3个能量提供给了来自Sr.号消费者的一般机构2净(i)委员会批准的(i)规范性T&D损失的年度损失与Sr. No.上面的1和2,以及(ii)最新的T&D损失了四个州的整个Discom。
如果没有地区教育学院(RIE),NCERT和NAVODAYA VIDYALAYA SAMITI的支持,这段时间的大规模项目就无法完成。我们深深感激阿杰梅尔,博帕尔,布巴内什瓦尔,迈索鲁和东北地区教育研究所,乌米亚姆,西隆的所有校长,在整个研究过程中为其宝贵的合作和行政支持。我们还要感谢所有教师,性别协调员,州协调员,节点官员,行政人员和帐户人员和帐户人员与国家核心团队,贾瓦哈尔·纳维达亚·维迪亚亚(Jawahar Navodaya Vidyalaya)的国家核心团队,州官员和老师进行协调,以便为学生提供实地访问和数据访问和数据条目的常数指导。他们的辛勤工作和对整体研究的宝贵贡献及其及时交付是可观的。国家一级的核心团队感谢Navodaya Vidyalaya Samiti高级官员的支持和合作,以提供有关Jawahar Navodaya Vidyalayas的信息,并确定了他们的老师并代表他们进行数据收集,而没有他们的任务很难。我们要对所有学生的研究员以及贾瓦哈尔·纳沃达亚·维迪亚拉斯(Jawahar Navodaya Vidyalayas)的老师表示感谢,他们参加了在线方向以及254个Kasturba Gandhi Balika Vidyalayas的数据收集,位于30个州和联盟领土的偏远地区。他们参与整个评估研究确实令人心动。我们对研究的所有受访者都表示敬意,包括监狱长,教师,辅助人员,学生,父母和学校管理委员会成员的所有254 kgbvs成员,他们为这项评估做出了巨大贡献。
当今印度的应对之策?摘要 莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地 (1869-1948),人们称他为“圣雄”,意为“伟大的灵魂”,1869 年 10 月 2 日出生于印度波班达尔。20 世纪 40 年代末,他首次警告当时的印度领导人、决策者及其追随者,印度贫富之间普遍存在收入和财富分配严重不均的危险。这显示了他远见卓识和政治经济意识。甘地的非暴力、不杀生和正当行为的愿景基于生命整体的完全精神互联和神性的理念。他也是第一个创造可持续发展的三大原则的人:全民所有、自由裁量和非暴力不合作,这些原则与当今印度息息相关。他建立经济自给自足的当地经济的理念如今与他多年前试图发起的“自力更生的印度”最为接近。正是在这种背景下,我们试图探索甘地政治经济学与当今印度的相关性。 关键词:政治经济学、平台资本主义、Sarvodaya、Satyagraha、可持续发展 JEL 代码:B3 如果你不能改变自己,你怎么能改变世界? MKGandhi (1869-1948),“如果有一个人在世时以及更重要的是在他去世后,有数百万字的文字记录了他,那就是甘地。莫罕达斯卡拉姆昌德甘地。甘地,圣雄……我相信,未来的历史学家将把这个世纪视为甘地时代,而不是原子时代。”
Bhaskaracharya 国家空间应用和地理信息研究所 (BISAG-N) 是根据印度政府 1860 年《社团注册法》注册的自治科学协会,负责技术开发和管理、研究与开发、促进国家和国际合作、能力建设以及支持地理空间技术领域的技术转让和创业发展。BISAG-N 有三个主要领域:卫星通信、地理信息学和地理空间技术。
个人简介:Mukherjee 博士于 2020 年 1 月加入 Pandit Deendayal 能源大学。她于 2020 年获得班加罗尔印度科学研究所无机和物理化学系化学博士学位。她于 2012 年获得加尔各答大学苏格兰教会学院化学学士(理学学士荣誉学位)学位,并于 2014 年获得贝拿勒斯印度教大学化学硕士学位。在加入 PDPU 技术学院之前,她还曾在班加罗尔印度理工学院担任研究助理。她的研究领域专注于有机化合物的合成,这些化合物可用于毒素的化学感应和生物现象监测领域。开发用于药物化学和可再生能源领域的经济高效的纳米制剂。
简介人工智能 (AI) 是一个通用术语,指计算机作为智能生物执行任务的能力,即模仿人类思维的“认知”功能,如“学习”能力。1 AI 的概念早在亚里士多德 (公元前 384-322 年) 的逻辑研究中就已出现;然而,艾伦·图灵于 1940 年建造了现代世界第一台可操作的计算机,即所谓的机电式希思罗宾逊计算机。2 目前正在进行深入的关于在医学领域使用 AI 应用的研究,这可以提供前所未有的机会来做出准确诊断并提高临床实践中的医疗质量。3 医学中的 AI 主要有两个分支,虚拟(包括机器学习 (ML) 和深度学习 (DL))和物理。4 ML 和 DL 经常互换使用;
国立杜尔加布尔理工学院 Mahatma Gandhi Avenue, Durgapur 713209, 印度 www.nitdgp.ac.in (印度政府教育部下属的国家级重要学院) _______________________________________________________________________________
1 美国宾夕法尼亚州斯克兰顿 Wright 研究生医学教育中心内科系 2 美国加利福尼亚州弗雷斯诺市圣艾格尼丝医疗中心 93720;rupindrmann@yahoo.com 3 美国宾夕法尼亚州斯克兰顿 Geisinger 社区医疗中心医学系 18510;drzainabgandhi@gmail.com 4 美国阿肯色大学医科大学胃肠病学和肝病学系,美国阿肯色州小石城 72205;abhilash.perisetti@gmail.com 5 美国宾夕法尼亚州威尔克斯-巴里联邦医学院威尔克斯-巴里综合医院胃肠病学分部 18764;amanali786@hotmail.com 6 美国宾夕法尼亚州金斯顿消化护理协会 18704; aminali92403@gmail.com 7 美国印第安纳州韦恩堡 Parkview 癌症研究所介入肿瘤学和外科内镜科(IOSE);neil.sharma@parkview.com 8 美国印第安纳州韦恩堡 46805 印第安纳大学医学院介入肿瘤学和外科内镜科 9 美国德克萨斯州圣安东尼奥市德克萨斯大学健康圣安东尼奥分校医学系,美国德克萨斯州圣安东尼奥 78229;drsaligram@yahoo.com 10 美国阿肯色医科大学普通和高级内镜科,美国阿肯色州小石城 72205;Btharian@uams.edu 11 美国阿肯色医科大学高级内镜研究金,美国阿肯色州小石城 72205; Sinamdar@uams.edu * 通讯地址:doc.hemant@yahoo.com 或 goyalh@thewrightcenter.org;电话:+ 1-570-914-8897
摘要:甘地的教育理念包括手工劳动,这是实现教育包容性的手段。本文讨论了圣雄甘地的教育愿景,以及他对科学和技术的思考,以及使用科学方法探索真理和智慧。它还清楚地解释了如何使用适当的技术/低成本技术创造就业机会,以及如何使用本土方法来保障生活质量和保护环境。他的目标是建立一个由自治村庄社区组成的独立印度。甘地的思想源于“印度”元文化背景,以强调公平为基础。甘地重视自给自足和自治,他使用适当的技术进行发展,不破坏当地的人力资源,从而实现格拉姆·斯瓦拉杰。关键词:通过手工艺进行教育、适当的技术、非暴力不合作科学家、格拉姆·斯瓦拉杰。
摘要 主要目标:回顾当前关于创伤性脑损伤 (TBI) 后构音障碍干预措施的文献,了解其有效性和方法学质量,并确定未来研究方向,以制定治疗该人群构音障碍的指南。研究设计:范围审查。方法和程序:搜索截至 2018 年 7 月的电子数据库,以查找治疗 TBI 后构音障碍的干预试验。三位审阅者评估文章是否符合以下标准:(1) 人群(仅 TBI 后患有构音障碍的成年人)和 (2) 干预研究。在最初确定的 1481 篇文章中,根据纳入标准选出了 17 篇。16 篇文章是单案例设计 (SCD),1 篇文章是队列研究。使用单案例实验设计 (SCED) 评分量表检查符合条件文章的方法学质量;对队列研究进行了定性描述。主要结果和成果:所述干预措施分为六大类 - 行为干预、假肢干预、工具干预、药物干预、辅助和替代沟通 (AAC) 以及混合干预。行为干预在文献中受到的关注最多。使用 SCED 评分的文章平均得分为 6.8,表明方法学质量中等。结论:该领域目前缺乏高质量研究。需要进一步研究以确定最佳临床实践。