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从水果和花园废物中生产生物肥料
该项目的重点是从水果和花园废物中生产生物肥料，特别着重于在堆肥过程中利用菠萝顶。目的是生产和评估从该过程获得的生物肥料的特性，并评估其在农业中的潜在应用。在这项研究中，堆肥过程是在0.7 m长，0.85宽和1.1 m高的容器和0.238 m 3菠萝顶部浪费中进行的，导致生物肥料的0.35 m 3。生物肥料产生的表现出良好的特征，包括36％的水分含量，pH为7.1，总有机物含量为40.4％。分析表明，生物肥料含有5770 ppm钾，铅60 ppm和镉2 ppm的水平。这些特性表明生物肥料具有有利的水分含量，中性pH和重要的有机物。此外，它含有大量的钾，同时含有较低水平的铅和镉，确保其在农业用途的安全性。
通过3D形状完成在混乱环境中改善机器人水果收获
摘要 - 世界人口正在增加，到2050年，其对食物，饲料，燃料和纤维的需求几乎一倍。面临环境挑战，劳动力短缺也对农业生产系统构成了至关重要的挑战。农作物生产中手动任务的自动化可能会提高效率，但也会导致农业实践的变化，以更有效地使用可用的土地。在本文中，我们解决了在具有挑战性的现实情况下（例如垂直农场）的机器人果实收获的问题，在垂直农场中，机器人感应和表演需要应对杂乱无章的环境。机器人果实的收获通常是通过直接检测传感器读数中的掌握点来完成的，传感器读数可以根据农作物收获的要求在果实本身或其花梗上进行。然而，掌握点检测并不总是可能的，因为理想的抓紧点可能隐藏在叶子或其他水果后面。我们的方法利用了形状的完成技术，使我们能够估算目标果实的完整3D形状，即使在强烈的遮挡下，它的姿势也可以估算其姿势。以这种方式，即使只有部分可见，我们也可以估计一个掌握点。我们评估了在一个真正的机器人操纵器中运行在垂直农场中的实际机器人操纵器，并采用不同的收获工具。我们的实验表明，与最竞争的基线相比，我们提议的管道平均将成功率提高了18.5个百分点，而不是依赖形状完成的基线。
东非的气候适应和缓解气候的果树 - 最终报告
东非项目团队的气候变化和改编的水果树要感谢澳大利亚政府通过澳大利亚国际农业研究中心（ACIAR）为该项目提供资金。该项目由世界农林业（ICRAF）领导，我们感谢ICRAFS领导力，金融和项目管理部门的出色支持，以支持其项目管理。我们感谢项目合作伙伴在成功实施这些活动方面的贡献，尤其是Jomo Kenyatta农业技术大学（JKUAT）和卢旺达农业和动物资源发展（RAB）。，我们要感谢肯尼亚和卢旺达的国家政府的帮助，并通过在各自的各部委中建立气候变化码头和政策来使事情变得更容易。我们还感谢肯尼亚的Makueni和Kiambu县的县政府官员以及卢旺达Bugesera区的领导。我们还要感谢当地的扩展代理。该项目的团队与政府各级合作非常出色。我们非常感谢Aciar的林业研究计划经理Nora Devoe博士的领导和奉献精神，从设计到实施以及项目审查的终结，这导致了进行Endline研究的建议。ACIAR非洲地区经理Leah Ndungu博士对她的支持，包括与团队的定期沟通以及与同事肯尼迪·奥萨诺（Kennedy Osano）一起进行实地访问，他们的投入非常有价值。我们希望对所有合作伙伴表示感谢，这特别是Kiambu县执行委员会成员（CECM），环境和气候变化david Kuria，农作物和灌溉-MS Anne Koimburi和亚县农业官员以及Kiambu和Gatundu Southundu Southundu Southundu Southundu Southundu south-Jane Waihenya and Rachi和Rachi。此外，前Makueni CECM环境变化和气候变化，Makueni County Forester-Damaris Mwikali和Joseph Mbithe Biovision Kenya。最后，我们的主要大使和改变代理人 - 农民利用时间，当地知识，农场和树木的项目活动以及所有积极参与我们培训和相关意识活动的利益相关者。尽管该项目的持续时间很短，但我们希望从培训和知识中收集的势头将使农民在种植树木和果实养殖方面更好。这最终应该导致更好地缓解气候变化，更有弹性和有利可图的生计以及较少退化的景观。
关于用不同浓度的Probio
水果废物据报道是食物废物生产的主要贡献者之一。水果废物对环境有影响，因此需要对其进行处理。必须先处理水果浪费，以减少在将其排入环境之前的负面影响。同时，据报道，水果废物是其功能性和营养特性作为生物酶的。这项初步研究旨在提供有关物理化化生物酶的特征的信息，包括pH，溶解氧（DO），总溶解固体（TDS），颜色和来自柑橘类水果的生物酶气味，这些气味与不同的益生菌浓度在Anaerobic Farmentation中与益生菌浓度不同。生物酶是一种由15 g红糖的混合物制成的发酵溶液：5千克橙废物：12升水。使用的研究设计是生物酶发酵处理，并添加益生菌，即0 mL（对照），80 mL（P1），160 mL（P2），240 mL（P3）和320 mL（P4）和320 mL（P4），每种封闭的塑料25体积L，然后发酵35天。Preliminary Studies produce brown sugar efficiency and the effectiveness of fruit waste in producing bio-enzymes with a pH of 3.4-3.6, TDS 982.7-1152.5 ppm, DO 1.4-2.2 ppm, N Total 0.017-0.035%, P 0.017-0.02%, K 0.046-0.192%, organic 0.782-0.936%, ratio C/N 28.29-47.36, Reduction Sugar 0.005-0.134%, total plate number 4.9 x 104 to 1.1 x 105 colonies/g, mold & yeast 2.2 x 104 to 5.8 x 104, light brown liquid color, slightly acidic to acidic and fresh smelling, the surface of the mushroom covered liquid, Si 12.93-22.53%, Al 1.96-2.39%, CA 3670-6940 ppm和FE 214-806 ppm。这项研究持续了3个月，以确定生物酶发酵，酶特征，减少糖的产生以及橙色废物生物酶的化学特性中厌氧微生物元素的多样性。
新鲜水果包装通用许可证环境合规计划
• ECP 的目的是确定现有和潜在的环境问题，并制定有效处理这些问题的计划。 • 应完成 ECP，并在通用许可证签发后一年内向生态部门提交“完成证明”（见下文）。只需提交完成证明的副本，而不是整个计划。 • 在通用许可证的续订过程中（每五年一次），应更新 ECP（如果需要），并且每个设施都需要提交“完成证明”，即使几乎不需要更新。 • 在开始排放之前，必须采用所有处理/处置方法 (TDM) 和最佳管理实践 (BMP) 来正确处理废水和雨水。 • ECP 的组织是灵活的。应将 ECP 开发为一个有组织的、易于访问的工具，其中包含处理环境问题所需的信息和“标准操作程序”。它应该能够根据需要轻松更新（即 3 环活页夹）。 • 所附表格是帮助您为工厂制定 ECP 的工具。它是与行业代表合作开发的，在大多数情况下满足新鲜水果包装通用许可证所定义的 ECP 的最低要求。但是，如果需要其他部分来完全涵盖您工厂的情况，则应附加其他部分。如果需要更多空间来完全回答某个部分，请附加其他页面。 • 您的 ECP 和工厂日志或其他文档之间可能存在一些重叠。您不必保留重复的记录。您可以参考其他文档或报告，只要它们可供使用 ECP 的任何人轻松访问即可。 • ECP 必须以打字或用墨水清晰书写。 • 所有部分都必须填写。对于不适用于您工厂的部分，请清楚地标记“N/A”。 • 必须为每个工厂填写单独的 ECP。 • 将 ECP“完成证明”连同您已完成的续订申请一起提交到以下地址。ECP 第 1 页的已完成并签名的副本将作为“完成证明”。请勿提交整个 ECP。它应保留在现场，并可供设施和生态人员在需要时使用。
抗氧化剂，酪氨酸酶抑制活性和不同溶剂类型和浓度的pepino果实提取物（Solanum muricatum aiton）的体外SPF评估
溶剂是影响植物材料（简单）中主动化合物提取有效性的关键因素。这项研究旨在根据抗氧化剂和酪氨酸酶抑制活性的参数以及太阳保护因子（SPF）值来确定用于提取pepino果实的最佳类型和浓度。使用用乙醇或乙酸乙酯作为溶剂进行浸渍法进行了提取，分别以50％，70％和96％的浓度进行提取。使用1,1-二苯基-2-苯羟基羟基（DPPH）方法评估提取物的抗氧化活性。使用体外测试进行了酪氨酸酶的抑制和SPF值的测定。结果表明，就抗氧化活性，酪氨酸酶抑制和SPF值而言，乙酸乙酸乙酯提取物优于乙醇提取物。在乙酸乙酯溶剂中，浓度为96％，提供了最强的抗氧化剂，酪氨酸酶抑制活性，而在SPF测试中则是第二高。可以得出结论，将pepino果实作为防晒霜的有前途化合物提取的最佳溶剂是乙酸乙酯的96％。
法医鉴定和从生蔬菜和水果中的致病细菌分离
食用受污染的水果和蔬菜是各种人类疾病爆发的主要原因。尽管水果和蔬菜具有很高的营养价值，但今天由于它们在进行收集和收获后技术时在处理过程中受到污染，但它们对人类健康有害。大多数人都被原始食用而无需洗涤或不提供任何治疗。蔬菜和水果是丰富的营养来源，可以充当致病微生物的载体或载体，这可能会给针对目标的社区的健康带来严重的问题。整个研究基于法医微生物学的新兴领域。可以将各种类型的微生物剂用作生物武器，以通过食物和水来进行生物犯罪或生物恐怖主义。这项研究还表明，对于人类的福利，对微生物剂的识别非常必要。从原蔬菜和水果中鉴定和分离不同的致病细菌也可以阐明法医微生物学的必要性。
在...
抽象的水果消费对人类健康至关重要。销售已经处理过的销售和即食水果的路边供应商在几个发展中国家已成为一种普遍做法。也越来越担心跨动措施和污染。该研究评估了使用标准方案的加工水果（PAW，西瓜和菠萝）的微生物质量。据报道，据报道，pawpaw水果（0.593–1.890×10 5 cfu/g），西瓜（0.377–1.537×10 5 cfu/g）和菠萝（0.330-0.983×10 5 cfu/g）的结果。 PAWPAW的真菌计数为0.207–1.693×103 CFU/g，0.690–2.330×10 3 CFU/g西瓜，菠萝水果的真菌计数为0.237–1.467×103 cfu/g。 我们发现，pawpaw的肠杆菌含量范围从0.247至2.507 10 3 CFU/g，西瓜的0.340–2.150 10 3 CFU/g，pineapple的0.213至1.213至1.250 x 10 3 cfu/g。 在大多数水果样品和所有收集地点中，细菌，真菌和肠杆菌科的水平差异很大。 根据这项研究的发现，我们建议对水果供应商进行持续监测，并在水果制备过程中遵守无菌措施。 关键词：微生物质量，细菌，真菌，生物多样性，肠杆菌科1。 引言微生物质量是指在食品中发现的微生物的水平，例如水果（Adesina＆Ajila，2018年）。 可以看作是在耕种，收获和消费过程中在水果上发现的微生物的浓度（Adegoke＆Aiyegoro，2015年）。 水果是盛开的植物的卵巢。。PAWPAW的真菌计数为0.207–1.693×103 CFU/g，0.690–2.330×10 3 CFU/g西瓜，菠萝水果的真菌计数为0.237–1.467×103 cfu/g。我们发现，pawpaw的肠杆菌含量范围从0.247至2.507 10 3 CFU/g，西瓜的0.340–2.150 10 3 CFU/g，pineapple的0.213至1.213至1.250 x 10 3 cfu/g。在大多数水果样品和所有收集地点中，细菌，真菌和肠杆菌科的水平差异很大。根据这项研究的发现，我们建议对水果供应商进行持续监测，并在水果制备过程中遵守无菌措施。关键词：微生物质量，细菌，真菌，生物多样性，肠杆菌科1。引言微生物质量是指在食品中发现的微生物的水平，例如水果（Adesina＆Ajila，2018年）。可以看作是在耕种，收获和消费过程中在水果上发现的微生物的浓度（Adegoke＆Aiyegoro，2015年）。水果是盛开的植物的卵巢。水果的微生物质量包括许多类别的微生物，其数量以及它们诱导损伤或恶化的能力（Adesina＆Ajila，2018年）。水果是通常以自然状态摄入或最少改变的植物植物项目（Tiwari等，2020）。（Tiwari等，2020）。至关重要的是要理解该社区关于水果微生物学质量的不同属性，习俗和困难（Okoloba＆Ilegbusi，2017年）。果实污染可能是由有益和有害微生物引起的（Adegoke＆Aiyegoro，2015年）。农业实践，环境因素和加工方法都会影响果实的质量。在水果中发现的常见细菌包括乳酸杆菌，链球菌，芽孢杆菌和沙门氏菌。真菌物种，例如曲霉菌，青霉和根茎也可能引起污染（Adegoke＆Aiyegoro，2015年）。这些微生物可能会产生负面影响，并对食品安全构成潜在威胁。
25140佛罗里达柑橘类水果计划损失调整标准手册2025
更新到外部手册标准的变更的参考描述。根据新的手册标准格式，整个重新格式化手册分为一部分，段落，子部分和展览。手册中的许多段落和部分被重写或搬迁以提高清晰度和理解。在整本手册中，对参考文献进行了修订，以反映各个部分和表格的新手册格式，删除和重新排列。在整个修订的页面中，进行了更改，以纠正拼写，标点符号，格式，并纠正子部分和部分编号。第11段添加了“ C.可保险的面积”和“ D。保险期”，以更好地与CP。图表7，项目42重新列出了说明，以易于阅读。
收获技术整合语法教学的成果
摘要：由于技术集成工具的优势，它们在英语课堂上逐渐兴起，尤其是在过去的二十年里。在这方面，很少有研究衡量网络增强工具对提高语言技能的影响。然而，在伊拉克背景下，关于技术集成教学对高等教育阶段 EFL 学习者语法表现的影响的文献存在空白。鉴于此，本研究旨在探索 Web 2.0 工具导向教学对 40 名 EFL 学习者语法发展的影响，这些学习者通过系统抽样方法在 2023-2024 学年就读于伊拉克埃尔比勒一所私立大学的语言预科学校。这项研究持续了九个月，采用了混合方法研究设计的原则。对照组学生接受传统教学，而实验组学生的课程通过各种英语学习网站使用 Web 2.0 工具丰富。研究结果通过 SPSS 26 和 MAXQDA 进行分析，结果显示实验组学生的语法能力、内在动机、自信心以及学习英语的总体态度比对照组学生有显著提高。根据这些发现，本研究对于将 Web 2.0 工具整合到语法课程中具有一定的教学意义。Anahtar Sözcükler：