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2025.1 GPT1 和 GPT2 注册员实习教育计划 培训区域：昆士兰州东南部 子区域：布里斯班南部、花园地方 A
2025.1 GPT1 和 GPT2 注册员非执业教育计划 培训区域：昆士兰州东南部 子区域：布里斯班南部、花园当地 注册员必须在 GPT1 和 GPT2 任期内参加 RACGP 的非执业教育计划，以成为研究员。该计划包括同伴主导的小组学习和大组会议。出勤率计入注册员的 TMS 组合中的教育时间。非执业教育计划包括大组和小组活动。同伴主导的小组学习 (SGL) 课程特别针对与同伴和医学教育者在稳定小组中工作的注册员。小组学习课程是半结构化的，并根据小组的学习需求量身定制。非执业教育计划以 RACGP 课程和教学大纲为基础。请注意： • 有关该计划的任何疑问，请发送邮件至 qld.gptop.bs@racgp.org.au • 教务长将在活动日期前收到有关每个非执业教育活动计划的更多详细信息。教务长必须参加 54 小时的 GPT1 课程和 48 小时的 GPT2 课程。
抽象书2022
微生物散发出大量挥发性化合物（VC），可促进植物的生长和光合作用以及强烈的发育和代谢变化。最近，我们显示了小于Ca的小分子质量的少量VC。45 DA是植物对微生物挥发性排放的反应的重要决定因素。在拟南芥中，磷酸葡萄糖异构酶PGI1的质体同工型介导光合作用，代谢和发育，这可能是由于它参与了血管组织中类异端衍生信号的合成。就像在野生型（WT）植物中一样，小型VC促进生长和光合作用，以及PGI1占用PGI1-2植物中的淀粉和CK积累。小型真菌VC处理植物的叶片转录组的显着变化涉及对GPT2的转录水平的强烈上调（AT1G61800），该基因代码为塑料G6P/PI转运蛋白。我们假设PGI1对微生物挥发性排放的独立反应涉及GPT2作用。为了检验这一假设，我们表征了WT，GPT2 -NULL GPT2-2，PGI1 -NULL PGI1-2和PGI1-2GPT22-2植物对小真菌VC的反应。此外，我们还表征了在血管组织和根尖端特异性启动子对小真菌VC的控制下表达GPT2的PGI1-2GPT2-2植物的反应。我们发现，PGI1-2GPT2-2植物的小型VC促进的变化明显弱于WT，GPT2-2和PGI1-2植物，但通过血管和根尖端特异性GPT2表达恢复到WT水平。蛋白质组学分析未检测到VC暴露叶片中GPT2蛋白水平的增强。这项工作中提出的结果提供了证据，表明，在降低PGI1活性的条件下，GPT2的长距离作用在植物对小型VC的反应中通过涉及重置光合作用相关蛋白质组的叶片中与叶片中的蛋白质组的机制以及复杂的GPT2法规起着重要作用。
2025.1 GPT1 和 GPT2 注册员实习教育计划 培训区域：昆士兰州东南部 子区域：布里斯班南部、中部 当地 Ar
2025.1 GPT1 和 GPT2 注册员非执业教育计划 培训区域：昆士兰州东南部 子区域：布里斯班南部、中部 当地注册员必须在 GPT1 和 GPT2 任期内参加 RACGP 的非执业教育计划，以成为研究员。该计划包括同伴主导的小组学习和大组会议。出勤率计入注册员的 TMS 组合中的教育时间。非执业教育计划包括大组和小组活动。同伴主导的小组学习 (SGL) 课程特别针对与同伴和医学教育者在稳定小组中工作的注册员。小组学习课程是半结构化的，并根据小组的学习需求量身定制。非执业教育计划以 RACGP 课程和教学大纲为基础。请注意： • 有关该计划的任何疑问，请发送邮件至 qld.gptop.bs@racgp.org.au • 教务长将在活动日期前收到有关每个非执业教育活动计划的更多详细信息。教务长必须参加 54 小时的 GPT1 课程和 48 小时的 GPT2 课程。