该指南本小册子是接下来15周的学生,父母和护理人员的大纲,其中包括适当的修订主题和活动。这是从第15周到第一周的倒计时,第15周从2025年1月20日开始。第一周是4月28日开始的一周,因为2025年夏季考试系列时间表于2025年5月5日在一周开始。正在提供本指南,以帮助支持学生集中精力的准备和修订。主题页是指每个主题中的不同组成部分和主题以及要进行的评估。您可能会发现许多缩写; CA - 受控的评估AO - 评估目标LA - 学习目标NEA - 未经检查的评估lo - 学习目标,资格之间的语言变化是相关考试委员会规格的反映。主题按字母顺序列出。下表显示了所有主题上应用的时间表的概述。
方法:这项在Jean Perrin中心进行的单中心研究将涉及50例UM患者的外显子组测序,这些患者在BAP1或MBD4基因中没有已知的致病变异。主要目标是鉴定UM患者中与遗传癌易感性相关的新型候选基因。将进行多步生物信息学分析,以识别感兴趣的基因。次要目标是探索已知与其他癌症有关的基因,这已经描述了紫抗体黑色素瘤的发生,但尚未完全建立关联。该研究已于2024年10月开始,患者招募持续了12个月。未计划随访期,但是遗传分析的持续时间估计为六个月,最终研究报告预计到2026年10月。
简介 WJEC GCSE 计算机科学已获得威尔士资格认证中心的批准,威尔士所有中心均可参加。该考试将于 2027 年夏季首次颁发,成绩范围为 A* 到 G。教学指导的目标教学指导的主要目标是支持教师教授 WJEC GCSE 计算机科学,并就资格认证要求和评估过程提供指导。教学指导并非旨在提供全面的参考,而是支持教师根据学习者的需求和技能开发激励人心的课程。该指南提供了可能的课堂活动和有用资源的链接(包括我们自己的、免费提供的数字材料和一些外部资源),以提供沉浸式和引人入胜的课程的想法。WJEC 可以提供支持的其他方式:• 样本评估材料和评分方案 • 专业学习活动 • 每个单元的考官报告 • 直接联系学科官员 • 免费在线资源 • 考试结果分析 • 在线考试复习。
最低科目要求的脚注 + H1 水平/'O' 水平物理学及格/同等学历仅适用于未学习 H2 水平物理学的申请人。 ¥ 工程学学士和技术管理理学硕士课程。 * 该课程还提供经济学双学位课程。 £ 该课程还提供国际贸易辅修的单一学位课程。 ^ 该课程还提供商业辅修的单一学位课程。 § 理学学士学位课程。 ⌘ 该课程作为一个单一学位课程提供,有两个不同的专业。每个专业在学位中占有同等重要的地位。 ^^ 该课程还提供金融辅修的单一学位课程。 † 该课程还提供战略传播辅修的单一学位课程。 # 该课程还提供数字化和数据分析辅修的单一学位课程。 该课程还提供国际贸易辅修的双学位课程。 ▲ 这些学位课程提供许多课程,可能需要进一步的科目先决条件。详情请参阅国家教育学院 (NIE) 网站。 工程学士学位课程。$ 计算机学士学位课程。ф 这是一个双学位课程,可获得工程科学学士学位。
提供扩展的回答表明他们有能力在整个学习过程中为此资格介绍各个知识,技能和/或理解的不同领域。本课程的目的:英语GCSE旨在帮助学生流利,批判性地阅读广泛的文本,并以良好的理解。它还旨在向他们展示如何使用标准英语,标点符号,语法和适当的拼写有效地编写。此外,它使学生能够听和理解口语,并有效地使用口语标准。
附录号01 GCA-PR-24-658-提案请求马达加斯加的气候适应性投资管道开发基础设施,水,农业,城市,城市和蓝色经济部门。该附录解决和/或澄清以下内容:问题和答案:问题和答案:问题1:我们只意识到提出建议的要求就很难做出了一定的响应,这使一项艰难的响应变得一定要做了一个响应。因此,我们要求提交投标的截止日期延长2周,如果可能回应1:提交的截止日期已延长至2025年1月31日的16:00:00 CEST。问题2:请告知是否最大。奖励标准TC.1的技术得分总数。正确吗?TC.1.1至TC.1.3不要将40分达到40分? 响应2:TC.1.1,TC.1.2和TC.1.3的评分分布已被审查并根据需要进行调整,以确保其合并总计等于40点。 通过此校正,TC.1.3的最大技术得分为20。 TC.1.1和TC.1.2保持不变。TC.1.1至TC.1.3不要将40分达到40分?响应2:TC.1.1,TC.1.2和TC.1.3的评分分布已被审查并根据需要进行调整,以确保其合并总计等于40点。通过此校正,TC.1.3的最大技术得分为20。TC.1.1和TC.1.2保持不变。
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GCSE 数学课程鼓励学生加深对算术过程的理解,这些过程在我们的日常生活中很容易看到直接的相关性——比率和比例、复利、百分比等等。然而,这只是我们踏上旅程的开始。正如爱因斯坦曾经说过的,数学最好的一面是逻辑思想的诗歌。该课程鼓励学生提高数学推理能力,以及对代数、几何、统计、概率和数字等主要领域的数学概念的更一般的抽象理解。这是一门具有挑战性但回报极其丰厚的课程,它为学生未来的学习机会和职业选择做好了充分的准备。
除了预定的讲座外,春季学校还提供了与演讲者和其他参与者进行交流和非正式讨论的额外机会。我能够直接与该领域的其他学生和专业人士合作解决现实世界的研究问题,这在互动研讨会期间非常有帮助。除了对我的研究方法提出深刻的批评外,这些合作会议还使我能够更深入地了解实验方法。交流活动还让我与来自欧洲各地的其他博士生和早期职业研究人员建立了联系,建立了可能促成未来合作的重要联系。
