XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemFFECT
间歇性禁食及其对口服的影响...
tain microb is homos tasis的激光器有利于治愈，不会导致组织进一步破坏。手术和非手术牙周疗法旨在减轻这种微生物负担并阻止组织破坏过程。最近，人们越来越强调使用激光技术在管理牙周疾病中，通常是一种补充缩放和根策划的补充方法。几项研究表明，二极管激光器可以显然减少牙周疾病患者的出血指数。几项针对具有中度至深袋患者的对照临床试验表明，与SRP一起使用时，二极管激光器通过改善牙周疾病的口袋深度（PD）和临床附着水平（CAL）值来增强牙周治疗。因此，在SRP期间，在牙周口袋中使用二极管激光降低了牙周炎患者的炎症和细菌负荷。牙周病原体的大幅降低，尤其是红色和橙色复合细菌，是NSPT有效性的关键因素。
利用人工智能在教育中提高教学效果 M Nasir 1*、M Hasan 2、Adlim 3、Muhammad Syukri 4
教育中的人工智能 (AIEd) 已经发展了一段时间，2022 年 12 月底 GPT 聊天的出现为教育实践开辟了新的机遇、潜力和挑战。计算技术和信息处理的进步导致人工智能 (AI) 在教育领域的广泛应用。在过去的 20 年里，关于 AIED 的论文数量一直在稳步增加，从 2015 年到现在急剧上升。在其短暂的历史中，AIEd 经历了几次范式转变。本研究旨在通过研究来自 Google Scholar、PubMed、CrossRef、OpenAlex 和 Scopus 的元数据的出版趋势来探索 AI 在教育中的应用。人工智能 (AI) 技术的发展和应用，特别是在教育领域，极大地支持了教育改革，并深刻影响了学习者的学习方式。教育中的人工智能 (AIED) 可以帮助教师准备教材、演示媒体和准确的评估。此外，AIED 还能帮助学生因应差异调整传统学习方式，实现符合学生学习需求的智能教学。教师对教育技术 (ET) 的正面认知，有利于积极运用 AI 技术辅助教学，进而提升教学效果。整体而言，AIEd 的发展趋势已成功赋能学习者个性化，让学习者具备批判性思维和创新性思维，促进个性化学习。
碳酸钙含量对...
摘要当两种材料彼此接触时，众所周知，电荷可以从一个表面转移到另一个表面。这种现象被称为扭转效应。开发了底压系列，以确定当两种材料相互接触时电荷转移的可能性。这项研究旨在研究靠近Minia市的碳酸钙含量在与Minia市附近的沉积岩石中的作用，并在与Kapton和Kapton和Polymethyl甲基丙烯酸酯（PMMA）接触时在岩石表面产生的电荷。选择了两种材料，因为Kapton靠近系列的底部，而PMMA靠近顶部。发现，岩石中较高的碳酸钙含量使其更有可能获得负电荷，从而降低了其在Triboelectric系列中的位置。某些碳酸钙含量低的岩石在其表面上有几个碳酸钙富含钙的岩石含量富含碳酸钙的口袋，从而在高接触力下接触的表面上有低电荷，这是因为易于破裂的碳酸钙袋，这些碳酸钙袋将碳酸钙颗粒沉积在另一表面上具有相反的电荷。关键字摩洛电效应，碳酸钙，岩石，落压电源系列。介绍了数千年的介绍，众所周知，如果两种材料接触，则有时可以充电，并且它们之间可能会发生电荷。在现代，这种现象被命名为摩洛电效应[1-3]。这种效应已用于从范德毛发发生器[4]到扭矩电性纳米生成器[5-10]的多个应用中。摩擦电效应的原因仍然未知，离子转移和电子转移可能是解释的，[11]。为了预测从任意两个表面的接触中产生的费用的数量和迹象，开发了Triboelectric系列[12-14]，其中较高的A
建立一个有效的数据生态系统来解决全球供应链中的强迫劳动
该报告是由Alison Berthet和Jiajia Chen在Claudio Formisano和Tech Anter Franking（Tat）的Claudio Formisano和Lale Tekisalp以及BSR的Anna Quinn的支持下编写的。The authors wish to particularly thank the following individuals for their inputs and insights over the course of this research: Carlos Busquets and Sarah Binion from Amazon, Darren Edge from Microsoft, Phil Bennett, Parul Mehra and Sarah McGregor from the International Organization for Migration (IOM), Ryan Winch and Devmi Dampella from the Regional Support Office of the Bali Process, as well as the International Labour Organization （ilo）。
效果光子学获得3800万美元的D系列资金
效果光子学获得了3800万美元的D级资金Eindhoven，荷兰 - 效应Photonics是高度集成的光学解决方案的领先开发商，今天宣布已获得3800万美元的D Serievation Industries Struption Industries Strategric Partergit Partners Fund，并在荷兰人养老金资金PMT和PME Invest Invest Invest Invest Invest Invest-Nll Investration和其他Deftervest-Nll and Investration Funding的支持下获得了D型D Seriev Funding。这项投资将进一步加快效果光子技术解决方案的开发和商业化，并支持逐步生产以满足不断增长的客户需求。效果光子学的重点是推进其集成的产品组合，该产品组合极大地推动了高速光纤通信解决方案的成本，大小和功率。效应Photonics首席执行官Roberto Marcoccia表示：“我们对创新行业战略合作伙伴基金和现有投资者的持续信心持续了Photonics的使命和产品。投资者的兴奋标志着我们业务各个方面的动态发展一年的高潮，增强了我们在快速增长的连贯收发器市场中建立的市场动力。”投资总监创新行业战略合作伙伴基金Vincent Kamphorst表示：“创新行业战略合作伙伴基金很高兴领导对光子学的投资，”我们相信，效果光子学不仅具有技术解决方案，而且还具有专门的团队，资本和支持，并支持了兴奋的范围，以相遇的光电量相遇。
连续的气流和搅拌频率的影响
连续的嗜热堆肥（CTC）是作为在嗜热相中进行的连续堆肥的一种修饰，在该阶段，有机废物降解过程很快运行。以前的CTC研究使用灯作为热源，然后更改为使用加热器。堆肥的几个重要因素是搅拌和空气循环以增加氧气水平，以便发生有氧堆肥过程。通过制作空气孔和设置自动搅拌来修改机器。这项研究旨在确定可提供最佳结果的气孔开口和搅拌频率。该研究是在两个阶段进行的。第一阶段是寻找3个变体的空洞开口：闭合，一半打开并完全开放。继续找到3个变化的最佳搅拌频率：每天一次，每天2次，每天6次。所测量的参数包括堆肥过程中测量的温度湿度和pH值，以及对过程中新鲜废物，堆肥启动器和成熟堆肥的化学分析。该研究每天增加1公斤人造废物进行了8天。结果表明，半开口孔在嗜热相中产生了更好的堆肥质量和温度一致性。每天2次的搅拌频率在嗜热相和堆肥质量中产生一致的温度会导致SNI符合SNI的19-7030-2004堆肥规格，来自家用有机废物的堆肥规格。有机废物的存在加速了废物分解过程，引起了令人不安的气味。关键字：空洞，连续的嗜热堆肥（CTC），有机废物，搅拌，温度介绍1基于对印度尼西亚废物组成的分析，有机废物是最大的成分，达到了70％以上，厨房有机废物在20-65％的经济阶段取决于社区的经济阶层（Damanhuri，youstiani eastiani eastiani eastiani eastiani ex ever of 20-65％）。目前使用黑士兵苍蝇（BSF）进行处理，被广泛使用并证明是有效的
建立一个有效的数据生态系统来解决全球供应链中的强迫劳动
现代奴隶制正在上升，在任何一天，在强迫劳动的情况下，有超过2700万人在私人经济中发生了86％的人。这意味着强迫劳动在全球供应链中根深蒂固，部分原因是美国和欧洲的监管压力增加，导致了一个“供应链数据生态系统”的发展，在这种情况下，政府，决策者，企业和民间社会组织之间的数据流动以满足对强制劳动风险的特定证据的需求。
评估能力分组方法对MTS学生教学有效性的评估。 x cianjur
这项研究的目的是找出能力分组方法对MTS教学过程的有效性。X学生。受试者是251名学生（课程和普通班学生VII，VIII，IX）和53位老师。研究设计使用定量和定性方法（混合方法）使用评估研究。测量工具使用CIPP模型评估量表（24个项目）和有效性量表（41个项目），以及向校长和一些学生进行的访谈作为支持数据。描述性数据处理获得了，对良好教师评估的评估为58.5％，学生为62,5％。输入评估，有68％的教师和59％的学生。过程评估，70％的教师和52％的学生。产品评估老师62％，学生54％。Spearman等级相关测试的结果发现，该能力分组方法在学生的教学过程中有效使用（H 0被拒绝，Zhitung = 4,265> Ztabel = 1,960）。关键字：评估，有效性，能力分组。简介法律号2003年第20届关于国家教育体系的第20条，第1条指出：“教育是一种有意识而计划的努力，以创造学习氛围和学习过程，以便学生积极发展具有宗教精神力量，自我控制，个性，智慧，高贵的性格的潜力。2003年第20届关于国家教育体系的第20条，第1条指出：“教育是一种有意识而计划的努力，以创造学习氛围和学习过程，以便学生积极发展具有宗教精神力量，自我控制，个性，智慧，高贵的性格的潜力。以及他自己，社会，国家和国家所需的技能”。（Prayitno，2009年，第259页）。为了实现这一目标，每个学校或其他教育机构当然都有不同的方法。mts。教育的目标实际上是在知识，能力和学生角色方面培养学生的努力（Yero，2002）。一种方法是根据学生的能力或所谓的能力分组方法进行分组学习。那些同意这种方法的人认为，选择过程将使教师能够更有效地指导学生，并允许那些更有能力实现更高标准的人（Ireson＆Hallam，2003）。Ireson和Hallam（2003）还补充说，该能力分组方法是解决学生成就较低的问题的一种解决方案。使用此方法的一所学校是MTS。X位于Cianjur Regency中。X是一所私立初中，它是基金会的一部分，该基金会包括从Raudhatul Athfal到Madrasah Aliyah的几个教育。但是，RA，MI，MTS和MA有不同的发展。在MTS校长于2009年更改后，校长在任期开始时意识到MTS的质量。x基础架构和其他事情都不好，很少有感兴趣的学生。他的成就
哪些任务具有成本效益的自动化...
我们的使命：关于数字经济的麻省理工学院倡议（IDE）正在塑造更美好的数字未来。我们对包括生成人工智能（Genai），量子计算，数据分析和分布式市场的新数字技术学的承诺和危险进行了开创性的研究。我们还调查了假新闻和错误信息的兴起以及数字文化的发展。通过研究以及来自学术界，行业和政府的领导者的召集，IDE为人们，企业和政府提供了关键，可行的见解，以理解和从新技术中受益，以及他们如何评价地改变我们的生活，工作和交流方式。通过研究以及来自学术界，行业和政府的领导者的召集，IDE为人们，企业和政府提供了关键，可行的见解，以理解和从新技术中受益，以及他们如何评价地改变我们的生活，工作和交流方式。
埃塞俄比亚的科学、技术和创新政策环境是否有效地为年轻人创造就业机会和培养技能？
该项目是在非洲青年人口迅速增长的背景下启动的，为生产力和包容性经济增长提供了巨大的潜力。然而，这一人口群体中很大一部分面临着因新冠疫情而加剧的失业挑战，需要通过有效的政策干预和机构加强来寻求可持续的解决方案。该计划重点关注埃塞俄比亚、加纳、肯尼亚、尼日利亚、卢旺达、塞内加尔、乌干达和津巴布韦，审查科学、技术和创新 (STI) 政策，以了解当前形势，找出成功和失败之处，并为青年就业和创造财富的关键领域的决策提供基于证据的见解。该项目与非洲大陆战略（如《2063 年议程》）以及万事达卡基金会的“青年非洲工作战略”和非洲进出口银行的青年参与非洲大陆自由贸易区 (AfCFTA) 实施活动以及青年参与政策参与和跨区域对话等举措相一致，旨在为政策制定提供信息并加强利益相关方之间的联系，以解决青年失业、技能发展和创业问题。通过严谨的研究和利益相关方参与，该项目正在促进基于证据的政策讨论，并为制定有效的战略以创造就业机会和增强非洲青年权能做出贡献。