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阴道卫生棉条中的污染物：系统文献综述 (SLR)
缩写 术语 As 砷 Ba 钡 BBzP 邻苯二甲酸丁苄酯 BMI 体重指数 BPA 双酚 A BPB 双酚 B BPF 双酚 F BPAF 双酚 AF BPAP 双酚 AP BPP 双酚 P BPS 双酚 S BPZ 双酚 Z BuP 对羟基苯甲酸丁酯 BzP 对羟基苯甲酸苄酯 Ca 钙 Cd 镉 CDC 疾病控制和预防中心 CI 置信区间 CMC 羧甲基纤维素 Co 钴 Cr 铬 CRP C 反应蛋白 Cu 铜 DBP 邻苯二甲酸二丁酯 DCHP 邻苯二甲酸二环己酯 DEP 邻苯二甲酸二乙酯 DEHP 邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯 DIBP 邻苯二甲酸二异丁酯 DMP 邻苯二甲酸二甲酯 DNHP 邻苯二甲酸二正己酯 DOP 邻苯二甲酸二正辛酯 EDCs 内分泌干扰化学物质 EI 电子电离 EtP 对羟基苯甲酸乙酯 EU 欧洲 FDA 美国食品药品管理局 Fe 铁 FHP 女性卫生用品 GM 几何平均数 GSD 几何标准差 HeP 对羟基苯甲酸庚酯 HIV 人类免疫缺陷病毒 Hg 汞
Chandrayaan-2轨道器高分辨率相机图像Amitabh，Ashutosh Gupta，K Suresh，Ajay K Prashar，Kannan V IY
简介：ISRO于2019年7月22日从印度太空港口Sriharikota推出了Chandrayaan-2 Mission。轨道器高分辨率摄像头（OHRC）板上Chandrayaan-2 Orbiter-Craft，是一款非常高的空间分辨率摄像机，可在可见的Panchronic（PAN）频段中运行。OHRC测量在可见的电磁频谱范围内从月球表面反射的太阳光。该相机设计用于在非常低的太阳高度条件下进行成像。OHRC图像被广泛用于着陆点表征，以检测小规模的特征，尤其是在Lunar表面上的较小巨石。OHRC的地面采样距离（GSD）（在Nadir View中）距离100 km的高度为0.25m和3公里。OHRC具有通过航天器操作产生多视立体声图像的能力。这些立体对可用于生成迄今可用于月球表面的最高分辨率数字高程模型（DEM）。这项研究提供了月球表面几个特定区域的OHRC多视图（Stecreo）图像的DEM生成能力。OHRC摄像机的规格：下表1中提供了OHRC摄像机的规格。
无人机获取的图像对 alt 数字地形模型的重叠影响
摘要 摄影测量数据在多个领域被系统地使用。数字地形模型 (DTM) 等产品提供了详细的表面信息，但与 GNSS RTK 地形测量收集的数据相比，这些产品的几何可靠性值得怀疑。本研究评估了使用无人机 (UAV) 在不同参数、重叠百分比和飞行方向获得的 DTM 的质量，并将结果与地形方法全球导航卫星系统 - 实时动态 (GNSS RTK) 的结果进行比较。制定了 12 个飞行计划，具有不同的重叠度（90x90、80x80、80x60、70x50、70x30 和 60x40%）和方向（横向和纵向于种植线）。高度（地面以上 - AGL）和速度参数分别固定在 90 m 和 3 m/s，所有飞行的地面采样距离 (GSD) 均为 0.1 m。总体来看，横向重叠度70x50%的飞行效果最好，总处理时间为12分17秒（比90x90%快了大约1.5小时），均方根误差（RMSE）为0.589米，满足60x30%航空摄影测量所要求的最小重叠度，且与90x90%和80x80%的高重叠度在统计上并无差异。
无人机获取的图像对 alt 数字地形模型的重叠影响
摘要 摄影测量数据在多个领域被系统地使用。数字地形模型 (DTM) 等产品提供了详细的表面信息，但与 GNSS RTK 地形测量收集的数据相比，这些产品的几何可靠性值得怀疑。本研究评估了使用无人机 (UAV) 在不同参数、重叠百分比和飞行方向获得的 DTM 的质量，并将结果与地形方法全球导航卫星系统 - 实时动态 (GNSS RTK) 的结果进行比较。制定了 12 个飞行计划，具有不同的重叠度（90x90、80x80、80x60、70x50、70x30 和 60x40%）和方向（横向和纵向于种植线）。高度（地面以上 - AGL）和速度参数分别固定在 90 m 和 3 m/s，所有飞行的地面采样距离 (GSD) 均为 0.1 m。总体来看，横向重叠度70x50%的飞行效果最好，总处理时间为12分17秒（比90x90%快了大约1.5小时），均方根误差（RMSE）为0.589米，满足60x30%航空摄影测量所要求的最小重叠度，且与90x90%和80x80%的高重叠度在统计上并无差异。
基于Web3D的露天矿山监控系统开发
大型露天矿是获取自然资源的重要基础设施。然而，这种类型的矿山在运营期间可能会遇到环境和安全问题，因此需要持续监测。在本研究中，利用地理空间信息开放平台和开源地理空间信息软件构建了一个基于 Web 三维 (3D) 的监测系统，该系统针对韩国江原道的露天矿。目的是开发一个露天矿监测系统，使任何人都可以监测矿山运营引起的地形和环境变化，并开发和恢复该地区的生态。露天矿被分为活跃矿山和非活跃矿山，并为每种类型的矿山制定了监测项目和方法。选择基于 WebGL 的开源平台 Cesium，因为它支持与运行时间相关的动态数据可视化和硬件加速图形，这是监测中的重要因素。露天矿监测系统是基于包含矿井监测所需信息的地理空间数据库，通过开发开源系统软件而开发的。监测地理空间信息数据库由数字图像和地形数据组成，还包括矢量数据和恢复计划数据。监测中使用的基本地理空间信息包括高分辨率正射影像（GSD 0.5 m 或以上），用于
菲利克斯·布特纳
1. 利用自由电子激光实时观察到的超快全光拓扑切换。 F. Büttner †、B. Pfau †、M. Böttcher、M. Schneider、G. Mercurio、CM Günther、P. Hessing、C. Klose、A. Wittmann、K. Gerlinger、L.-M. Kern、C. Strüber、C. von Korff Schmising、J. Fuchs、D. Engel、A. Churikova、S. Huang、D. Suzuki、I. Lemesh、M. Huang、L. Caretta、D. Weder、S. Zayko、K. Bagschik、R. Carley、L. Mercadier、J. Schlappa、A. Yaroslavtsev、L. Le Guyarder、N. Gerasimova、A. Scherz、C. Deiter、R. Gort、D. Hickin、J. Zhu、M. Turcato、D. Lomidze、F. Erdinger、A. Castoldi、S. Maffessanti、M. Porro、A. Samartsev、C. Ropers、J. Sinova、JH Mentink、B. Dupé、GSD Beach 和 S. Eisebitt。自然材料 20, 30 (2021)。
卫星变化检测的体积方法...
摘要 越来越高的分辨率卫星图像引起了人们对自动检测某个区域随时间推移的非常精细的变化的兴趣，这是一种分析人口密集城市地区活动特别有用的工具。然而，由于高架结构的运动视差，尝试以这种分辨率自动检测变化非常困难。本文提出了一种全面的解决方案，使用一种称为体积外观建模 (VAM) 的新框架来检测具有显著 3D 起伏的区域的变化。这种方法可以通过维护一个基于 3D 体素的模型来管理未知和变化的世界表面的复杂性，其中表面占用和图像外观的概率分布存储在每个体素中。这些分布会在使用自适应学习程序接收新图像时不断更新。事实证明，这种表示可以在卫星图像中存在可变照明和视点以及雾霾条件的情况下产生准确的变化检测结果。体积表示还支持自动传感器模型校正，以将传入图像与通用地理参考对齐。事实证明，这种配准方法可以实现与地面采样距离（GSD）相当或更好的地理定位精度。
美国国家安全的小型卫星和巨型星座
ADR – 主动碎片清除 ASAT – 反卫星武器 COMSATCOM – 商业卫星通信 COTS – 商用现货 DARPA – 国防高级研究计划局 DoD – 国防部 DoS – 国务院 DSS – 国防太空战略 FAA – 联邦航空管理局 FCC – 联邦通信委员会 GEO – 地球同步轨道 GPS – 全球定位系统 GSD – 地面采样距离 HEO – 高椭圆轨道 IADC – 机构间空间碎片协调委员会 ICBM – 洲际弹道导弹 IoT – 物联网 ISR – 情报、监视和侦察 ITU – 国际电信联盟 LEO – 低地球轨道 MEO – 中地球轨道 NASA – 美国国家航空航天局 NATO – 北大西洋公约组织 NDSA – 国防空间架构 NOAA – 国家海洋和大气管理局 NPRM – 拟议规则制定通知 NSSS – 国家安全太空战略 ODMSP – 轨道碎片缓解标准实践 OST – 外层空间条约 PNT – 定位、导航和授时 RPO – 会合和近距操作 SATCOM – 卫星通信 SBIR – 天基红外监视 SDA – 空间发展局 SSA – 空间态势感知 SSN – 空间监视网络 STM – 空间交通管理 UNCOPUOS – 联合国和平利用外层空间委员会 UTC – 世界协调时 WMD – 大规模杀伤性武器
大道邮报, 贾姆谢德布尔
贾姆谢德布尔，1 月 5 日：35 岁的德国自行车手马克斯于周六抵达贾姆谢德布尔，这是他非凡的环球自行车之旅的一部分。马克斯于 2023 年 4 月 20 日从德国出发，骑车穿越奥地利、意大利、克罗地亚和其他几个国家，穿越苏伊士运河到达伊朗，然后穿越阿富汗、巴基斯坦和印度。在 HRS 体育俱乐部成员的欢迎下，马克斯分享了他通过骑自行车实现个人转变的励志故事。在与学生互动时，他强调了教育和旅行的重要性，激励他们追求自己的梦想。马克斯将印度描述为一个温暖好客的国家，尽管存在语言障碍，但人们仍然体现出善良和乐于助人的品性。他能说有限的印地语，称赞巴格特·辛格是一位鼓舞人心的人物，并以他努力沟通的方式逗乐了观众。马克斯每天的旅行预算为 100 英镑，晚上在安全的地方露营，并使用在线支付进行交易。他的旅程历时 20 个月，旨在与不同的人和文化建立联系。从贾姆谢德布尔出发，他计划前往奥里萨邦的贾格纳特·普里 (Jagannath Puri) 会见圣人 Pragyanand Ji，然后返回德国。马克斯还表示他打算将一本关于他旅程的书翻译成德语，并与更广泛的读者分享他的经历。(w/gsd)
气候变化单元课程计划 6-8 年级
利用海洋风 NOAA 资源 美国国家海洋和大气管理局 (NOAA) 是 SoundWaters 的合作伙伴。除了上述其他材料外，您还可以使用以下额外资源。气候（一般） https://www.esrl.noaa.gov/gmd/education/info_activities/ https://www.climate.gov/news-features/blogs/beyond-data/2010-2019-landmark-decade-us-billion- dollar-weather-and-climate 天气和气候 https://www.ncei.noaa.gov/news/weather-vs-climate https://oceanservice.noaa.gov/facts/weather_climate.html https://climatekids.nasa.gov/weather-climate/ https://www.climate.gov/ https://www.climate.gov/teaching/resources/state-climate-2009 温室效应和温室气体 https://www.esrl.noaa.gov/gmd/education/carbon_toolkit/ https://www.esrl.noaa.gov/gmd/education/carbon_toolkit/basics.html https://www.esrl.noaa.gov/gmd/education/behind_the_scenes/ https://www.esrl.noaa.gov/gmd/dv/spo_oz/OzonePoster.jpg https://www.ncdc.noaa.gov/monitoring-references/faq/greenhouse-gases.php 海平面上升 https://www.climate.gov/teaching/resources/sea-level-rise-0 https://www.climate.gov/teaching/resources/whats-causing-sea-level-rise-land-ice-vs-sea-ice https://www.climate.gov/teaching/resources/global-ice-viewer https://seagrant.noaa.gov/News/ArtMID/468/ArticleID/233/Tracking-Salt-Marshes-Impacts-of-Sea-Level- 上升 酸化 https://www.noaa.gov/education/resource-collections/ocean-coasts/ocean-acidification https://dataintheclassroom.noaa.gov/content/ocean-acidification https://www.pmel.noaa.gov/co2/story/What+is+Ocean+Acidification%3F https://oceanservice.noaa.gov/facts/acidification.html https://www.noaa.gov/education/resource-collections/special-topics/hands-on-science-activities/ocean-acidification-and-dry-ice 防止气候变化/减少碳排放https://www.climate.gov/teaching/resources/how-world-can-tackle-climate-change https://www.climate.gov/news-features/climate-qa/what-can-i-do-help-reduce-global-warming https://www.climate.gov/teaching/resources/your-familys-carbon-footprint https://www.climate.gov/teaching/resources/carbon-calculator-activity https://www.esrl.noaa.gov/gsd/education/poet/Act-14_POET_CCycle-Carbon- FootprintFinal_Feb2016.pdf