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指导策略对英语教育研究计划的口语技能的影响
这项研究调查了指导作为教学策略对学生说话技巧的影响。这项研究的参与者是日益卡塔一所私立大学的24名英语教育研究计划学生。在研究中使用了一种混合方法。获得数据的工具是测试和访谈。定量分析揭示了学生的考试成绩有所提高，而访谈的定性数据为学生的看法和指导经验提供了见解。结果表明，平均得分中的口语技能从2.77到3.18有所提高。表明指导策略对学生的口语技巧产生了积极影响，尤其是在准确性，流利性和词汇方面。访谈还导致学生对学生的信心和批判性思维的增强产生了积极的看法。
纽约州下一代数学学习标准
纽约州下一代数学学习标准 (2017) 反映了对当前数学标准的修订、补充、纵向移动和澄清。标准被定义为个人能够并且确实会随着时间的推移由于教学和学习经历而习惯性地展示的知识、技能和理解。这些数学标准总体上是重点突出且具有凝聚力的 — 旨在支持学生获取知识和理解数学概念，这些概念对于在一个高度依赖数学应用的世界中发挥作用是必不可少的，同时为教育工作者提供设计创新计划以支持这一努力的机会。与任何一套标准一样，它们需要严格；它们需要要求在概念理解、程序流畅性和应用之间取得平衡，并代表数学方面的显著成就，使学生能够成功过渡到高等教育和劳动力市场。
2010 年全国竞争性招聘... - mfa.gov
3.本公告附件一列出了各学科职责的一般描述和所需的具体学历要求。申请人可以具有多个学科背景，但必须选择一个主要学科进行申请。资格要求 4.本次考试面向参加 2010 年全国竞争性招聘考试的成员国国民，男女均可参加。特别鼓励符合条件的女性申请。5.申请人应至少拥有与其希望参加考试的学科相关的大学本科学位。此外，申请人的年龄在 2010 年 12 月 31 日时不得超过 32 岁（应于 1978 年 1 月 1 日或之后出生）。要求英语或法语流利。6.在大量申请的情况下
2024-2025 门户阅读计划
Gateway 的所有读写教学均基于 2024 SCCR ELA 标准。我们的一级教学不仅包括全组教学，还包括小组教学、策略小组和一对一会议。指导教学的格林维尔县学校课程图涉及 Scarborough's Rope 的语言理解和单词识别部分，并包括阅读科学研究支持的最佳实践。在每个 ELA 教室中，都有专门的时间用于语言和单词学习部分，包括使用各种基于标准的材料的语音意识、语音、流利度、词汇和理解。学生每天参加共享阅读、互动朗读、仔细阅读、共享写作和独立阅读和写作。学生通过结构化讨论、朗读和协作项目来培养他们的口语技能
PREK-12数学策略更新
PREK-12马里兰州数学政策是一项战略计划，旨在从幼儿到中学教育转变数学教学，学习和成就。本政策通过确保所有学生（无论背景如何）都可以公平地获得连贯和高质量的数学教育，以支持马里兰州未来的蓝图的基本目标。该政策包括实施结构化数学计划的建议，该计划在数学概念，技能和策略中发展了学生的概念理解和流利性。通过将教学实践与这些目标保持一致，该政策旨在使学生在现实世界中应用数学知识，从而增强他们对日常生活，高等教育和未来职业的准备。关注基础和先进的数学能力的重点是马里兰州的学生在课堂内外取得成功。
PREK-12数学策略更新
PREK-12马里兰州数学政策是一项战略计划，旨在从幼儿到中学教育转变数学教学，学习和成就。本政策通过确保所有学生（无论背景如何）都可以公平地获得连贯和高质量的数学教育，以支持马里兰州未来的蓝图的基本目标。该政策包括实施结构化数学计划的建议，该计划在数学概念，技能和策略中发展了学生的概念理解和流利性。通过将教学实践与这些目标保持一致，该政策旨在使学生在现实世界中应用数学知识，从而增强他们对日常生活，高等教育和未来职业的准备。关注基础和先进的数学能力的重点是马里兰州的学生在课堂内外取得成功。
2021 数学 WYCPS + PLD - 怀俄明州教育部
“数学实践标准”描述了各级数学教育者应努力培养学生的各种专业知识。这些实践依赖于重要的“过程和能力”，长期以来在数学教育中具有重要意义。其中第一个是美国全国数学教师委员会 (NCTM) 的解决问题、推理和证明、交流、表达和联系的过程标准。第二个是美国国家研究委员会的报告《加起来》中规定的数学能力：适应性推理、战略能力、概念理解（对数学概念、运算和关系的理解）、程序流畅性（灵活、准确、高效和适当地执行程序的技能）和生产性倾向（习惯性地认为数学是明智、有用和有价值的，同时相信勤奋和自己的效能）。“ 来源：http://www.corestandards.org/Math/Practice/
纽约州下一代数学学习标准
纽约州下一代数学学习标准 (2017) 反映了对当前数学标准的修订、补充、纵向移动和澄清。标准被定义为个人能够并且确实会随着时间的推移由于教学和学习经历而习惯性地展示的知识、技能和理解。这些数学标准总体上是重点突出且具有凝聚力的 — 旨在支持学生获取知识和理解数学概念，这些概念对于在一个高度依赖数学应用的世界中发挥作用是必不可少的，同时为教育工作者提供设计创新计划以支持这一努力的机会。与任何一套标准一样，它们需要严格；它们需要要求在概念理解、程序流畅性和应用之间取得平衡，并代表数学方面的显著成就，使学生能够成功过渡到高等教育和劳动力市场。