XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemFadel
非洲人权年鉴
Rafaâ Ben Achour 非洲人权和人民权利法院法官 非洲人权和人民权利法院法官 Mohammed Bedjaoui 国际法院前法官 阿尔及利亚宪法委员会前主席 国际法院法官阿尔及利亚宪法委员会前主席 Emmanuel Decaux 先贤祠大学法学教授、阿萨斯大学法学教授 Solomon A Dersso 非洲委员会主席人权和人民权利（2019-2021 年） 采掘业、环境和侵犯人权问题工作组主席 非洲人权和人民权利委员会主席（2019-2021 年） 采掘业、环境和侵犯人权问题工作组主席环境和侵犯人权行为 罗伯特·多苏 贝宁宪法法院前院长 前外交部长 前法学院名誉院长，阿波美卡拉维大学 贝宁宪法法院前院长 前外交部长 阿波美卡拉维大学法学院前名誉院长 Maya Sahli Fadel 非洲人权和人民权利委员会副主席（2021 年 - 2023）难民、寻求庇护者、移民和国内流离失所者问题特别报告员非洲委员会副主席人权和人民权利问题（2021-2023 年） 难民、寻求庇护者和境内流离失所者问题特别报告员 帕特里夏·卡梅里-姆博特 高等法院辩护人 内罗毕大学法学院法学教授 最高法院律师 法学教授，内罗毕大学法学院
通过 UTAUT 模型对研究生课程进行电子学习接受度评估
在实施过程中，PPs UNM 的电子学习课程被编入非结构化课程或作为硕士论文考试的先决条件。尽管如此，它也旨在让学生掌握使用学习技术支持讲座的能力，以及应对当前和未来数字学习挑战的能力（Mahande & Jasruddin，2017）。这与 Trilling & Fadel（2012）的说法一致，即 21 世纪的要求具有挑战性，并赋予跨文化全球学习和通过数字学习促进创造力、沟通和协作的学习的重要性。虽然电子学习已经在学习过程中实施，但它仍然需要良好的评估和精心策划的材料来改进和提出进一步的建议。对电子学习实施的评估是为了测试迄今为止作为先决条件课程编程的电子学习系统的有效性。如果电子学习经过测试，并且始终对系统及其实施进行修订或改进，则可以认为电子学习的质量良好（Yulius，2016）。具有讽刺意味的是，尽管该计划已经运行了七年，但从未对 PPs UNM 的电子学习实施进行过评估。事实上，应该定期或至少每个学年进行一次评估。这就提出了一个问题：该组织是否已经达到了预期目标，而这个问题无法得到科学的回答和解释。这证实了对迄今为止所应用的电子学习进行评估的必要性。这次评估是衡量 PPs UNM 电子学习实施质量的重要一步（Mahande & Jasruddin，2017）。一些研究表明，信息技术实施和电子学习的质量始终与用户的自愿接受度有关（Nasir，2013；Yulius，2016）。因此，学生对电子学习实施的理解和接受程度是决定实施成功与否的因素。因此，需要进行接受度评估，以制定明确的电子学习实施和发展政策路线图，并了解学生对电子学习必修课程政策的接受程度。在
IGG 和 Safran 共同推出光电愿景与……
Safran Electronics＆Defense的首席执行官Franck Saudo以及国际黄金集团（IGG）首席执行官Fadel Al Kaabi今天在阿拉伯阿拉伯联合酋长国阿布·杜比（Abu Dhabi）的塔瓦祖恩工业公园（Tawazun Industrial Park）的Optronics and Navigation Venture愿景开设了新的Optronics and Navigation Venture愿景。Optronics＆Navigation的愿景是Safran Electronics＆Defensics及IgG之间长期合作的结果。合资企业将是阿拉伯联合酋长国的主要新参与者，开设了专门用于研发和制造关键军事设备的卓越中心。该中心将重点关注机载，土地和海上opronics以及惯性导航，提供快速有效的支持，以满足阿拉伯联合酋长国武装部队的需求。“ Optronics＆Navigation网站的正式开放是我们与国际黄金集团的战略合作伙伴关系的决定性步骤。”“这个新的卓越中心反映了我们致力于为阿联酋武装部队提供技术先进的解决方案和当地支持。一起，我们正在帮助加强区域合作伙伴的主权和运营优势，支持地方经济发展并扩大该国的国防工业基础。”该网站覆盖800平方米（8,600平方英尺），拥有现代，可扩展的设施，包括最先进的洁净室和先进的工业设备。它将创造高技能的就业机会，有助于刺激当地的经济发展并加强该国的国防工业基础。截至目前，Vision为阿拉伯联合酋长国目前在其Leclerc Tanks和其他装甲车上使用的目击系统提供了当地的支持和深入维护。通过愿景，萨弗兰电子与国防部正在建立强大的当地存在并制定全面的技术转移策略，这符合阿布扎比经济愿景2030的目标。这项倡议建立在共同的历史和萨夫兰和IgG的专业知识上，以满足阿拉伯联合酋长国武装部队和海湾合作委员会其他成员的需求。以最新的技术共享共同开发和适应系统的承诺为指导，以满足特定的本地要求，对optronics＆Navigation的愿景，萨夫兰电子和国防部以及国际黄金集团正在共同努力，以维持国防工业的最高标准。
教师教育中的数字素养、数据素养和人工智能素养的三角关系——基于新型生成人工智能的可及性的讨论
[3] Krzysztof Fiok、Farzad V. Farahani、Waldemar Karwowski 和 Tareq Ahram。2022 年。可解释的人工智能在教育和培训中的应用。《国防建模与仿真杂志》19，2（2022 年），133–144。https://doi.org/10.1177/15485129211028651 arXiv：https://doi.org/10.1177/15485129211028651 [4] Carlos Enrique George-Reyes、Francisco Javier Rocha Estrada 和 Leonardo David Glasserman-Morales。2021 年。将数字素养与计算思维交织在一起。在第九届促进多元文化的技术生态系统国际会议（TEEM'21）中，Marc Alier 和 David Fonseca（编辑）。ACM，美国纽约，第 13-17 页。https://doi.org/10.1145/3486011.3486412 [5] Paul Gilster。1997 年。数字素养。Wiley，纽约。[6] 顾继发和张玲玲。2014 年。数据、DIKW、大数据和数据科学。Procedia Computer Science 31（2014），814-821。https://doi.org/10.1016/j。 procs.2014.05.332 [7] Enkelejda Kasneci、Kathrin Seßler、Stefan Küchemann、Maria Bannert、Daryna Dementieva、Frank Fischer、Urs Gasser、Georg Groh、Stephan Günnemann、Eyke Hüllermeier、Stephan Krusche、Gitta Kutyniok、Tilman Michaeli、Claudia Nerdel、Jürgen Pfeffer、Oleksandra Poquet、Michael Sailer、Albrecht Schmidt、Tina Seidel、Matthias Stadler、Jochen Weller、Jochen Kuhn 和 Gjergji Kasneci。2023 年。ChatGPT 永垂不朽？大型语言模型为教育带来的机遇与挑战。https://doi.org/10.35542/osf.io/5er8f [8] Duri Long 和 Brian Magerko。 2020. 什么是人工智能素养？能力和设计注意事项。在 2020 年 CHI 计算机系统人为因素会议论文集上，Regina Bernhaupt、Florian 'Floyd' Mueller、David Verweij、Josh Andres、Joanna McGrenere、Andy Cockburn、Ignacio Avellino、Alix Goguey、Pernille Bjørn、Shengdong Zhao、Briane Paul Samson 和 Rafal Kocielnik（编辑）。ACM，纽约，纽约州，美国，1-16。https://doi.org/10.1145/3313831.3376727 [9] Carolyn R. Pool。1997. 新数字素养：与 Paul Gilster 的对话。教育领导力 55（1997 年），6-11。 [10] Chantel Ridsdale、James Rothwell、Hossam Ali-Hassan、Michael Bliemel、Dean Irvine、Daniel Kelley、Stan Matwin、Michael Smit 和 Bradley Wuetherick。2016 年。数据素养：文献的多学科综合。第十九届 SAP 美洲学术会议。11-14。[11] Matti Tedre、Peter Denning 和 Tapani Toivonen。2021 年。CT 2.0。第 21 届 Koli Calling 国际计算教育研究会议，Otto Seppälä 和 Andrew Petersen（编辑）。ACM，美国纽约州纽约，1-8。https://doi.org/10.1145/3488042.3488053 [12] Bernie Trilling 和 Charles Fadel。 2009. 21 世纪技能：我们时代的终身学习。约翰·威利父子公司。