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1. 英语交际代码第101课
练习册单元的建议拆分仅反映了课堂教学目的的分配。由于语法和用法不是孤立地测试，而是以综合的方式进行测试，因此如上所示的拆分不会将 SA I 和 SA II 试卷语法部分的问题限制在练习册单元拆分中所示的特定单元中。语法将通过全面回收一段时间内学到的语法项目来测试。教师可以根据自己的具体需要，对课堂教学中的建议分配进行调整。同样，语法项目的形成性评估也可以与阅读、写作、口语和听力以及文学技能一起以综合的方式进行。
思维导图：增强学生英语语法结构的策略 Furqon Edi Wibowo furqon.wezt@iain-surakarta.ac.id
本研究的目的是研究思维导图在苏拉卡尔塔 IAIN 英语教育系学生第二学期语法教学中的应用情况。观察和记录是收集数据的工具。这些工具用于收集有关思维导图在语法教学中应用过程、问题和解决方案的数据。数据分析技术从数据缩减、数据显示和验证开始。首先，研究结果表明，思维导图在语法教学中的应用仅用于提供材料概述。它是通过阐述、提问和响应技术或方法来传输材料而开发的。思维导图使学生积极地给出反馈，并成为评估学生在教学过程中对材料的理解程度的标准，学生非常渴望使用思维导图分析材料。从他们在教学过程中的直接反应和在课堂上观察学生的工作可以看出这一点。其次，在语法教学中使用思维导图有一些优势。它们是： （1）让学生了解语法材料的概念；（2）使语法更容易理解；（3）帮助学生轻松记住英语语法结构的概念。
书籍列表cbse.pdf
S.no Subject Books Publisher 1 English Rear English (1) Viva 2 English Fun with grammar (1) Cordova 3 Hindi Manthan (1) Edutree 4 Hindi Sanjeevani (1) Edutree 5 E.V.S Green Bug (1) Edutree 6 Computer Connect With Computer (1) Eduline 7 G.K G.K Brain Booster Acevision 8 Math's Grow up with maths Edutree 9 Drawing Art and creativity Kirti 10英语写作书Kirti 11印地语印地语写作书Kirti
推荐引用 推荐引用 C. Anthony Pfaff，《流畅胁迫：21 世纪胁迫语法》（宾夕法尼亚州卡莱尔：美国陆军战争学院出版社，2022 年），https://press.armywarcollege.edu/monographs/952
本专著源于与美国陆军和作战司令部参谋人员的军事规划人员的对话，讨论希望更好地了解战争门槛以下的竞争如何进行以及军队如何发挥更有效的作用。问题的一部分似乎是军事从业者往往没有充分区分击败敌人和胁迫敌人。前者涉及消除敌人的选择，而后者涉及旨在说服敌人选择合作的讨价还价。讨价还价意味着一方必须将主导地位和主动权让给对方，并进行不体面的操纵以重新获得主导地位和主动权。也许更重要的是，讨价还价违背了军事行动的逻辑和语法。当军队摧毁（或至少中和）敌军的速度比后者摧毁或中和前者的速度更快时，军队就获胜了。当目标不是摧毁敌方军事力量时，军事力量可能仍然有用，但使用它们的逻辑和语法就不那么明确了。本专著旨在阐明胁迫如何发挥作用，以便军事从业者能够更好地调整要求、威慑措施和对合作伙伴的支持，以确保美国的重大利益。
课程结构 (R20) I - 学期编号 ...
结构（记住 - L1） CO4：撰写正式信函、备忘录和电子邮件（应用 - L3） CO5：通过识别语法/词汇/句法的基本错误来编辑句子/短文（理解 - L2） 单元 - I 探索 - “环绕地球的提议 - Nellie Bly”；阅读：略读主要思想；扫视特定信息；语法和词汇：内容词；功能词；词形：动词、名词、形容词和副词；名词：可数和不可数，单数和复数形式；Wh - 问题；句子中的词序；写作：段落分析；段落写作；标点符号和大写字母 单元 - II 在校园 - “就读于此的人眼中的地区学校 - Warren Burton”；阅读：识别思想顺序；语法与词汇：衔接手段：连接词/标志/过渡信号、同义词、上下文中单词/短语的含义；写作：起草备忘录。单元 – 第三一起工作 - “工作的未来”阅读：做出基本推论；使用文本线索进行理解的策略；总结；语法与词汇：动词：时态；用于学术目的的报告动词；写作：改述所读内容；避免冗余和重复；摘要写作/总结。单元 – 第四“APJAbdul Kalam”；语法与词汇：直接与间接引语；冠词及其省略；写作：起草电子邮件。单元 – 第五“CVRaman”；语法与词汇：主谓一致；介词；写作：正式信函写作。
威廉玛丽法学院默认生成式人工智能政策
生成式人工智能可用于以类似于 Google 等搜索引擎的方式进行研究、纠正语法以及用于完成作业的其他功能。允许使用常见文字处理软件中包含的功能。这包括 Microsoft Word、Google Docs 和 Grammarly 的拼写和语法纠正以及自动补全功能（但不包括 Grammarly 的生成式人工智能功能）。
中学课程目录2024-2025。
英语6年级：6英语艺术6涵盖了文字，写作，词汇，词汇和Basicgrammar。学生会将阅读各种文本，包括短篇小说，非小说文章，诗歌，论文和小说。 furtherdevelopedthroughclassdiscussionsandevidence-basedwrittenresponsesthatdemonstrateanddeepen studentunderstanding.Vocabularyandgrammarlessonsareembeddedalongsidetheliteraturebeinglearnedand are practiced through skill exercises, contextclues,anddirectinstruction.Thewritingprocessiscelebratedas students learn how to develop their own voice, proofread, and revise their own写作。学生将撰写论文，个人义务，演讲，诗歌，并将遗忘撰写文章。
