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第7年 - 计算机科学简介
●了解算法是什么，以及它们在计划解决方案中的重要性●了解流程图，并能够确定算法中的输入，处理和输出在哪里进行，●扩展对序列，选择和迭代的关键结构的理解，以及它们如何适合算法。●了解用于搜索和排序值的设置算法的使用●了解某些算法比其他算法更有效，什么使它们有效。
解决问题的策略单元1
模块1：解决问题的策略单元1：解决问题的路线图：典型策略………………………………………………………………………………………………4单元2：解决问题的过程………………………………。13单元3：解决问题的计算方法………………………………………………………………………………25模块2：算法在解决问题单元中的作用1：抽象作为解决问题的工具………………………………。34单元2：算法…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………56 UNIT 4: PSEUDOCODE………………………………………………….. 69 MODULE 3: IMPLEMENTATION STRATEGIES UNIT 1: RECURSION……………………………………………….…… 78 UNIT 2: CONTROL STRUCTURES: SELECTION AND ITERATION 90 UNIT 3: DECOMPOSITION AND MODULARISATION…………..….. 105 UNIT 4: TESTING AND调试……………………………………。114
gina - 难治性重度哮喘
本指南中的建议基于每个主题最可靠的来源：来自高质量系统评价或随机对照试验 (RCT) 的证据、如果没有可用的对照试验，则使用可靠的观察数据，或者在没有已发表证据的情况下由经验丰富的临床医生和研究人员达成的专家共识。指南和决策树的开发包括与以人为本的设计专家进行广泛合作，以提高这些资源对最终用户的实用性。这意味着将现有的高级流程图和基于文本的信息转换为更详细的视觉格式，并应用信息架构和图表绘制原则。
2024 年春季课程表
所有传播设计专业学生的必修课。主题包括创意用户界面设计和最佳工作流程实践。学生使用 HTML 模板设计网站，并培养设计、排版和网页编程技能。教授 HTML 和 CSS。CST1101 使用计算机编程解决问题（2 课时、2 实验课时、3 学分）- 面授介绍使用计算机编程语言固有逻辑结构解决问题的概念。通过高级计算机工具增强，实现常见算法问题的解决方案。使用流程图绘制问题解决方案。面向对象的包、流程图工具和查看生成的软件代码。ECON 1401 微观经济学（3 课时、3 学分）- 面授
增强能源公司，狼碳解决方案和西北红水合作伙伴关系
This document contains the information of, and is the sole property of, North West Redwater Partnership ("NWR"), Wolf Carbon Solutions (“WCS”), an affiliate of Wolf Midstream, Enhance Energy Inc. ("Enhance") and their respective licensors and shall not be used, reproduced, copied, disclosed, published, distributed, sold, leased, lent, altered, transmitted in any form or by除非有限目的（S）提供给艾伯塔省的任何目的，否则任何手段，或其他任何目的，除了NWR与艾伯塔省的书面书面协议，除了NWR和/或WCS和/或WCS和/或Angance的书面许可之外，还按照NWR的，WCS和Enhance的书面协议，并按照NWR，WCS和Enhance的各自的书面协议（如案例）。为了更大的确定性，此处包含的图，流程图和技术描述仅用于信息目的，并且不得用于任何其他目的。
计算：7年级概述块1
计算：7年级概述块1：数字技能最初学生学习“什么是计算？”然后将它们引入我们可以使用的FBS网络，萤火虫以及云系统和应用程序。他们被问到‘互联网是什么，它与万维网相同吗？”他们被引入围绕健康和安全等计算的法律以及《计算机滥用法》。然后鼓励他们查看电子安全性并在网上保持安全。块2：询问计算机系统学生“什么是计算机？”然后将它们引入输入/输出过程存储存储器模型。每个后续课程都集中在模型的区域上；输入/输出；内存，存储；和过程。还鼓励学生讨论硬件和软件涵盖内存，存储，CPU和软件块类型3：计算思维这是我们7年级开始使用Flowol软件的非常实用的单位。这然后打开“什么是流程图？”的问题。学生被系统地引入流程图符号及其含义，使用流程图设计系统并使用与算法思维链接的流程图。学生创建了一个流程图算法，用于简单的交通信号灯，斑马交叉口以及一个拥有许多自动系统等自动系统等房屋。二进制数学学生被介绍给“什么是二进制？”这个问题。然后，他们被教导如何将小数转换为二进制，反之亦然。块4：编程 - 刮擦编程学生被介绍给刮擦编程。还涵盖了二进制数学，二进制添加和二进制溢出 - 鼓励学生发现为什么我们查看二进制文件以及计算机需要将文本，图像，声音和视频转换为二进制的事实。也引入了高级和低级编程概念。在这里介绍了序列，选择，循环和创建小型互动程序的学生的概念，将Python编程7年级的学生介绍给基于脚本的编程。鼓励学生了解变量，使用循环，在Python中做出选择，探索数据类型。
物质和能量平衡
学生将能够识别工艺中涉及的单元操作，绘制单单元和多单元操作的工艺流程图，识别工艺变量，标记工艺流，并建立单个工艺单元的工艺变量与化学工程实践中常见的复杂工艺之间的关系。 学生将能够手动开发解决反应性和非反应性稳态和瞬态系统所需的质量和能量平衡方程。 学生将能够执行简单的自由度分析，以确定与总质量和能量、质量和能量流速以及质量成分相关的未知数的数量。 学生将能够使用基本热力学关系（状态方程、相平衡、蒸气压）以及经验热力学关系（拉乌尔定律、亨利定律、安托万方程），并将其应用于解决质量和能量平衡问题。 学生将能够以专业的方式报告工程计算和问题解决方案。 b. 本课程旨在实现的学生成果