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深度假检测的性能分析
视觉几何组在牛津大学开发了视觉几何组（VGG）结构。这是一个卷积神经网络（CNN），具有可靠的视觉识别性能。可以利用VGG进行深层检测功能提取，因为它可以捕获图像中的详细空间层次结构。它也有助于确定深层生成技术引入的伪影和不规则性。深度卷积层是指深度学习模型中使用的一种层，尤其是卷积神经网络（CNN），该卷积模型（CNN）旨在处理结构化的网格数据，例如图像。VGG架构中的深卷积层已被广泛用于深膜检测。vgg模型已经使用了诸如VGGFace（Ghazi和Ekenel，2016年）之类的方法，以提取深层操作带来的高级面部特征和斑点差异（Chang等人，2020）。
已建立的QECS
116 WAH大学，WAH 117国家工商管理学院，拉合尔118 Jinnah妇女大学，卡拉奇，卡拉奇119 Minhaj University，Lahore，拉合尔，拉合尔，120 The Gift University，Gujranwala，Gujranwala 121 Baqai医科大学，Karachi，Karachi，Karachi，Karachi 122 Karachi 122 karachi University of Center木尔坦126 Qarshi University，Lahore 127 Bacha Khan University，Charsadda，Charsadda 128 Indus Valley艺术与建筑学院，卡拉奇129 Abasyn University，Peshawar，Peshawar 130 Qurtuba科学与信息技术大学，D.I。khan 131普雷斯顿管理，科学技术研究所，卡拉奇132哈吉弗里大学，拉合尔大学133旁遮普邦研究所，穆尔坦134 Commecs商业与新兴科学研究所，卡拉奇135 Gandhara 135 Gandhara大学，Peshawar 136 Aga Karachi Aga Karachi 136 Aga Karachi for Karachi Inloring for Quartion for Quartion for Quarlity formive for Quarlity formive formive for Quarlity of Emplord ofircal of Emplord ofirce of Emplord ofirce of Emplord ofirce of妇女大学，FAISAF 139 Jinnah Sindh医科大学，卡拉奇140 Khushal Khan Khattak大学，Karak，Karak 141 Muhammad Ali Jinnah大学，卡拉奇142 Nazeer Husseer University，Karachi，Karachi 143 NFC NFC工程与技术学院＆技术，卡拉奇145阿扎德查mu女子大学和克什米尔·巴格146旁遮普邦信息技术大学，拉合尔，拉合尔147 Mohi-ud-ud-din伊斯兰大学，纳林·谢里夫，阿吉克148巴基斯坦纺织研究所拉合尔152拉合尔拉合尔大学，拉合尔153拉合尔管理科学大学（LUMS），拉合尔154福尔曼基督教学院，拉合尔（大学地位）155 Muhammad Nawaz Shareef农业大学，Multan 156校政府大学妇女大学妇女大学156年校长157 Sialkot 157 Ghazi University，Dera Ghazi Khazi Khazi Khazi Khair for Divition forkhair for nistution forkhair forkhair forkhair forkhair forkhair for nistute for khair for khair for nistute for nistute for diminte <
RCSI Bahrain连接的新闻通讯2024年...
在这种情况下，巴林RCSI医科大学的校长Sameer Otoom教授肯定了je下Ham下Hamad Bin Isa Al Khalifa和他的皇家殿下Salman Bin Hamad Al Khalifa，王储和总理的皇家王储和总理的皇家王子Bin Hamad Al Khalifa的坚定支持，以继续增强和增强其教育的过程，并充实其Unichichication Computication Comecation Comecation Comecation Commessemes。Sameer Otoom教授对他的皇后王子殿下和总理表示感谢，他对仪式的赞助表示感谢，并感谢最高卫生委员会主席Shaikh Mohammed Bin Abdulla Abdulla Al Khalifa中将阁下，他的阁下因参加了仪式。The ceremony proceedings brought together Professor Sameer Otoom, President of RCSI Medical University of Bahrain, and Mr Ghazi Abdulla Nass, Executive Director, Nass Corporation B.S.C., for the signing of the contract between Nass Contracting Company W.L.L and the RCSI Medical University of Bahrain, as well as the commissioning of the University's campus expansion project, cementing the commitment of both parties to advancing a巴林经济愿景2030年的可持续未来。
泛欧儿童期癌症幸存者心力衰竭的危险因素：pancaresurfup和procardio队列和嵌套病例对照研究
C. of Baat，MD 1;是。信仰，博士1； Raoul C. Reul，博士2； St. Allodji's Rodrigue，博士3：4,5;法国Bagsco，博士6； Bardi，医学博士，博士7.8； Fabial N. Belle博士9.10；朱利安·伯恩（Julianne Byrne），博士11； Elvira C. van Dan，医学博士，博士1； Ghazi Debiche，博士3：4.5；易卜拉欣达·达洛（Ibrahima Dallo），博士学位3：4,5;欲望抢，博士学位12； Lars Hjorth，医学博士，博士13； Momical Jankovic，医学博士，博士14； Claudia E. Kuehni，医学博士，博士9：15;吉尔·莱维特（Gill Levitt），医学博士16； Llanas Damien，MSC 3.4.5； Jacqueline Loon，医学博士，博士17； Lorna Z. Salt，医学博士，博士18； M. Maule，博士学位19；露西亚·米利格（Lucia Milig），博士20； Helena J.H. 去医学博士，博士1；例如M. Ronckers，博士1； Sacerdote，博士学位19；罗德里克·斯金纳（Roderick Skinner），医学博士，博士21.22；雅各布，医学博士，医学博士，博士23;克里斯蒂娜（Cristina）经文，理学硕士3.4.5； Haddy Nadia博士3.4.5； David L. Winter，MSC 2；浴室佛罗伦萨博士，3：4,4;迈克尔·霍金斯（Michael M. Hawkins），博士学位2；和Leontien C.M. 信用，医学博士，博士1.24C. of Baat，MD 1;是。信仰，博士1； Raoul C. Reul，博士2； St. Allodji's Rodrigue，博士3：4,5;法国Bagsco，博士6； Bardi，医学博士，博士7.8； Fabial N. Belle博士9.10；朱利安·伯恩（Julianne Byrne），博士11； Elvira C. van Dan，医学博士，博士1； Ghazi Debiche，博士3：4.5；易卜拉欣达·达洛（Ibrahima Dallo），博士学位3：4,5;欲望抢，博士学位12； Lars Hjorth，医学博士，博士13； Momical Jankovic，医学博士，博士14； Claudia E. Kuehni，医学博士，博士9：15;吉尔·莱维特（Gill Levitt），医学博士16； Llanas Damien，MSC 3.4.5； Jacqueline Loon，医学博士，博士17； Lorna Z. Salt，医学博士，博士18； M. Maule，博士学位19；露西亚·米利格（Lucia Milig），博士20； Helena J.H.去医学博士，博士1；例如M. Ronckers，博士1； Sacerdote，博士学位19；罗德里克·斯金纳（Roderick Skinner），医学博士，博士21.22；雅各布，医学博士，医学博士，博士23;克里斯蒂娜（Cristina）经文，理学硕士3.4.5； Haddy Nadia博士3.4.5； David L. Winter，MSC 2；浴室佛罗伦萨博士，3：4,4;迈克尔·霍金斯（Michael M. Hawkins），博士学位2；和Leontien C.M.信用，医学博士，博士1.24
非准备冰冻蔬菜中李斯特菌单核细胞增生李斯特菌的定量风险评估模型
1山调查中心（峰会），政治研究所是葡萄牙Bragança5300-253 Santa Apoli校园的BragançaCnico； vcadavevez@ipb.pt 2 Polyt Institute在山唱片中的可持续性和技术实验室是BragançaCnico，Santa Apoli Campus，5300-253Bragança，葡萄牙3独立研究员，18 Rue Mohamed Al Ghazi，Rabat 10170，摩洛哥； rpouillot.work@gmail.com 4营养和食品安全部，世界卫生组织，瑞士日内瓦1202； deju@who.int（J.D.O.M.）; Hasegawaa@who.int（A.H.）5 Edafology Center y Biolog I Applied Del Segura，Spundo Campus的科学研究高级科学研究（Cebas-CSIC），25，30100 Murcia，西班牙穆尔西亚； aallende@cebas.csic.es 6上海科学技术大学健康科学与工程学院，上海，200093年，中国； qdong@ust.edu.cn 7伊利诺伊州伊利诺伊大学伊利诺伊州伊利诺伊州伊利诺伊州伊利诺伊州香槟分校的食品科学和人类营养系，美国伊利诺伊州61801，美国； mstasie@illinois.edu 8美国俄勒冈州立大学俄勒冈州立大学食品创新中心，美国97209； jovana.kovacevic@oregonstate.edu 9风险评估部，法国食品，环境和职业健康与安全机构（ANSES），14 Rue Pierre et Marie et Marie et Marie et Marie curie Maison-Alfort，94701，法国Maison-Alfort； laurent.guillier@anses.fr *通信：ubarron@ipb.pt（U.G.-B.）; sanaam@who.int（M.S.）;电话。： +351-273-303-325（U.G.-B。）
ca_256_2011.pdf
Kunjah Textile Mills Ltd. 及其他：CA256/2011 Ghazi Power Ltd. 及其他：CA257/2011 Haseeb Waqas Sugar Mills Ltd.：CA258/2011 Crescent Textile Mills：CA259/2011 Gulshan Spinning Mills 及其他：CA260/2011 National Sugar Industries Ltd.：CA261/2011 Ejaz Spinning Mills 及其他：CA262/2011 Mian Textile Mills：CA263/2011 Idrees Textile Mills Ltd.：CA264/2011 Tata Textile Mills：CA265/2011 Shahpur Textile Mills 及其他：CA266/2011 M/s Master Textile Mills Ltd. 及其他：CA438/2011 M/s Brothers Sugar Mills Ltd.：CA439/2011 M/s Hira Textile Mills Ltd. 及其他：CA440/2011 M/s Umar Spinning Mills Ltd. 及其他：CA441/2011 Kohinoor Weaving Mills Ltd. 及其他：CA442/2011 M/s Yousaf Sugar Mills Ltd.：CA443/2011 M/s Gulshan Weaving Mills Ltd. 及其他：CA444/2011 和 CA445/2011 M/s Asian Food Industries Ltd. 及其他：CA446/2011 M/s Dawood Hercules Chemicals Ltd.：CA447/2011 M/s Ibrahim Energy Ltd. 及其他： CA448/2011 M/s. JDW Sugar Ltd. : CA449/2011 M/s Chishtia Sugar Mills Ltd. : CA450/2011 M/s. Abdullah Sugar Mills Ltd. : CA451/2011 M/s Mayfair Spinning Mills Ltd. 及其他 : CA452/2011 M/s Nishat Chunian 及其他 : CA453/2011
东非管理与商业研究杂志摘要：本研究是关于自闭症学生小学教育的管理
东非管理与商业研究杂志摘要：本研究是关于坦桑尼亚阿鲁沙市自闭症学生小学教育的管理。该研究采用案例研究设计，样本为 27 名参与者。该研究使用一对一访谈和焦点小组讨论作为数据收集策略。使用主题分析来分析数据。根据研究结果，该研究得出结论，自闭症是一种复杂的发育障碍，患者在社交技能、重复行为、言语和非言语交流等各个方面都表现出挑战。因此，家访和协作领导是提高特殊教育教师对自闭症学生能力的关键策略。该研究建议学校领导应加强协作领导，以支持教师并为自闭症学生创造良好的环境。关键词：领导力；自闭症；策略；教师能力提升。如何引用：Hozza，L. 和 Munisi，RJ (2024)。坦桑尼亚阿鲁沙市自闭症学生小学教育管理。《东非教育与社会科学杂志》 5(6), 43-51 。DOI：https://doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413 。简介本研究是关于自闭症学生小学教师领导能力提升策略。实证研究已明确指出，包容性群体在各个教育阶段确实会遇到一些挑战（Beco et al (2019; MacDonald, 2014; Tungaraza, 2014）。因此，本研究旨在找出学校领导层为提高自闭症学生教师的能力而采取的策略。根据 Ghazi (2018) 的说法，自闭症是一种从儿童早期就存在的精神疾病，其特征是在使用语言和抽象概念与人沟通和社交方面存在困难。自闭症学生是指被诊断患有自闭症谱系的学生或个人
被不可穿透的球形腔限制的多个电子原子的能态、振子强度和极化率
[1] 张志华, 庄国忠, 郭可欣, 袁建华, Superlatt.微结构。 2016，100，440。[2] a)FK Boz，B. Nisanci，S. Aktas，SE Okan，Appl。冲浪。科学。 2016年，387，76； b) S. Yilmaz，M. Kyrak，国际。 J. Mod.物理。 B 2018 , 32 , 1850154. [3] RLM Melono, CF Lukong, O. Motapan, J. Phys. B：At.，Mol.选择。物理。 2018，51，205005。[4] G. Safarpour、MA Izadi、M. Nowzari、E. Nikname、MM Golshan、Commun。理论。物理。 2014 ，61，765。[5] Y. Yakar，B. Çakır，A. Özmen，Int. J. Mod.物理。 J 2007 , 18 , 61 [6] H. Kes, A. Bilekkaya, S. Aktas, S. Okan, Superlatt.微结构。 2017 ，111，966. [7] a)O. Akankan、I. Erdogan、H. Akbas ̧、Phys. E 2006,35,217； b) XC Li、CB Ye、J. Gao、B. Wang、Chin。物理。 B 2020 , 29 , 087302. [8] a)XC Li, CB Ye, J. Gao, B. Wang, Chin.物理。 B 2020，29，087302； b) JD Castano-Yepes、A. Amor-Quiroz、CF Ramirez-Gutierrez、EA Gomez、Phys。 E 2020，109，59。[9] a)H. El, AJ Ghazi, I. Zorkani, E. Feddi, A. El Mouchtachi, Phys. B2018，537，207； （b）E. Niculescu、C. Stan、M. Cristea 和 C. Trusca，Chem.物理2017 ，493 ，32。[10] a)B. Cakir、Y.Yakar、A.Ozmen，Chem.物理。莱特。 2017年，684，250； b) Y. Yakar、B. Çakir、A. Özmen，Chem.物理2018，513，213。
东非管理与商业研究杂志摘要：本研究是关于具有自动的学生的小学教育的管理
东非管理与商业研究杂志摘要：这项研究是关于坦桑尼亚阿鲁沙市的自闭症学生的小学教育管理。 这项研究采用了案例研究设计，有27名参与者的样本。 该研究使用一对一的访谈和焦点小组讨论作为数据收集策略。 主题分析用于分析数据。 基于发现，研究得出结论，自闭症是一种复杂的发展状况，在这种状态下，个人以各种方式表现出挑战，例如社交技能，重复行为，言语和非语言交流。 在回应中，家庭访问和协作领导是增强特殊教育教师对自闭症学生的能力的关键策略。 该研究建议学校领导者应提高协作领导力，以支持教师并为自闭症学生创造有利的环境。 关键字：领导力；自闭症；策略；教师的能力增强。 如何引用：Hozza，L。和Munisi，R。J. （2024）。 在坦桑尼亚阿鲁沙市为自闭症学生的小学教育管理。 东非教育与社会科学杂志5（6），43-51。 doi：https：//doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413。 引言这项研究是关于自闭症学生小学教师的领导能力增强策略。 实证研究清楚地规定了包容性群体在各种教育中确实遇到的几个挑战（Beco等（2019; MacDonald，2014; Tungaraza，2014）。东非管理与商业研究杂志摘要：这项研究是关于坦桑尼亚阿鲁沙市的自闭症学生的小学教育管理。这项研究采用了案例研究设计，有27名参与者的样本。该研究使用一对一的访谈和焦点小组讨论作为数据收集策略。主题分析用于分析数据。基于发现，研究得出结论，自闭症是一种复杂的发展状况，在这种状态下，个人以各种方式表现出挑战，例如社交技能，重复行为，言语和非语言交流。在回应中，家庭访问和协作领导是增强特殊教育教师对自闭症学生的能力的关键策略。该研究建议学校领导者应提高协作领导力，以支持教师并为自闭症学生创造有利的环境。关键字：领导力；自闭症；策略；教师的能力增强。如何引用：Hozza，L。和Munisi，R。J.（2024）。在坦桑尼亚阿鲁沙市为自闭症学生的小学教育管理。东非教育与社会科学杂志5（6），43-51。 doi：https：//doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413。 引言这项研究是关于自闭症学生小学教师的领导能力增强策略。 实证研究清楚地规定了包容性群体在各种教育中确实遇到的几个挑战（Beco等（2019; MacDonald，2014; Tungaraza，2014）。东非教育与社会科学杂志5（6），43-51。doi：https：//doi.org/10.46606/eajess2024v05i06.0413。引言这项研究是关于自闭症学生小学教师的领导能力增强策略。实证研究清楚地规定了包容性群体在各种教育中确实遇到的几个挑战（Beco等（2019; MacDonald，2014; Tungaraza，2014）。因此，本研究旨在找出学校领导层适用的策略，以提高自闭症学生的能力。根据Ghazi（2018）的说法，自闭症被视为一种精神状况，从幼儿期开始，其特征是在使用语言和抽象概念的情况下与人们与人们进行交流和社交困难。自闭症学生是指被诊断为自闭症谱系障碍（ASD）的学生或个体。这种情况通常是在孩子年龄
疫苗接种计划对公共健康的影响
www.migrationletters.com 疫苗接种计划对公共卫生的影响：系统回顾 Abraham Mohammed Alsharif 1 、Sultan Theeb Mohammed Alotaibi 2 、Ahmed saad Albidah 3 、Abdalla saleh hossain Al-jarah 4 、Ghazi Nasser Mutlaq Alotaibi 5 、Waleed Abdulaziz Almahbub 6 、Abdulaziz Essa Mohammed Haij 7 , Yasser Saad Msaaed Yalmunimi 8 , Abdullah Saad Hamad Alqahtani 9 , Samiah Shafiq Kurdy 10 , Shaher Mushabab Hajad Al Otaibi 11 , Wael Ali Mohmmed Alzahrani 12 , Thamer Abdulrahman Mohammed Alsagri 12 , Abdullah Ahmad Abdullah Alzahrani 13 摘要 本综述通过综合现有研究和二手数据，研究了疫苗接种计划对公共卫生的影响。该研究旨在探索疫苗接种在预防传染病和改善总体人口健康状况方面的有效性。采用广泛的搜索方法，查找同行评议杂志、政府报告和灰色文献中发表的重要著作。研究结果表明，疫苗接种计划通过降低麻疹、脊髓灰质炎和流感等疫苗可预防疾病的发病率，对公共卫生产生了重大积极影响。研究表明，免疫接种可以降低发病率和死亡率，主要针对儿童、老年人和免疫系统较弱的人等易感人群。此外，疫苗接种可产生群体免疫，保护那些因医疗原因无法接种疫苗的人。该研究还强调了疫苗接种计划的经济效益，包括与疾病预防相关的成本节省和医疗保健利用率的降低。总体而言，结果表明，疫苗接种计划是一项重要的公共卫生干预措施，对社区和整个社会都有深远的益处。关键词：疫苗接种计划、死亡率、公共卫生、发病率、群体免疫。1. 简介疫苗接种计划对于阻止传染病传播和增强公共卫生至关重要。疫苗可以帮助人们对某些病毒产生免疫力，从而降低感染几率和相关疾病的严重程度（Younger，2016 年）。