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聚焦 LRP：用于人脸变形攻击检测的可解释 AI
近年来，检测变形人脸图像的任务变得非常重要，以确保基于人脸图像的自动验证系统（例如自动边境控制门）的安全性。基于深度神经网络 (DNN) 的检测方法已被证明非常适合此目的。然而，它们在决策过程中并不透明，而且不清楚它们如何区分真实人脸图像和变形人脸图像。这对于旨在协助人类操作员的系统尤其重要，因为人类操作员应该能够理解其中的推理。在本文中，我们解决了这个问题，并提出了聚焦分层相关性传播 (FLRP)。该框架在精确的像素级别向人类检查员解释深度神经网络使用哪些图像区域来区分真实人脸图像和变形人脸图像。此外，我们提出了另一个框架来客观地分析我们方法的质量，并将 FLRP 与其他 DNN 可解释性方法进行比较。该评估框架基于移除检测到的伪影并分析这些变化对 DNN 决策的影响。特别是，如果 DNN 的决策不确定甚至不正确，与其他方法相比，FLRP 在突出显示可见伪影方面表现得更好。
焦点的一周
公共帐户委员会（PAC）与Dzongkhag管理局和Pema Gatshel和Trashigang的Gewogs进行了协商会议，并在Trashigang Dzongkhag Tshogdu Hall进行了审查，以审查Dzongkhag Admin-Istration and Gewogs of Trashigs of Trashigs of Trashigs of Trashigs和Pema Aspema和Pema inthece inthers the the the the the the a后的尚未解决的更新。委员会在关于未解决的财务违规行为的问题进行了广泛讨论之后，可能有助于解决一些问题，而有些则尚未解决。PAC指示Dzongkhag政府和GEWOGS解决剩余的未解决的违规行为，并在2021年8月31日之前向皇家审计局（RAA）提交报告，该报告应在2021年9月30日之前通过RAA提交PAC。
FocusMaine的业务资源指南
缅因州为购买者直接且主要是在实验和实验室意义上使用的研究和开发中使用的某些研发设备的营业税免税。符合条件生物技术应用的例子包括诸如重组DNA技术，生物化学，分子和细胞生物学，免疫学，遗传学和遗传工程，生物细胞融合技术以及使用新生物的生物学来生产或改善生物学的生物学，以改善生物学的生物，以改善生物学的生物学，以改善生物学的生物学，药物开发，改变生物系统以及有用的过程和产品，或为特定用途开发微生物。
BISD战略重点行动计划
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福利和承保范围（SBC）文件摘要将帮助您选择健康计划。SBC向您展示了您和计划将如何分享涵盖医疗服务的费用。注意：将单独提供有关此计划成本（称为保费）的信息。这只是一个摘要。有关您的覆盖范围的更多信息，或获取完整覆盖条款的副本，请访问https://ambetterhealth.com/2025-brochures.html，或致电1-877-687-1169（Relay Floray Florida 1-800-955-8770）。有关通用术语的一般定义，例如允许金额，余额计费，共同保险，共付额，可扣除，提供者或其他下划线条款，请参见词汇表。您可以在https://www.healthcare.gov/sbc-glossary上查看词汇表，也可以致电1-877-687-1169（接力佛罗里达1-800-955-8770），以请求副本。
不同的音乐类型如何影响任务焦点
过去的研究发现，人们所听的音乐可能会影响他们的注意力。这项研究研究了不同类型的音乐对神经发散者 (ND) 和神经典型 (NT) 人群的任务专注度的影响。年龄在 14 至 18 岁之间，共有 24 名参与者，其中 12 名是 ND，12 名 NT。参与者被平均分成四个音乐组：古典音乐、游戏音乐、个人收藏音乐和无音乐。学生研究人员使用精神运动警觉测试 (PVT) 和脑电图 (EEG) 来确定每个参与者在听音乐时的任务专注度水平。研究发现，音乐对专注度的影响过于主观和个人化，无法得出哪种音乐类型最好/最差的大致趋势。这对于音乐治疗领域很重要，因为它表明音乐需要根据每个客户进行个性化设置，并且不能依赖于总体趋势。
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1。参与者将确定从发展的角度与教育者合作的线索。2。参与者将认识到某些教育者反应的动态，同时也认识到每个发展阶段的好处和挑战。3。参与者将学会将行为视为监管需求的线索。4。参与者将学习如何支持成长中的学生的宽容窗口，更有效地重新布线，并重新模仿神经系统以支持学习和成长。5。参与者将采用在整个上学期间为学生和成人提供一定剂量的法规的方法。6。参与者将把知识转化为创建支持学生自我意识和自我反思的环境，从而导致发现自己的监管需求，同时也支持成年人的监管需求。7。参与者将探讨如何从系统和分层的角度将这些方法纳入这些方法。8。参与者将学习在失调的时刻进行调节，从而帮助他们避免疲惫和倦怠，因为他们支持教育者这样做。
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第一阶段背景报告和重点
建议收到报告 #PD-2024-02；并且收到报告 #PD-2024-02 附件 1 中提供的增长管理研究第一阶段报告；并且收到报告 #PD-2024-02 附件 1 中提供的增长管理研究第一阶段报告；并且理事会批准报告 #PD-2024-02 附件 2 中提供的重点研究区域边界，以支持增长管理研究的第二阶段。并且理事会批准报告 #PD-2024-02 附件 2 中提供的重点研究区域边界，以支持增长管理研究的第二阶段。并且理事会批准报告 #PD-2024-02 附件 2 中提供的重点研究区域边界，以支持增长管理研究的第二阶段。