“长期旷课对学生成绩的影响是多方面的,而且非常严重。经常缺课的小学儿童在基础技能发展方面会遭受重大损失,这可能会对未来的教育结果产生连锁反应(Childs & Grooms,2018 年;Durán-Narucki,2008 年;Kearney & Graczyk,2014 年)。此外,旷课与最终辍学“最为密切相关”(Childs & Grooms,2018 年;Kearney & Graczyk,2014 年)。最后,课外时间可能会花在其他无益的、有时是有害的或违法的活动上(Cole,2011 年,引自 Childs & Grooms,2018 年)。例如,长期旷课率与“药物滥用、暴力、自杀企图、危险性行为、怀孕、与犯罪有关的行为、伤害和疾病”有关(Kearney & Graczyk,2014 年)。总之,旷课与学生的一系列负面影响有关,使其成为学校和政策制定者需要解决的关键问题。”(Leighton,2024 年)
在 Manal Azzi(国际劳工组织高级职业安全与健康专家)的战略监督和研究概念化以及 Halshka Graczyk(国际劳工组织职业安全与健康技术专家)的技术支持、投入和协调下,Daniele Mandrioli(拉马齐尼研究所)编写了本审查的初稿。国际劳工组织感谢 Sara Brosché(国际污染物消除网络)修改了草案并增加了性别考虑因素,感谢 Lacye Groening(国际劳工组织初级技术官员)对文本作出贡献,感谢 Balint Nafradi(国际劳工组织技术官员)对统计数据提供的宝贵意见和帮助。Natasha Scott(独立顾问)制定了优先行动和化学章节内容,对图表和文本进行了技术审查,并编辑了最终报告以准备布局。我们还要感谢国际劳工组织雇主活动局 (ACTEMP) 和工人活动局 (ACTRAV) 的宝贵意见,特别是罗里·奥尼尔 (国际工会联合会) 的持续见解和指导。