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第二届 DPG 秋季会议 - Quantum2025
100 年前，哥廷根在创建我们今天所知的量子物理学方面发挥了核心作用。1925 年，当时担任哥廷根理论物理研究所助理的维尔纳·海森堡发表了他著名的文章《运动学和力学关系的量子理论重新解释》。这篇文章标志着量子力学的开始，因此联合国、德国物理学会 (DPG) 和世界各地的众多物理学会将 2025 年定为“量子科学和技术年”。
巴黎圣母院的玩杂耍的人
第五部分题为“穿越二十世纪”，记录了二十世纪初马斯奈的歌剧《巴黎圣母院的童子军》大获成功后人们对这个故事兴趣的爆发。流行的一种表现形式是书籍、打字稿和手稿。另一种表现形式是表演、录音和电影。第三类证据出现在不同信仰的成员对这个故事的改编中，尤其是但不仅仅是因为它被改编成剧院、广播、电视和电影的圣诞剧目。
召集
6 20CS4111 20P10089 Debasish Kalita 7 20CS4118 20P10134 PRANSHU SHARMA 8 20CS4119 20P10136 SHUBHAM VERMA 9 20CS4120 20P10137 SALINI SALINI SALINI KASHYAP 10 20CS4124 20P1024 20P10162 20PSHIMAR 11 20CUMAR 11 20CUMAR 11 20CUMAR 11 20CUMAR 11 20CUMAR 11 20CUMAR 11 20.SHANTANT sHANTANT sHANTANT 6 20P10229 BIDYUT BIKASH GOSWAMI 13 20CS4137 20P10230 YASH MAKWANA 14 20CS4138 20P10231 ANKITA DAS 15 20CS4139 20P10238 DEBASHIS NAIK 16 20CS4142 20P10254 ANISHA MEHNAAZ MALLICK 17 20CS4143 20P10256 ADITYA KUMAR 18 20CS4145 20P10270 BIKASH BAS FORE 19 20CS4148 20P10288 27 Kailash Jamuda 22 20CS4158 20P10331 Bandana Sahu 23 20CS4159 20P10332 Shekhar Chauhan 24 20CS4161 20P10337 Rohan Bhagat 25 20CS4162 20P10357 克里希那·穆尔蒂 26 20CS4164 20P10368 普利约什玛·松卡尔 27 20CS4166 20P10372 纳姆拉塔·卡丹加
17 Ali Bicer，Aysenur Bicer，Mary Capraro和Yujin Lee，数学联系是数学创造力的核心
尽管许多研究人员都提倡许多教师的教学数学，但由于两个原因，许多教师并没有广泛采用它：1）重点搜索和调查了数学创造力，通过产品维度来查看学生在问题结束时所拥有的东西和培养的活动的努力，但他们在创造性的过程中使用了摘要，而他们却忽略了iS Ampract inters inter Isisty Isists for Isists fore and Mathers，并忽略了数学的效果，并忽略教师在没有进一步的指导的情况下解释学生在数学方面的创造力意味着什么。可以通过使用Mathe Matical连接技术作为工具来消除这些方法，因为使用Mathemati Cal Connections可以帮助教师了解如何促进数学中学生的创作过程。因为建立数学联系是将数学中的想法与其他思想联系起来的过程，这是一种创造性的行为，使学生采取一种创造性的行为来实现数学的创意，因此使用建立数学联系的策略，有可能使教师了解学生在数学方面具有创造力及其在数学上具有创造力的意义。本文有两个目标：1）说明建立数学连接的策略
微软 2022 年新未来工作报告
这份微软 2022 年新未来工作报告总结了与混合工作相关的重要最新研究进展。它强调了过去一年的研究结果中出现的主题，并突出了新近变得相关的旧研究。我们希望这份报告能够促进整个研究界以及那些跟踪与工作和生产力相关的研究的人之间的知识共享。这个研究领域的发展速度与工作变化的速度一样快，本报告的目的是帮助社区在过去一年学到的基础上再接再厉。
NHS威尔士性能框架2024至2025
提供更高的健康和社会护理价值将集中在对个人重要的结果上，并使我们的服务安全，有效，以人为中心，及时，高效和公平。这将使个人脱颖而出，并考虑不同护理和治疗方案的相对价值，这与审慎的健康一致。研究，创新和改进活动将在各个地区 - 与RPB，大学，行业和其他合作伙伴一起工作。通过国家支持，激励措施，法规，基准测试和透明度的结合，将建立资金流和整体绩效管理和问责制的资金对齐和综合绩效管理和问责制。
第 8 部分 防火和灭火 第 8 部分... - KR e-class
第 1 节 总则 ····················································································································· 1 第 2 节 舱口、舷梯和释放装置 ·· ...油处所······························· 6 第5节 货油处所舱壁········································································ 19 第6节 翼油舱的相对变形······························································································ 28 第7节 焊接·· ... ····································· 32 第 10 节 油船的管道系统和通风系统 ·········································· 35 第 11 节 电气设备 ·········································································································· 41
规则 - KR e-class
第 1 节 总则 ··················································································································· 1 第 2 节 舱口、舷梯和释放装置 ·· ...油处所······························· 6 第5节 货油处所舱壁·········································································· 19 第6节 翼油舱的相对变形·········································································································· 28 第7节 焊接·· ... ····································· 32 第 10 节 油船的管道系统和通风系统 ·········································· 35 第 11 节 电气设备 ·········································································································· 41
