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猫 (Felis catus domesticus) 脑底动脉的解剖学研究
对 40 只成年猫 (Felis catus domesticus)（其中 23 只雌性，17 只雄性）的脑底部动脉排列进行了研究。为此，用可聚合丙烯酸树脂从 10 个标本中制作头部动脉系统的模型，并在另外 30 个个体中用氯丁橡胶乳胶填充头部动脉系统。大脑底部的动脉依赖于颈动脉系统和椎基底动脉系统，负责形成大脑的动脉回路。脑动脉回路的前端部分相对于脑底部横向排列，类似于椭圆形，并由前端交通动脉 (60%) 封闭。该回路的尾部呈现出形态学特征，即不对称性和其自身的排列，对于每个样本而言，因此不可能与几何图形建立对应关系，它仍然被脑颈动脉的尾部分支和基底动脉的末端分支封闭，在两个对流管中，还观察到该回路内部存在网络结构（100％）。猫的脑血管模式趋向于从亚型 2 alpha 到亚型 2 beta，这是由 DE VRIESE (1905) 提出的，并且是在其系统发育发展的中期和最终阶段之间发现的，这是由 TESTUT (1911) 考虑的。
遗传信息生物化学
本卷重新出版了 1972 至 1973 学年我在洛伦索马克斯大学医学院教授的生理化学专业课程中的分子遗传学课程。这些课程最近已重新出版 1 。脱氧核糖核酸结构的发现具有重要意义，由它引发的有关遗传信息流动和调控的知识几乎呈几何级数增长，而且当时就已经预见到其在医学领域的广泛应用前景，因此有必要在课程计划中突出强调它们，并以复印文本的形式巩固教学。个人生活环境（即军事动员到莫桑比克北部的干预地区）使得这些笔记无法包含明确的图表或课堂上预计的一些人物。因此，我决定将其重新出版成书，补充缺失的部分，并借此机会在本序言中按时间顺序回顾自那时以来分子遗传学领域取得的主要进展阶段。本次重新发行版保留了文本的初始布局，分为八章：1. 染色体、基因和遗传； 2. 核苷酸和核酸； 3.脱氧核糖核酸的构象、复制、修复和重组； 4. 核糖核酸：结构、合成和逆转录； 5. 遗传信息的翻译； 6.遗传密码； 7. 蛋白质合成调控机制； 8. 关于生命起源的推测。
摘要 信息和通信技术 (ICT) 对智力低下学生日常生活技能提高的贡献
摘要 信息和通信技术 (ICT) 对提高智障学生日常生活技能的贡献是近年来科学家们非常关注的一个话题。在本次系统回顾中，我们试图探索新技术对智障学生教育、提高适应能力以及学业和社会包容的潜力，因为他们占了有特殊教育需要的人口的很大一部分。本综述包括过去十七年对日常生活技能、读写能力、学习几何概念和形状、集中注意力、粗大和精细运动技能以及视觉运动协调的研究。我们认为，使用 ICT 可以促进学习，因为智障学生可以平等地获得创新项目、课程和课堂参与。此外，通过 ICT 提供的培训和教育计划似乎对他们的生活质量产生了实质性和持久的影响，最终旨在实现他们的社会和职业包容性。关键词：ICT；智力障碍；包容性；视频提示 (VP)；视频建模 (VM)；基于计算机的教学 (CBI)；基于计算机的视频教学（CBVI）； iPad。摘要 为信息技术和通信做出的贡献，旨在帮助改善学生生活日记的能力，并解决缺乏知识分子的问题，这是科学家们最关心的问题。我们提出了修订、探索教育新技术的潜力、适应能力的初步培训，包括学术和社会知识匮乏的学生，以及知识匮乏的大众的伟大组成部分。教育的必要性。修订包括对生活日记、数学、概念和几何形式、集中注意力、总体运动能力和视觉运动协调的基本能力的研究。考虑到使用 TIC 时的准备和便利性，我们发现学生缺乏知识，无法进入创新者、课程和参加大厅的计划。此外，我们还制定了 TIC 的形式和教育计划，对学生的生活资格产生重大和永久的影响，最终获得包括社会和专业在内的资格。 Palavras-chave：TIC；智力缺陷；包括；视频征求（副总裁）；视频模型 (VM)；计算机基础指令 (CBI)；计算机视频基础指令 (CBVI)； iPad。