在过去的几年中,数字技术已成为英语语言教学 (ELT) 领域的科学和实践焦点。无论数字媒体是“朋友还是敌人”(Grimm 等人,2015 年),技术增强型语言学习 (TELL) 一直是国际讨论的一部分,有“乐观的提议”、“悲观的立场”和“强调需要解决数字媒体风险的意见”(2015 年,210)。无论一般的 TELL 如何,研究表明“技术可以影响教育的过程和结果,许多国家都在投资于教学和学习的技术支持”(Paiva 和 Bittencourt,2020 年,448 年)。新技术的动态发展和随之而来的数字化转型给整个社会和教育系统的各个层面都带来了重大挑战。
新加坡的外国直接投资(FOLW)记录了参考年度直接投资交易的价值,并为我们的经济增长做出了贡献。FDI通过创造就业机会并促进知识和技术转移来提高主机经济的整体生产力和竞争力。FDI通常通过建立新的子公司,合并和收购或在新加坡现有企业的扩展。
Kinara由首席执行官Hardika Shah女士创立,他由经验丰富的管理团队支持,在金融行业拥有丰富的经验。Shah女士本人为包括金融服务,保险和技术等领域的管理咨询经验超过20年。管理团队得到了经验丰富且多样化的董事会的进一步支持。董事会由13名董事组成,其中包括七名提名董事,其中2名来自Nuveen Global(最大的股东;截至2024年9月30日截至2024年9月30日),三名来自Triple Jump,Gaja Capital,Gaja Capital,Gawa Capital,Patamar Capital和British International Investment(BII)和四名独立董事。它也得到了迈克尔和苏珊·戴尔基金会等投资者的支持。舒适的流动性和资本化水平
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具,但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学,他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明,教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情,尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势,并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力,确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词:人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法:英语语言教学杂志,12 (2)。196-212 DOI:10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
作者感谢 Nancy Qi、Seema Jayachandran、Ameet Morjaria 和 Chris Udry 的指导;阿里尔·本伊沙,尼古拉·比安奇,理查德·布卢姆,利维·博克赛尔,曹一鸣,里卡多·达希斯,阿克塞尔·德雷尔,鲁本·杜兰特,乔治·叶戈罗夫,雷·菲斯曼,安德烈亚斯·福克斯,马丁·菲斯宾,凯·格林,悉达多·乔治,约翰内斯·豪斯霍费尔,马泰奥·马格纳里科特,阿列克谢·马卡林,泰德·米格尔,杰西卡·潘,迈克尔Porcellacchia、Paul Schaudt、Tuan-Hwee Sng、Miguel Talamas、Rainer Thiele、Christoph Trebesch、Shaoda Wang、Jaya Wen、David Yang、Song Yuan 以及 NBER、巴塞罗那 GSE 夏季论坛以及无数其他会议和研讨会的参与者提供了有用的评论; Kevin Acker、Aidan Chau、Manfred Elfstrom、Wenwei Peng、Shaoda Wang 和 Cheryl Wu 提供数据帮助;John Acker 提供文字编辑;Zhentao Jiang、O'Rianna Yew Jingqing、Lan Wang、Zixin Wei、Zhiyao Xu、Johnny Lee Zhuang Yu、Tianyu Zhang,尤其是 Chuyue Tian 提供出色的研究协助。作者非常感谢教育部 AcRF Tier 1 拨款 FY2023-FRC2-006 的资助。本文部分内容的旧版本之前以“中国对外援助:政治决定因素和经济影响”为标题发布,首次提交于 2018 年 6 月,并于 2021 年 10 月作为草稿发布。
经验丰富的董事会和管理团队TFL由孟买总部的威尔逊集团(Wilson Group)推广,该集团于2018年接管公司。威尔逊集团拥有各种各样的商业利益,包括融资,房地产,可持续基础设施,农业商品交易,咨询服务和风险投资。该公司拥有拥有丰富行业经验的著名董事会成员。董事会包括Krishipal Raghuvanshi先生(前警察专员和RBI的现任战略安全顾问)和Rajiv Kapoor先生(Visa Inc.的前地区负责人兼高级副总裁)。2021年7月,Seawolf Capital的联合创始人Porter Collins先生加入了公司董事会。他是Frontpoint Financial Services基金的合伙人,并因准确预测2008年全球金融危机而被誉为荣誉。公司董事总经理兼首席执行官Rohanjeet Juneja先生也在董事会上。他是一位前投资银行家和对冲基金经理,经验超过17年。高级管理层包括拥有近三十年经验的Sanjay Kukreja先生,Mahendra Servaiya先生(校长 - 信用)是一家领先的公共部门银行的前年度股东大会。
对于超过 500 万欧元的投资,部长理事会必须在外国投资委员会提交报告后处理授权事宜。否则,这将由国际贸易和投资总局局长负责。解决申请并通知相关方的最长期限为三个月。如果部长理事会未在该期限内做出决定,则将被视为交易未获授权(消极沉默)。这是一种自由裁量行为。必须分析的关键要素是投资如何影响秩序、安全和公共健康。第 2019/452 号 (EU) 条例建立了成员国和欧盟委员会之间的合作机制,以促进信息交流并有助于协调监督当局评估的投资。
添加: • 无 删除: • 无 季节性变化: • 自 2024 年 1 月 1 日起,日本札幌的旺季价格已确定。脚注更改:
申请人。成功的申请人应建立一个分支机构,要求许可通过泰国银行从部长开展商业银行业务,并在部长批准之日起6个月内开始业务运营。在有合理原因的情况下,泰国银行可以延长不超过6个月的时间。在授予这种扩展时,泰国银行可能会施加任何其他条件。在这种情况下,泰国银行应通知部长有关授予的期限和最快施加的其他条件。但是,在泰国银行的建议下,部长可能会在通知中规定成功的持续时间,以使成功的申请人以认为适当的方式开始业务运营。
上诉后,所得税上诉法庭 (ITAT) 裁定纳税人胜诉,并认为“税收协定不仅可以防止当前的双重征税,还可以防止潜在的双重征税。因此,无论阿联酋是否实际向非公司实体征税,一旦在特定情况下向阿联酋居民征税的权利仅归属于阿联酋政府,无论是否行使该权利,该权利仍为阿联酋政府的专属权利。”此外,ITAT 表示纳税人应根据税收协定规定的标准纳税。