方法进行了研究,该项目的目标是获得大批量生产能力用于我们原来的项目,特别是单通道客机。这样,飞机结构的技术水平和竞争力将通过整体热塑性产品基础设施得到提高。在此背景下,第一个全尺寸扰流板的细节部件的生产继续通过开发不同的工艺成功进行。“合并流程”是产品中拟采用的组合方法之一,已于 2020 年 6 月成功完成。中型整体式原型扰流板的组装过程也采用“电阻焊”方法成功完成。随着我们公司内部基础设施的开发,这些已知在世界上产量有限的工艺首次在封闭的结构中使用。第一个全长扰流板原型将于 2021 年完成。
目标:多多巴胺(PDA)是多巴胺单体自身氧化和聚合过程的最终产物。PDA在具有光疗法转化能力,药物结合能力,多面粘附和生物粘现实能力,对pH变化的敏感性以及高生物医学方面的生物医学领域表现出巨大的潜力。它所携带的优质特征使基于PDA的纳米颗粒具有药物载体系统和处理的潜力。在这篇综述中,旨在评估PDA的潜力,聚合机制和基于PDA的纳米含量在各种疾病的诊断和治疗中,并使PDA在医学和药房领域中发挥作用。结论和讨论:文学研究;凭借其出色的特征,已经看到,基于PDA的纳米系统在许多领域都对诊断和治疗具有希望。颗粒大小,稳定性,药物释放优化,生物形成和长期毒性分析的PDA纳米颗粒的研究正在逐日增加。人们认为,这些系统可以通过阐明无法完全澄清的信息(例如了解PDA的代谢和生物调节机制)来有效地参与诊断和治疗。关键词:药物载体系统,纳米齿状系统,多巴胺,治疗
情绪的反映有两种,包括外部反应和内部反应:外部反应包括人的面部表情、手势或言语等;内部反应包括皮肤电反应、心率、血压、呼吸频率、脑电图(EEG)、脑电图(EOG)(Yu et al., 2019)、脑磁图(MEG)(Christian et al., 2014)。从神经科学的角度(Lotfiand Akbarzadeh-T., 2014)发现,大脑皮层的主要区域与人的情绪密切相关(Britton et al., 2006; Etkin et al., 2011; Lindquist and Barrett, 2012),这启发我们通过在头皮上放置脑电电极来收集脑电信号,记录大脑的神经活动,从而识别人的情绪。脑电信号蕴含着情绪信息,近年来在情绪识别领域得到了广泛的应用(Soroush et al.,2017;Sulthan et al.,2018;Alarcao and Fonseca,2019)。在传统的脑电情绪识别过程中,特征提取是至关重要的步骤。如图1所示,在对脑电信号进行预处理后,通常需要从原始脑电信号中提取特征,然后输入到网络进行分类识别(Duan et al.,2013;Chen et al.,2021;Ma et al.,2021)。Duan等(2013)提出了五频带的差分熵(DE)特征,并利用DE特征获得了满意的分类结果。Li et al. (2019) 利用短时傅里叶变换提取时频特征,计算 theta、alpha、beta、gamma 波段的功率谱密度 (PSD) 特征,并使用 LSTM 进行情绪判别,取得了显著的分类结果。马等 (2021) 提出了一种甲虫天线搜索 (BAS) 算法,该算法在三个不同波段和六个通道中提取三个不同的特征,并采用 SVM 分类器进行分类。与传统 SVM 方法相比,BAS-SVM 方法的分类准确率提高了 12.89%。近年来,深度学习方法被广泛应用于情绪识别 (Jia et al.,2020a;Li et al.,2020;Zhou et al.,2021)。宋等 (2021) (2018) 根据电极位置设计 DE 特征,并使用图卷积神经网络 (GCNN) 作为分类器。张等 (2019) 创新性地将从脑电数据集中提取的 DE 特征与从面部表情数据集中提取的特征相结合,构建了时空循环神经网络 (STRNN) 用于情绪识别。李等 (2018) 提出了一种双半球域对抗神经网络 (BiDANN),以 DE 作为输入特征,在 SEED 数据集上进行了受试者相关和受试者独立的实验,取得了相对最佳的性能。郝等 (2021) 提出了一种提取 PSD 特征作为输入的轻量级卷积神经网络,并在 DEAP 数据集上进行了实验,分别取得了 82.33 和 75 的成绩。Valance 和 Arousal 分别为 46%。Chen 等人 (2021) 提出了一种集成胶囊卷积神经网络 (CapsNet),该网络使用小波包变换 (WPT) 进行特征提取。平均
CRISPR/Cas9 技术在蔬菜育种中的应用 Şeyma SÜTÇܹ*、Gölge SARIKAMI޲ ¹M.A.工程,安卡拉大学,农学院,园艺系,安卡拉; ORCID: 0000-0002-0205-6062 ²Prof.博士,安卡拉大学,农学院,园艺系,安卡拉; ORCID:0000-0003-0645-9464 摘要 开发能够耐受恶劣环境和土壤条件、提高植物产量和品质、增强植物抗病虫害能力的新品种是育种的优先目标之一。特别是近年来,培育对造成产量和品质损失的生物和非生物胁迫因素适应性强的品种对植物育种具有重要意义。经典育种方法在新品种的开发中被广泛应用。但由于过程漫长,需要大量劳动力,目前育种计划中都纳入了技术方法,以确保育种过程更快、更有效地进行。随着分子生物学领域新一代技术的引入,育种工作进一步加速。近年来,随着新一代CRISPR/Cas9基因组编辑应用,可以对基因组中的目标区域进行编辑,赋予植物用于育种的特征。在此背景下,开展了各种主题的研究,包括提高对病虫害的抵抗力、提高产品质量以及培育耐干旱和盐分胁迫的植物。在本研究中,根据当前的研究成果评估了 CRISPR/Cas9 技术在某些蔬菜品种育种中的应用。关键词:育种,CRISPR/Cas9,基因组编辑 CRISPR/Cas9 技术在蔬菜育种中的应用 摘要 开发高产、优质、抗病虫害、耐受恶劣环境和土壤条件的新品种是育种的主要目标之一。近年来,培育能够耐受造成产量和品质损失的生物和非生物胁迫因素的优良品种对植物育种具有重要意义。经典育种方法在新品种的开发中被广泛应用。但由于过程漫长、劳动强度大,目前育种计划中都纳入了生物技术方法,以确保育种过程更快、更有效地进行。随着分子生物学领域新技术的引入,育种研究的速度加快了。关键词:育种,CRISPR/Cas9,基因组编辑近年来,CRISPR/Cas9 新一代基因组编辑技术已用于编辑目标基因组区域,以开发具有所需性状的植物。在此背景下,开展了各种育种目标的研究,例如提高对疾病和害虫的抵抗力、提高产品质量以及开发耐旱和耐盐胁迫的植物。在本研究中,根据目前的研究结果,评估了 CRISPR/Cas9 技术在某些蔬菜品种的育种中的应用。
xi Zhu A,B,Yoojean Kim B,Orren Ravid-,Sicg-Mino-Mano,Amit Lazarov A.教练,Inga K. Lebois,Li,以色列Liberzon BB,Guang Ming Lu,Vincent A. Magnotta BD,Steven M. Nelson,Richard W.J.转到Wee Bt,Steven J.A.去Werff Bt,Theo G.M.van Erp,Sanne J.H.van Erp,Sanne J.H.成立,Jack B,M。Leary,Olatunji BK,Miranda Olff,BM,BN的Ivan Rector,Kerry Ressler AY。 Pavel Riha BN,美丽的Ross,Isabelle M. Rosso,AZ,Lauren E Alan N. Simmons BQ,Raluca M. Sophia I. Thomas,Nic J.A.罗伯特·R.J.M.Xin Wang Q,Carissa Weis W,The Winteritz AR,Hong Xie,Zhu BA,Melanie Wall A,B,Yeval Neria, *, *, *
本研究重点探讨学前教育的重要性和目的范围内技术在教育管理中的应用。学前教育涵盖儿童各个方面的发展,同时也使儿童能够更有生产力和创造力,并最大限度地发挥其潜力。在学龄前时期,当孩子们为生活做好了准备时,他们可以通过养成某些习惯和进行个性化发展在社会中展现自己的身份。在此期间,由丰富刺激组成的物质环境通过支持孩子的学习体验和所有发展领域,有助于成功完成教育过程。学龄前阶段,即生命的最初六年,是儿童发展最快、与社会互动最有效的时期。在大脑发育快速发展的这些年里,与社会环境的互动和刺激支持着孩子的多方面发展。所有受到的刺激都会对孩子的心理健康和思维能力产生影响。当对孩子的大脑发育和心理健康进行整体评估时,人们会更好地理解环境因素的重要性,并让孩子在健康的环境中完成其发展。在这样的背景下,科技已经渗透到了生活的方方面面,从学龄前开始就接触到了每一个受众,让孩子们在很小的时候就熟悉了科技设备。随着科技设备的使用越来越广泛,关于它为儿童生活增添的维度的各种学术讨论也纷纷出现。这些讨论的结果是,人们得出结论:技术对儿童发展构成了风险。原因是触摸屏控制了孩子的生活,使他/她面临各种疾病的同时还与社会隔绝。随着近年来科技活动的增加,儿童花在科技上的时间也以同样的速度增加。尽管许多研究人员和教育工作者都提倡儿童从学前开始使用科技学习的重要性,并致力于研究和实施与科技相关的应用,但幼儿使用科技对其发展的影响仍然存在争议。因此,有必要提供一种类型学来有效地概念化影响儿童利用技术学习的关键因素之间的相互作用。
3+0 4,0 ESTU 106项目管理2+1 3.0工作209业务管理2+0 2.0Edtü111志愿者研究1+2 4.0 ISL 301人力资源管理3+0 4,0EDTü112网络安全2+0 2.0 2.0İS302(ING。)Production Management (Production Management and Systems) 3+0 4,5 EDTÜ 113 design -oriented Thinking 3+0 3.0 Working 321 Applied Entrepreneurship 3+1 5,0 EDTÜ 114 Visual Thinking 3+0 3.0 Work 406 Strategic Management 3+0 4,5 ESTÜ 115 Photographic Perspective 2+1 3.0 Work 421 Entrepreneurship 2+0 3,0 3+0 3.0工作454(ing。) 技术管理(技术管理)3+0 4.5estü117计算机辅助设计II 3+0 3.0工作475 Tekno-Cypremism 3+0 4.0Estü118带有概念的视觉思想3+0 3.0 ITA 255(ITA。) 意大利i 3+0 4,0estü119Fluk 3+1 3.0 ITA 256(ITA。) 意大利II 3+0 4.0Estü120Solfej 3+1 3.0 JAP 301(JAP。) 日语I 4+0 4.0Estü121钢琴3+1 3.0 JAP 302(JAP。) 日语II 4+0 4.0estü122吉他3+1 3.0 mfalm 101(alm。) 工程德语I 3+0 4.0estü123工作生活中的性别平等2+0 3.0 Mfalm 102(alm。) 工程德语II 3+0 4,0Estü125科学哲学3+0 3.0 MFALM 201(ALM。) 工程德语III 3+0 4.0EDTü127词典1+2 3.0 MFALM 202(ALM。) 工程德语IV 3+0 4,0Estü129外语 工程伦理(工程伦理)2+0 3.0estü132政治思想历史3+0 3.0工程师404(Eng。) 俄罗斯I 3+0 4.0Estü403基本计算机使用3+0 4.0俄罗斯256(俄语)Production Management (Production Management and Systems) 3+0 4,5 EDTÜ 113 design -oriented Thinking 3+0 3.0 Working 321 Applied Entrepreneurship 3+1 5,0 EDTÜ 114 Visual Thinking 3+0 3.0 Work 406 Strategic Management 3+0 4,5 ESTÜ 115 Photographic Perspective 2+1 3.0 Work 421 Entrepreneurship 2+0 3,0 3+0 3.0工作454(ing。)技术管理(技术管理)3+0 4.5estü117计算机辅助设计II 3+0 3.0工作475 Tekno-Cypremism 3+0 4.0Estü118带有概念的视觉思想3+0 3.0 ITA 255(ITA。)意大利i 3+0 4,0estü119Fluk 3+1 3.0 ITA 256(ITA。)意大利II 3+0 4.0Estü120Solfej 3+1 3.0 JAP 301(JAP。)日语I 4+0 4.0Estü121钢琴3+1 3.0 JAP 302(JAP。)日语II 4+0 4.0estü122吉他3+1 3.0 mfalm 101(alm。)工程德语I 3+0 4.0estü123工作生活中的性别平等2+0 3.0 Mfalm 102(alm。)工程德语II 3+0 4,0Estü125科学哲学3+0 3.0 MFALM 201(ALM。)工程德语III 3+0 4.0EDTü127词典1+2 3.0 MFALM 202(ALM。)工程德语IV 3+0 4,0Estü129外语工程伦理(工程伦理)2+0 3.0estü132政治思想历史3+0 3.0工程师404(Eng。)俄罗斯I 3+0 4.0Estü403基本计算机使用3+0 4.0俄罗斯256(俄语)创新管理(创新管理)3+0 3,0ESTü133残疾与意识3+0 3.0音乐151音乐历史2+0 3.0Estü203.0 Turkish Sign语言3+0 3.0音乐157 Music 157土耳其艺术音乐2+0 2.0ESTü202.02.0Estü203社会学入门3+0 3,03,0ömb322 Sciend ethsic写作技巧3+0 4.0 PSI 102心理学3+0 3.5Edtü206金融素养3+0 3.0 PZL 302营销管理3+0 4,5Estü301科学通信2+0 3.0 PZL 211(ING。)营销原则俄罗斯II 3+0 4.0Estü405计算机编程3+0 5,0基本急救2+0 2.5照片202摄影2+0 3.0 SNT 155 Art History 2+0 2.0 FRA 255(FRA。)法语I 3+0 4.0 SOS 154人与社会科学2+0 3.0 FRA 256(FRA。)法语II 3+0 4.0 TIY 121剧院简介2+0 3.0 Huk 252劳动法2+0 2,5 TIY 152剧院2+0 2,5 Huk 458 Sinai权利系统和技术发展3+0 3.0 TIY 308 TIY 308共和党时期土耳其剧院2+0 3.0 ICT 209(ENG。)货币和银行业务(货币和银行)3+0 5,0 THU 203社区服务申请0+2 3.0 ILT 201 Inter -Inter -Idividal -Dividdivual Communication 3+0 4.5 Top 102地形2+2 4,5 ILT 419肢体语言和词语2+0Edtü207Edtü207Edtü207常规心理学2+0 3.0Edtü210Museum Cultum 2+0 3.0Edtü210Museum Cultum 2+0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0,0 2,0 2,0,0