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HLT 230 - 营养原理（3 cr。）
HLT 230 - 营养原理（3 cr。）课程描述向学生介绍营养的基本概念及其对个人健康的影响。强调了一种基于证据的方法，例如食物的营养成分，健康饮食模式的成分以及饮食与健康之间的关系。为营养指南提供了一种行为方法，以开发和维护最佳健康。课程中的作业需要通过记录的书面报告进行大学级的阅读流利和连贯的沟通。讲座3小时。每周总计3小时。一般课程目的HLT 230引入了基本营养概念以及饮食与个人健康之间的关系。课程先决条件/准则无课程目标完成课程后，学生将能够：communication
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▪最低限度的社会科学，管理，管理或相关领域▪至少10年在设计和实施开发项目的经验经验▪至少5年的能力发展经验（专注于组织发展）▪高度积极进取，并致力于透明度和完整性的价值，对本国的良好知识和英语•在社会和政治方面的良好知识和分析技能▪ ▪口头和书面的出色沟通和陈述技巧▪在水和卫生服务领域的经验▪在国家和地区（请参阅）级别的网络经验 - 语言技能：阿尔巴尼亚的流利程度以及起草英语战略计划的能力。➢优先级将拥有以前由Shukos聘用的人员或咨询公司来开发
气候行动顾问：改编专家
●对工人合作社的熟悉和/或热情●在城市和区域规划方面的经验●具有地理信息系统（GIS）（GIS）和GIS软件（例如QGIS或ARCGIS）的经验●加拿大规划师研究所（CIP）或美国认证计划者研究所（CIP）（AICP）（AICP）名称（P. eng。） 指定●项目管理专业人员（PMP）指定●具有市政资产管理计划的经验●具有能源公用事业数据的经验●具有公司规模能源分析的经验●具有多样性，公平性和包容性倡议的经验，尤其是在小型组织中，尤其是在建立脱碳和运输技能方面的熟悉型熟悉的经验●良好的协商疗法●熟悉的经验●良好的交通事容●良好的稳定范围●良好的稳定范围|生活经验●其他语言的流利性或熟练程度，尤其是法语，西班牙语和土著语言eng。）指定●项目管理专业人员（PMP）指定●具有市政资产管理计划的经验●具有能源公用事业数据的经验●具有公司规模能源分析的经验●具有多样性，公平性和包容性倡议的经验，尤其是在小型组织中，尤其是在建立脱碳和运输技能方面的熟悉型熟悉的经验●良好的协商疗法●熟悉的经验●良好的交通事容●良好的稳定范围●良好的稳定范围|生活经验●其他语言的流利性或熟练程度，尤其是法语，西班牙语和土著语言
20K16477研究结果报告
研究成果の概要（英文）：最初的计划是使用fMRI测量和小组实验的组合来检验垂直惩罚假设，但是由于COVID-19不再进行面对面的实验，因此进行了替代研究。首先，我们对自由决策的神经基础进行了研究，开发了一项新的创造力，以生成新的选择，并进行了行为和fMRI实验。结果证实了期权产生的唯一性度量的有效性，并表明期权产生的流利度随开发而有所改善。对BCI技术的道德问题也在讲英语和日语的人群中进行了研究。结果表明，人们对人格和后果的担忧很普遍，并且仅在日本说话者中与后果相关的关注涉及与后果有关的道德基础。
HAFTR下学家庭手册2024-2025
我们试图通过跨学科的教育方法来激发和挑战学生，这与我们学生在21世纪的生活有关。这包括对神圣文本，犹太历史，犹太道德，个人祈祷和遵守，公民责任，社区的重要性，希伯来语语言流利的重要性以及犹太人与以色列犹太国家之间不可分割的纽带的严格研究和分析。haftr强调了对Derech Eretz（正确采取行动的正确方式），Simchat Hachaim（人生的喜悦），Kavod Habriot（人类尊严），Tzedakah（慈善机构）和Gemilut Chasadim（善良的行为）的热情承诺。haftr寻求为犹太领导人，知识渊博和自豪的研究生，他们是克拉尔·伊斯雷尔（Klal Yisrael）和全球社区的忠实成员。
项目名称：开曼群岛大学学院的可再生能源和可持续发展计划
•至少是社会科学，国际发展或相关领域的学士学位。•至少有5年的经验在环境或类似领域的领导和进行评估方面•在环境/可持续性方面的经验•对发展评估方法的深入了解•熟悉基于结果的管理（RBM）方法（RBM）方法（RBM）方法（RBM）方法（RBM）评估•良好的分析写作技巧以及在合成和定量数据中的良好分析能力和综合性或定量性范围•交往或定量的书面或定量•流动性或定量性•流感•流动性•流感•流感•流感•流感•加勒比地区的开发工作。欧盟资助的项目的项目评估/审查经验将是一项资产。•对加勒比海环境的深刻操作理解和敏感性通过在评估加勒比海实施的ODA项目时获得的广泛的第一手经验而获得的。